Ученики на Учителя.com


Пишем сочинение 9.3. по варианту 1 (ОГЭ, И.П. Цыбулько) фрагмент повести А.И. Куприна «На переломе. (Кадеты)»

Суязова И.А., учитель ВКК
МКОУ «Каменская СОШ № 1сУИОП»
Каменского района Воронежской области
Погружение в исходный текст…
Пишем сочинение 9.3. по варианту 1 (ОГЭ, И.П.Цыбулько):
фрагмент повести А.И.Куприна «На переломе. (Кадеты)»
(практикум)
Ход урока
I.
Работа над критерием 1: толкование слова
1. Приём «На подступах к сочинению»
➢ Давайте прочитаем первую часть задания 9.3.
➢ Что такое нравственный выбор? (это выбор в ситуации, когда человеку приходится принимать
трудные для себя решения во благо другой личности в соответствии со своими взглядами и
убеждениями)
➢ Запишите это утверждение в свои блокноты.
➢ Можно ли использовать для обозначения нравственного выбора математические знаки? Какие?
➢ Скажите, а если человек не умеет или не может принять правильное решение, сделать
правильный выбор в той или иной ситуации, то какие качества характера проявляются в тот
момент.
➢ Заполните таблицу, условно названную «Плюс-минус»: какие качества человека проявляются
при правильном выборе? При неправильном?
Проявление качеств характера при нравственном выборе
Плюс:
правильное решение
Минус:
неправильное решение
гуманность (человеколюбие),
совесть,
честь,
товарищество,
сильный волей
смелость,
забота
эгоизм,
высокомерие,
бесчестие,
замкнутость,
безволие (малодушие),
трусость,
равнодушие
➢ Прочитайте вторую часть задания.
➢ От какого словосочетания образовано слово «малодушие»?
➢ Выделите в данном слове корни. Что они означают?
➢ Расшифруйте значение словосочетание «малая душа».
➢ Чем же опасно малодушие?
1
9.3. Как Вы понимаете значение выражения НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР? Сформулируйте и
прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Чем опасно
малодушие?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2
(два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из
прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не
менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный
исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
«Облако мыслей»
➢ Связано ли оно с теми словами, которые мы записали во втором столбике, обозначив
минусом?
➢ Какой вред малодушие несёт человеку и людям, его окружающим?
ВРЕД при малодушии
СЕБЕ ЛЮДЯМ
человек теряет своё лицо: окружающие страдают:
• проявляет эгоизм, трусость, испытывают разочарование,
• теряет честь, испытывают душевную боль от предательства,
• мучает совесть
➢ Составьте «Облако мыслей», записав синонимы к слову «малодушие». Добавьте примеры из
литературы, высказывания выдающихся людей, чтобы этот материал можно было использовать при
написании сочинения.
Грушницкий, герой романа
М.Ю.Лермонтова «Герой
нашего времени»
(трусость, мелкая зависть и
непроизвольная агрессия)
Швабрин, герой романа
А.С.Пушкина «Капитанская
дочка» (предал Родину, боясь
за свою жизнь)
слабость характера
трусость
Берегись малодушия — это
ржавчина духа.
(Вильгельм Фишер)
Трусость отнимает разум
(Ф. Энгельс)
слабоволие
подверженность чужому
влиянию, страх перед
общественным мнением
Азамат (брат Бэлы), герой
романа М.Ю.Лермонтова
(имел слабость - хотел владеть
прекрасной лошадью. И не
устоял – продал сестру)
Евгений Онегин, герой
романа А.С.Пушкина
(побоялся общественного
мнения)
2. Работа в тетрадях
➢ Запишите ответ на вопрос: влияет ли малодушие на нравственный выбор?
Вывод (записывается в тетради):
Малодушие – это «малая душа», «душа зайца», слабоволие, неспособность человека бороться с
мнимыми страхами, подверженность чужому, чаще плохому мнению. Малодушный человек в трудных
ситуациях и конфликтах принимает сторону большинства и не способен поступать по совести. Если
человек малодушен, то он легко может предать, опасаясь за свою жизнь, совершить подлый поступок.
В этом и кроется опасность малодушия.
II.
«Дорожка к пониманию фрагмента текста «На переломе. (Кадеты)»
➢ Внимательно прочитайте текст А.И.Куприна
(1)— Эй, как тебя!.. (2)Новичок… как твоя фамилия?
(3) Буланин вздрогнул и поднял глаза. (4) Перед ним, заложив руки в карманы панталон,
стоял рослый воспитанник и рассматривал его сонным, скучающим взглядом.
(5) Внимание его привлекли большие металлические пуговицы, пришитые в два ряда на
курточке Буланина.
(6) — Ишь ты, какие пуговицы у тебя ловкие, — сказал он, трогая одну из них пальцем.
(7) — О, это такие пуговицы… — суетливо обрадовался Буланин. — (8)Их ни за что
оторвать нельзя. (9)Вот попробуй-ка!
(10)Старичок захватил между своими двумя грязными пальцами пуговицу и начал вертеть
ее. (11)Но пуговица не поддавалась. (12)Воспитанник оставил пуговицу, поглядел на свои
пальцы, где от нажима острых краев остались синие рубцы.
(13)Скоро вокруг Буланина, в углу между печкой и дверью, образовалась довольно густая
толпа. (14)Тотчас же установилась очередь. (15)«Чур, я за Базуткой!» — крикнул чей-то голос,
и тотчас же остальные загалдели: «А я за Миллером! (16)А я за Утконосом! (17)А я за тобой!»
— и покамест один вертел пуговицу, другие уже протягивали руки и даже пощелкивали от
нетерпения пальцами.
(18) Но пуговица держалась по-прежнему крепко.
(19) — Позовите Грузова! — сказал кто-то из толпы.
(20) Тотчас же другие закричали: «Грузов! (21)Грузов!» (22)Пришел Грузов, малый лет
пятнадцати, с желтым, испитым, арестантским лицом, сидевший в первых двух классах уже
четыре года, — один из первых силачей возраста. (23)Ему объяснили, зачем его звали. (24)Он
самоуверенно взялся за пуговицу и стал ее с ожесточением крутить. (25)Однако, несмотря на
то, что он прилагал все большие и большие усилия, пуговица продолжала упорно держаться на
своем месте. (26)Тогда, из боязни уронить свой авторитет перед «малышами», весь красный от
натуги, он уперся одной рукой в грудь Буланина, а другой изо всех сил рванул пуговицу к себе.
(27)Пуговица отлетела с мясом, но толчок был так быстр и внезапен, что Буланин сразу сел на
пол. (28)На этот раз никто не рассмеялся. (29)Может быть, у каждого мелькнула в это
мгновение мысль, что и он когда-то был новичком, в такой же курточке, сшитой дома
любимыми руками.
(30)Буланин поднялся на ноги. (31)Как он ни старался удержаться, слезы все-таки же
покатились из его глаз, и он, закрыв лицо руками, прижался к печке.
(32)
— Эх ты, рева-корова! — произнес Грузов презрительно, стукнул новичка ладонью по
затылку, бросил ему пуговицу в лицо и ушел своей разгильдяйской походкой.
(33)
Ночью, когда шум совершенно прекратился, когда отовсюду послышалось глубокое
дыхание спящих, прерываемое изредка сонным бредом, Буланину сделалось невыразимо
тяжело. (34)Тонкая, глубокая нежность и какая-то болезненная жалость к матери переполнила
сердце Буланина. (35)Он вспомнил также сегодняшнюю историю с пуговицей и покраснел,
несмотря на темноту. (36)«Бедная мама! (37) Как старательно пришивала она эти пуговицы,
откусывая концы нитки зубами. (38)С какою гордостью во время примерки любовалась она
этой курточкой, обдергивая ее со всех сторон…» (39)Буланин почувствовал, что он совершил
сегодня утром против нее нехороший, низкий и трусливый поступок, когда предлагал
старичкам оторвать пуговицу.
(40)Он плакал до тех пор, пока сон не охватил его своими широкими объятиями… (41)Но и
во сне Буланин долго еще вздыхал прерывисто и глубоко, как вздыхают после слез очень
3
➢ Погружаемся в текст:
— Как этот фрагмент связан со словом «малодушие»?
— Попробуйте дать название этому фрагменту повести, чтобы в нём отразилась тема и идея
текста
ТЕМА
ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ
«Новичок»
«Первый день в гимназии»
«Раскаяние»
«Последствия первой встречи»
«Трусливый поступок»
«Малодушие»
— Зависит ли нравственный выбор от малодушия?
— Найдите в тексте описание противоположных групп. Зачитайте (приём «Отвечает текст!»).
— Нарисуйте в центре тетрадного листа прямоугольник, поместите внутри него героев.
Буланин
старичок
довольно густая толпа
Грузов
— Почему вы героев разместили в разных углах прямоугольника?
— Как называется приём, который лежит в основе вашего распределения?
(противопоставление, контраст)
— С какими персонажами эпизода связано слово «малодушие»? Аргументируйте свою точку
зрения.
ПРОЯВЛЕНИЕ МАЛОДУШИЯ
БАЛАНИН
ГРУЗОВ
предаёт маму, её любовь, заботу
(предложение 39)
боится «уронить свой авторитет перед ”малышами”»
(предложение 26)
— Давайте обобщим сказанное: чем же опасно малодушие и как оно связано с нравственным
выбором? (Проявление малодушия напрямую связано с нравственным выбором. В основе
любого нравственного выбора (между добром и злом, совестью и бесчестием, трусостью и
мужеством) всегда лежит малодушие. Этим оно и опасно: все плохие поступки совершаются из-
за малодушия)
3. «Резюмируем сделанное…»
➢ Напишите сочинение, используя в качестве второго аргумента материал из «Облака
мыслей».
III.
Домашнее задание.
➢ Составьте «Облако мыслей» к словосочетанию «Драгоценные книги», ответьте на
вопрос «Как книги влияют на человека?»
➢ Прочитайте рассказ Майка Гелприна «Свеча горела».
* Куприн Александр Иванович (1870-1938) – известный русский писатель, переводчик
(По А.И.Куприну*)
маленькие дети.
➢ В «Облако мыслей» впишите несколько высказываний писателей об отношении к книге.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Алгоритм работы над сочинением 9.3.
Шаг 1: работа над вопросом – темой сочинения (критерий 1 – 2 балла)
1. Ответьте на вопрос 1.
2. Прочитайте вопрос 2 и найди точки соприкосновения между первым и вторым
вопросами. При необходимости составьте «облако мыслей»
3. Сформулируйте ответ (тезис) на комбинированный вопрос и запишите его в тетрадь
(абзац 1).
Шаг 2: работа над аргументацией (критерий 2 – 3 балла)
1. Внимательно перечитайте текст.
2. Найдите предложения (фрагменты текста), подтверждающие тезис.
3. Работая на черновике, прокомментируйте их, используя частичное цитирование или
указывая номера предложений (номер предложения).
4. Оформите свою работу в тетради (абзац 2)
5. Вспомните жизненный опыт, связанный с темой сочинения, или обратитесь к
литературным примерам (абзац 3)
Шаг 3: работа над заключением
1. Перечитайте сочинение, проверьте, логично ли вы выстроили своё сочинение.
2. Напишите вывод, который должен обобщить все мысли, высказанные выше..
Сочинения учеников.
1
Малодушие напрямую зависит от нравственного выбора. Малодушный человек способен
на подлость, предательство, бесчестные поступки. Этим и опасно малодушие. Чтобы доказать
данную мысль, приведу два аргумента.
Во-первых, в тексте А.И.Куприна малодушие проявляют сразу два героя – Грузов и
Буланин. Малодушие Грузова проявляется в том, что он «боялся уронить свой авторитет перед
«малышами». (26). А Буланин предает маму, её любовь, труд, ласку и заботу, позволив
оторвать пуговицу (39). В малодушии и кроется опасность для окружающих и самого человека
Во-вторых, вспомним роман в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Герой не
отказывается от дуэли с Ленским, потому что боится общественного мнения. Так, малодушие
повлекло смерть друга.
Таким образом, я доказала, что малодушие – неспособность человека бороться с мнимыми
страхами, его подверженность чужому мнению. Оно опасно, так как порождает страх,
подлость, чёрствость. (Лабинская Ирина, 9 «Б» класс)
2
Нравственный выбор – это решение, которое человек принимает в какой-либо ситуации в
соответствии со своими взглядами и принципами. В основе одного из этих решений может
лежать малодушие. Если человек малодушен, то это может стать проблемой как для него, так и
для других. Чтобы подтвердить данную мысль, обратимся к предложенному тексту и
жизненному опыту.
5
Во-первых, в своём тексте А.И.Куприн проиллюстрировал сразу несколько примеров
малодушия. Для начала самым очевидным малодушным поступком можно считать обрывание
Грузовым пуговицы от курточки Буланина. Это было сделано далеко не из добрых
побуждений, а лишь для того, чтобы не потерять свой авторитет. И в предложении 26 это
наглядно показано. Следующий пример малодушия демонстрирует уже Буланин. Он был
новеньким, и ему нужно было как-то попытаться влиться в компанию, вот только выбран для
этого далеко не лучший способ. В конечном счёте получилось так, что предал свою маму,
проявил к ней неуважение, но понял он это слишком поздно. Об этом автор рассказывает в
предложении 39. Малодушие, проявленное Буланиным, заставило его страдать.
Во-вторых, примеры малодушия можно найти и в реальной жизни, а не только на
страницах книг. Сильно выраженным примером малодушия можно считать переход некоторых
бойцов во время Великой Отечественной войны на сторону захватчиков. Вспомним армию
Власова. Одни переходили на вражескую сторону, считая, что оказались на стороне
победителей, другие – из-за страха смерти. И это малодушие умертвляло их души, калечило
судьбы.
Таким образом, мы доказали, что малодушие является крайне опасной чертой характера,
ведь никогда не знаешь, на что способен малодушный человек и стоит ли ему доверять. Этим
оно и страшно! (Краснобородько Оксана, 9 «А» класс)
3
Нравственный выбор – это личный выбор человека в ситуации, когда ему приходится
принимать важное для него решение. Малодушие опасно тем, что человек, совершающий
трусливые поступки, при нравственном выборе проявляет эгоизм, лишаясь чести и совести.
Чтобы доказать данную мысль, обращусь к тексту А.И.Куприна и жизненному опыту.
Во-первых, в своём произведении автор рассказывает о мальчике Буланине, попавшем в
ситуацию, где от него требовался нравственный выбор: когда «старичок» увидел у него на
курточке «ловкие» пуговицы, Буланин сам предложил попробовать оторвать одну из них, тем
самым он совершил «нехороший, низкий и трусливый поступок», предав свою маму. Вот к
чему может привести малодушие.
Во-вторых, я хочу обратиться к роману в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин». На
примере дуэли Ленского и Онегина автор показывает, что такое малодушие и чем оно страшно.
Евгений, боясь общественных сплетен и пересудов, не едет с объяснением к Ленскому, ведь
общественная мораль говорит, что отказываться от дуэли позорно. Так, Онегин проявляет
малодушие, нежелание противостоять общественному мнению. А из-за его слабости гибнет на
дуэли Ленский, и мы лишний раз убеждаемся, насколько опасно малодушие.
Подводя итог вышесказанному, мне хочется сказать, что малодушный человек, когда перед
ним встаёт нравственный выбор, не способен поступить по совести и чести, принимая сторону
большинства. Если человек малодушен, то он может легко предать, опасаясь за свою жизнь,
совершить подлый поступок. В этом и кроется опасность малодушия.
(Свистунов Никита, 9 «А» класс)
4
Нравственный выбор - это выбор в ситуации, когда человек принимает трудные для себя
решения, основываясь на своих внутренних ощущениях. Если при нравственном выборе
человек проявляет малодушие, то он рискует потерять свою честь, потерять способность
бороться с личными страхами и быть подвергнутым чужому мнению. В этом и заключается
опасность малодушия. Чтобы доказать данный тезис, обратимся к тексту А.И.Куприна и к
жизненному опыту.
Во-первых, в тексте автор рассказывает о проявлении малодушия Буланина, одного из
героев произведения. Малодушие проявилось в предательстве мамы, которая старательно
пришивала злосчастные пуговицы, откусывая концы нитки зубами (37). Мальчик был в классе
новичком, ему хотелось подружиться с ребятами, поэтому он устроил так называемое
состязание по отрыванию пуговицы. В данной ситуации он поступил неосознанно, таким
способом он нашёл выход из сложившегося неловкого положения. Герой проявил малодушие,
которое заставило его страдать (39).
Во-вторых, обратимся к читательским наблюдениям. В романе в стихах А.С.Пушкина
«Капитанская дочка» малодушие проявляет Швабрин. Он предаёт Родину, боясь за свою
жизнь, переходит на сторону врага в то время, когда его соотечественники погибают от рук
врага. Этим и опасно малодушие: оно позволяет совершить подлый поступок.
Таким образом, мы доказали, что малодушие опасно тем, что слабохарактерный и
трусливый человек способен на предательство. (Ищенко Софья, 9 А класс)
5
Нравственный выбор – это выбор в трудной ситуации, основанный на взглядах, устоях и
принципах человека. Безнравственный выбор подразумевает под собой проявление такого
человеческого качества, как малодушие. Если человек малодушен, то он при нравственном
выборе может потерять честь и достоинство, предать свою родину, товарищей, близких.
В качестве первого аргумента правильности высказанного тезиса о том, что нравственный
выбор – это выбор в трудной ситуации, основанный на взглядах и устоях человека,
проанализируем предложенный текст А.И Куприна. Возьмём предложение 26, в котором
говорится о том, как Грузов, не желая уронить свой авторитет перед одноклассниками,
совершил безнравственный поступок. Он поступил так, не имея своих принципов, считаясь
только с общественным мнением.
В качестве второго аргумента, доказывающего моё мнение о том, что проявление
малодушия грозит потерей чести и достоинства, мне хотелось бы привести пример из романа
«Капитанская дочка». Швабрин, герой произведения, поступил малодушно, предав свою
Родину. Этот поступок характеризует его как человека бесчестного, недостойного уважения в
обществе.
Думаю, мы убедились, что нравственный выбор напрямую связан с проявлением
малодушия. Бесчестный, малодушный человек не может совершить правильный нравственный
выбор. (Власова Алёна, 9 «А» класс)
7
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: