КВН по русскому языку "Знатоки русского языка" 3 класс
Кулинич Валентина Викторовна
учитель начальных классов
МОУ «Школа №2 города Ясиноватая»
КВН по русскому языку в 3 классе
«Знатоки русского языка»
Цель: донести до обучающихся начальных классов значение русского
языка в жизни каждого человека .
Задачи:
– формировать интерес к урокам русского языка;
– развивать логическое, творческое мышление, память и речь;
– создавать условия для реальной самооценки обучающихся, их
самореализации;
– помогать обучающимся раскрыть свои творческие возможности;
– воспитывать культуру общения, коммуникабельность; эстетическое
восприятие окружающего;
Оборудование: ноутбук; презентация с названием конкурсов,
конверты с заданиями; карточки с пословицами и поговорками, музыкальное
сопровождение; портреты русских писателей.
Участники: ведущие, команды, жюри, зрители.
Целевая аудитория: обучающиеся начальных классов.
Ход мероприятия
Зал украшен портретами писателей, плакатами с цитатами о
русском языке, воздушными шарами.
Ведущий 1. – Здравствуйте, уважаемые друзья и гости! Мы рады всех
вас видеть в хорошем настроении у нас в гостях!
Ведущий 2.
– Мы приветствуем Вас на празднике родного языка!
Ведущий 1.
– 21 февраля мы отмечаем Международный день родного языка.
(Презентация на экране)
1. Во рту у человека, животного, орган вкуса.
2. Блюдо из говяжьего языка.
3. Есть язык в колокольчике.
4. Языки огня, волны, ледника.
5. Язычок обуви.
Ведущий 1.
– Да верно, ребята. Родной язык для каждого свой. Это тот язык, на
котором человек общается, думает, мыслит.
Звучит песня Г. Гладкова «Песня о русском языке»
Ведущий 2.
– Сегодня мы будем говорить о родном языке. И это непросто так, ведь
21 февраля – Международный день родного языка – напоминание о
необходимости содействия развитию многонациональности языковой
культуры, ее разнообразию и многоязычию.
Этот день был провозглашен в 1999 году. Обычно первый язык, на
котором учится говорить человек – родной язык. В мире много языков, у
каждого народа – свой. На нем говорят, пишут письма, стихи, поют песни.
Это родной язык. Нас учили говорить на нём родные люди, на нём мы
думаем. Правильно говорить и писать на родном языке значит уметь
размышлять и выражать свои мысли. Поэтому родной язык надо знать и
беречь.
Ведущий 2.
Сегодня мы проведем этот праздник необычно. Он пройдет в форме
КВН. Для участия нам необходимы 3 команды.
Приветствие команд. ( участвуют 3 команды).
Все ученики.
Мы веселые ребята.
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.
1-я команда.
Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет.
Сегодня будет дружба
Владычицей побед.
2-я команда
И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование .
Успех решает не судьба.
А только наши знания.
3-я команда
И, соревнуясь, вместе с вами
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней
И наша дружба крепнет с ней.
Все команды исполняют песню о КВН (на мелодию песни «Улыбка»
композитора В. Шаинского.)
Любит КВН наш дружный класс.
И объявит заседание сейчас
Вот болельщик, а вот жюри
Путь к победе труден, что говори.
Нам доверено с тобой
Провести удачно бой,
Чтобы находчивость и знания проверить.
Ты велик, родной язык,
Ты богат, родной язык,
Ты наш друг, и в это все мы будем верить.
(Музыкальный фон усиливается, затем делается тише.)
Ученик 1
Как он велик и необъятен,
Язык мой русский! Он родной,
Со всех сторон он мне приятен.
Он так могуч, такой живой!
Ученик 2
О, как чудны его творенья,
Правописанье, говоренье!
Я с ним, как с воздухом, живу.
Ученик 3
Без языка родного, мудрого
Ни дня прожить я не могу!
Ученик 4
Со мной он всюду и везде,
Поможет в счастье и в беде.
Мой русский, мой родной язык,
Ты необъятен и велик!
Ведущий 1.
– Русский язык – это могучий необыкновенный язык, и сегодня мы в
этом постараемся убедимся. Он может быть не только серьезным, но и
достаточно веселым, загадочным. В науке о языке скрывается много
различных чудес, и сегодня мы узнаем о некоторых из них, мы
посоревнуемся и выявим лучших знатоков русского языка.
Выступление ребят.
(Дети показывают портреты русских писателей и говорят их слова).
• Писатель Александр Иванович Куприн говорил: «Русский язык в
умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок,
послушен, ловок и вместителен».
• Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к
русскому языку. По его мнению, «русский язык – это выразительный и
звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах, переимчивый
и общительный в своих отношениях к чужим языкам». Ему свойственна
«величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».
• «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно строгий, серьезный,
где нужно страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев
Николаевич Толстой.
• Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш
прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими
предшественниками».
Разминка. « Угадай название команды »(Сообщает капитан
каждой команды).
1. Название нашей команды обозначает название предмета, отвечает
на вопросы кто? что?В предложении бывает подлежащим и
второстепенным членом.
2. Название нашей команды обозначает признак предмета и отвечает
на вопрос какой?
3. Название нашей команды обозначает действие предмета и отвечает
на вопрос что делать?
Ведущий 2.
Какие названия имеют команды?
– имя существительное
– глагол
– имя прилагательное
Приступаем к игре.
Представление жюри.
1 задание .Конкурс капитанов
Задание. Определить части речи.
1. Посадила мама в печь пироги с капустой печь.
2. Снежное покрывало покрывало все поле.
3. Ведро дало течь, и вода стала течь.
Задание «Собери пословицу или поговорку» (выбирается
несколько человек из команды)
По залу к креслам прикреплены части пословиц или поговорок, их
нужно найти и на сцене всей командой прочитать. Какая команда
первой зачитает та и выиграла в этом конкурсе.
4. Без русского языка не сколотишь и сапога.
5. Говори по делу, живи по совести.
6. Доброе слово человеку – что дождь в засуху.
2 задание .Конкурс болельщиков
Задание. Отгадать загадки и определить части речи.
1. Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет. (Школа)
2. Белый зайчик прыгает по черному полю. Слезы проливает.
Дети их читаю и стирают. (Мел)
3. Одной рукой всех встречаю, другой провожаю. ( Дверь)
3 задание. Конкурс команд
«Слово – змейка» ( Представителю от каждой команды предлагается
за 1 – 2 минуты записать на доске слова в таком порядке, чтобы
второе слово начиналось с последней буквы первого, например:
адрес, салют…..)
4 задание. Конкурс капитанов
«Вспомни правило любви и примером докажи» (Капитанам
предлагается написать на доске слова на изученные правила и
объяснить и написание).
5 задание. Конкурс болельщиков
Задание: раскрыть смысл крылатых выражений.
– Рукой подать (Близко)
– Через час по чайной ложке (Медленно)
– Морочить голову (Обманывать)
– Во весь дух (Быстро)
– Засучив рукава (Хорошо работать)
– Опустив рукава (Работать плохо)
– Прикусить язык (Замолчать)
– Ни пуха ни пера (Пожелать удачи)
– Склонять по падежам ( Ругать)
Сценка «Наши падежи».
(Исполняют обучающиеся 5 класса.)
Учитель: Сережа, выйди к доске, запиши рассказ, который я тебе
продиктую.
Ученик выходит к доске и готовится писать.
Учитель (диктует). Папа и мама злились на сына Ивана. У него
замечание в дневнике о плохом поведении. Он только молчал, но
пообещал исправиться.
Ученик пишет под диктовку на доске.
Учитель: Молодец! Подчеркни в своём рассказе все имена
существительные.
Ученик подчёркивает слова: «папа», «мама», «сына», «поведение»,
«замечание», «Ивана», «дневнике»
Учитель: Закончил? А теперь назови, в каких падежах стоят эти
существительные. Понял?
Ученик: Понял!
Учитель: Преступай!
Ученик: «Папа и мама». Кто? Что? Родители. Значит, падеж
родительный. Ругали кого, чего? Сына Ивана – падеж
именительный. Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то
он натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный. Он молчал
виновато. Значит, здесь у «Ивана» падеж винительный.
Учитель: Да -а, определил ты падежи оригинально! Неси-ка
дневник, Сергей. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе
поставить?
Ученик: Да конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? А в каком падеже ты назвал это слово –
«пятёрку»?
Ученик: Я думаю в предложном !
Учитель: Почему же? В предложном?
Ученик: Так я же её сам предложил!
6задание. Конкурс капитанов
Раскрыть скобки в предложениях:
1. Язык (до) Киева (до) ведет.
2. Хорошее слово (до) сердца (до) йдет.
3. (С) горы (с) бежал поток проворной.
Игра с залом и болельщиками.
На экране слово «электростанция». Составьте как можно больше простых
слов из этого слова (рот, стан, наст и т.д.)
7задание. Конкурс капитанов
Отгадай слова.
1. Его корень в слове писать, приставка в слове рассказать, суффикс в
слове книжка, окончание в слове вода.
2. Его корень с слове вязать, приставка в слове замолчать, суффикс в
слове сказка, окончание в слове рыба.
3. Его корень в слове снежинка, приставка в слове подъехал, суффикс в
слове лесник, окончание в слове ученики.
8задание. Конкурс для команд
Можем мы диктант писать на «4» и на «5» ( Каждый участник пишет
только по два слова и передает листок другому участнику команды.
Закончив писать передают в жюри).
Диктант
Русский язык
Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу
и красоту родного языка.
Теплотой веет от близких с детства слов: ручей, роща, поляна, тропинка.
Торжественно поизносим мы слов: Родина, мир, труд, свода.
Русский язык помогает нам дружить.
9 задание. Конкурс болельщиков
Задание. (Пока команды пишут диктант) Найти слова, которые
спрятались.
Хлев – (лев), коса – (оса), щель, зубр, столб, укол, удочка, точки.
Ведущий 1.
– Вот, ребята и зрители, наш праздник подходит к окончанию. Все вы
замечательно отгадывали, придумывали и показывали знания по русскому
языку. А сейчас слово жюри.
Подведение итогов, награждение победителей
Ведущий 2.
– Очень важно знать русский язык, правильно писать и говорить. «Мы не
властны над речью других, но мы хозяева своей собственной речи; это наше
зеркало, и пусть оно не будет грязным».
Чтобы повысить свою грамотность, ребята, больше читайте, думайте, не
давайте слову опережать мысли. Подумайте до того, как скажете.
Ведущий 1 .
В день рождения родного языка
Пожелаем всем и каждому в отдельности,
Чтобы речь была могуча, велика,
Как Тургенев завещал словесной цельности.
Пусть, на мелкие словечки не дробясь,
Каждый день нам дарит радость понимания:
С языком родным невидимая связь –
Нашей жизни и любви канва реальная.
Ведущий 2.
– До новых встреч, ребята!
Список литературы:
1. Волина В. В. Занимательное Азбуковедение. Москва. Просвещение,
1991.
2. Тропинками родного края: хрестоматия 1-4класс / сост. Грабовая Г.С и
др. – Донецк: Истоки, 2017.
Интернет-источники:
1. https://bebi.lv/poslovici/poslovitsy-o-russkom-yazyke.html – пословицы и
поговорки о языке и речи.
2. https://po-ymy.ru/zagadki-pro-russkij-yazyk.html – загадки о языке, речи.
3. https://www.youtube.com/watch?v=3BLPaavIjPQ –веселая детская песенка о
русском языке.
4. https://www.youtube.com/watch?v=1hPEwRAuOCM – видеоролик о русском
языке.
