Тест по русскому языку "Повторение изученного в 3 классе" 4 класс
Тест 1.
Повторение изученного в 3 классе.
Вариант №1
1. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений:
Ветер крутится в верхушках деревьев хлещет проливной дождь мы пробуем
укрыться под старой ольхой молния на мгновение озаряет все вокруг мы покидаем;
убежище и .выходим из леса.
1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7
2. Предложения бывают (по цели высказывания):
1) простые и сложные
2) повествовательные, вопросительные и побудительные
3) распространенные и нераспространенные
3. Укажи слова, в которых букв больше, чем звуков:
1) лошадь 4) тетрадь 7) беседа
2) елка 5) ястреб 8) песня
3) просьба 6) книга 9) банька
4. Укажи родственные слова к слову «вода»:
1) подводный 4) сводка 7) завод
2) водитель 5) водяной 8) перевод
3) водит 6) заводь 9) водичка
5. Укажи верное утверждение:
1) Окончание – это часть слова, которая служит для образования новых слов.
2) Окончание – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
3) Окончание – это неизменяемая часть слова.
6. Найди слова к схеме: корень, суффикс, окончание
1) выдумка 4) кофточка 7) парта
2) ковер 5) поездка 8) конёк
3) книжка 6) часики 9) игрушка
7. Укажи слова с разделительным твердым знаком (ъ):
1) в...юга 4) ш...ем 7) с...емка
2) плат...е 5) с...едобный 8) об...ем
3) под...ем 6) сем...я 9) братья
8. Укажите неодушевленные существительные множественного числа:
1) колосья 4) мир 7) птицы
2) задумчивый 5) учитель 8) города
3) говорить 6) ковры 9) календари
9. Укажи слитное написание:
1) (от)говорил 4) (под)окном 7) (не)входить
2) (без)радостный 5) (про)везет 8) (до)гадался
3) (со)стола 6) (на)катался 9) (из)калитки
10. Укажи слова, в которых пропущена буква «е»:
1) отв...чал 4) р...сунок 7) п...ровать
2) прокр...чал 5) л...нивый 8) пос...лился
3) выл...зает 6) б...лет 9) см...шной
11. Укажи слова, в которых пропущена звонкая согласная:
1) ни...кий 4) мя...кий 7) бере...ка
2) ду...ло 5) но...ка 8) коло...
3) варе...ка 6) пу...ка 9) ли...кий
12. Укажи слова с непроизносимой согласной в корне:
1) опас...ный 4) радос...ный 7) чес...ность
2) чудес...ный 5) ужас...ный 8) праз...ник
3) мес...ный 6) пас...бище 9) крас…ный
13. Укажи слова с Ь на конце:
1) камыш... 4) рож... 7) луч…
2) грач... 5) молодеж... 8) ноч…
3) врач... 6) шалаш... 9) ёрш…
14. Укажи прилагательные ед.ч. мужского рода:
1) умная 4) большой 7) серьезный
2) далекий 5) смешная 8) радостное
3) северное 6) зеленые 9) осенние
15. Укажи глаголы настоящего времени:
1) бег 4) спою 7) склеил
2) играю 5) верю 8) отвечаю
3) писал 6) дружили 9) уеду
16. Укажи предложения с подлежащим, выраженным существительным мужского
рода единственного числа:
1) В том лесу стоит избушка на курьих ножках.
2) Братья переночевали у Бабы - Яги, а поутру в путь отправились.
3) Крот роет норы с многими ходами и выходами.
4) Наши озера богаты рыбой.
5) Прилетел к старому дубу дятел, стал дупло искать.
6) Доехал старик до бору и свернул с дороги.
Тест 1.
Повторение изученного в 3 классе.
Вариант 2
1. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений в тексте:
Косой дождь становился все мельче тучи начали разделяться на волнистые облака
через минуту заблестел робкий луч солнца осиновая роща роняет с ветвей капли дождя с
веселой песней вьются жаворонки
1) 4 2) 5 3) 6 4) 7
2. Предложение служит для того, чтобы...
1) Выразить мысль, сообщение, просьбу.
2) Связать слова.
3) Чтобы общаться.
3. Укажи слова, в которых звуков больше, чем букв:
1) елка 4) люстра 7) весло
2) майка 5) мелочь 8) ягода
3) ясли 6) юбка 9) степь
4. Укажи родственные слова к слову «купить»:
1) искупать 4) покупатель 7) купейный
2) покупка 5) купля 8) закупить
3) купальник 6) купол 9) купленный
5. Укажи верное утверждение:
1) Суффикс – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
2) Суффикс – это часть слова, которая служит для образования новых слов.
3) Суффикс – это общая часть родственных слов.
6. Найди слова к схеме: приставка, корень, н.о
1) пробег 4) известие 7) занесу
2) прическа 5) перенос 8) свалка
3) заколка 6) вход 9) округ
7. Укажи раздельное написание:
1) (с)урока 4) (за)гадка 7) (у)лыбка
2) (не)выучил 5) (за)деревней 8) (у)калитки
3) (под)осиновик 6) (в)комнате 9) (в)лететь
8. Укажи слова в которых пропущена буква «а»:
1) с...поги 4) поб...лил 7) кр...сивый
2) ...дежда 5) зак...тал 8) л...пата
3) т...релка 6) засм...трелся 9) б...льной
9. Укажи слова с глухой согласной в корне:
1) коро...кий 4) кру...ка 7) ло...ка
2) у...кий 5) сно... 8) кро...ка
3) про...ка 6) сторо...ка 9) ...торой
10. Укажи слова с непроизносимой согласной:
1) прекрас...ный 4) окрестный 7) лес...ной
2) лес...ница 5) извес...ный 8) запас...ной
3) пес...ня 6) ус...ный 9) звез...ный
11. Укажи слова с разделительным мягким знаком (ь):
1) сем...я 4) пис...мо 7) бел...ё
2) площад... 5) руч...и 8) пал...то
3) л…ет 6) об...езд 9) варен...е
12. Укажи одушевленные существительные единственного числа:
1) собака 4) листья 7) птица
2) лестница 5) сестра 8) страна
3) бабушка 6) одеяло 9) пакет
13. Укажи слова без Ь на конце:
1) борщ... 4) плющ… 7) лещ...
2) печ… 5) брош... 8) стриж...
3) матч... 6) клещ... 9) пустош...
14. Укажи прилагательные ед.ч. женского рода:
1) усталый 4) птица 7) ветвистые
2) желтые 5) звездная 8) весеннее
3) облачная 6) туманное 9) одинокая
15. Укажи глаголы прошедшего времени:
1) пишу 4) ходьба 7) польёт
2) полечу 5) улетели 8) прыгал
3) приготовил 6) живут 9) светило
16. Укажи предложения с подлежащим, выраженным существительным женского
рода единственного числа:
1) Стоит тот дуб и вершиной в облака упирается.
2) Белка ловко перепрыгивает с ветки на ветку.
3) Кругом лежал серебристый снег и блестел на солнце.
4) Белки питаются древесными почками, орехами, семенами шишек.
5) А лисица просит, чтобы в награду ей дали петуха.
6) Беда не по лесу ходит, а по людям.
Тест 2.
Имя существительное.
Вариант 1
1. Укажи имена существительные:
1) боль 4) играть 7) чистый
2) болеть 5) игрушечный 8) чистить
3) больничный 6) игра 9) чистота
2. Имена существительные изменяются:
1) по родам и числам
2) по числам, родам, падежам
3) по числам и падежам
3. Укажи существительные
1 склонения: 2 склонения: 3 склонения:
1) деревня 4) мысль 7) огонь
2) лень 5) солдат 8) смелость
3) камень 6) солнце 9) столб
4. Укажи существительные, которые употребляются только во множественном
числе:
1) книги 4) ножницы 7) праздники
2) каникулы 5) кастрюли 8) люди
3) весы 6) шахматы 9) валенки
5. Укажи "лишнее" слово по типу склонения:
1) улыбка 2) веселье 3) надежда 4) слава
6. В каком падеже существительные не употребляются с предлогом:
1) в Именительном падеже 3) в Винительном падеже
2) в Родительном падеже 4) в Дательном падеже
7. Укажи существительные в данном падеже:
в Родительном: в Предложном: в Творительном:
1) с ковром 6) на стуле 11) с добротой
2) в страну 7) к другу 12) к дому
3) от сирени 8) в поездке 13) со сказкой
4) в портфель 9) под землёй 14) в шляпе
5) без пальто 10) сквозь туман 15) от берега
8. Укажи существительные с окончанием -ов в Родительном падеже мн.ч.:
1) килограмм 4) апельсин 7) помидор
2) место 5) дело 8) мандарин
3) облако 6) яблоко 9) носок
9. Укажи существительные с окончанием «е»:
1) жил в деревн... 5) вспоминал без груст....
2) упал с крыш... 6) скакал на лошад...
3) увидел в окошк... 7) работал на завод...
4) шел по пустош... 8) лежит на ладон...
10. Укажи несклоняемые существительные:
1) пальто 4) очки 7) дело
2) окно 5) платье 8) какао
3) метро 6) кофе 9) мороженое
11. Укажи предложения с существительным в форме ед.ч. женского рода
Родительного падежа:
1) Дети во всем мире не хотят войны.
2) Переходи улицу на зеленый свет.
3) За речкой тянулись зеленые поля.
4) Дом бабушки находится в деревне.
5) Из книг нельзя вырывать страниц.
6) Верблюд может жить без воды несколько дней.
12. Укажи предложения с однородными подлежащими:
1) Медведь угрюм, ленив и малоподвижен.
2) На смелого собака лает, а трусливого кусает.
3) В нашей речке водятся лещи, окуни и щуки.
4) Собака, лев и волк с лисой в соседстве как-то жили.
Тест 2.
Имя существительное.
Вариант 2
1. Укажи существительные:
1) столовый 4) летать 7) писать
2) стол 5) летчик 8) письменный
3) настольный 6) летный 9) письмо
2. Склонение существительных – это ....
1) изменение по числам и родам
2) изменение по падежам
3) изменение по падежам и числам
3. Найди существительные:
1 склонения: 2 склонения: 3 склонения:
1) кухня 4) пень 7) память
2) тетрадь 5) бой 8) тополь
3) папа 6) глушь 9) вечер
4. Укажи существительные, которые употребляются только в единственном
числе:
1) луна 4) ложь 7) звезда
2) планета 5) победа 8) чистота
3) земля 6) солнце 9) штора
5. Укажи "лишнее" слово по типу склонения:
1) пень 2) мебель 3) грусть 4) радость
6. Укажи, в каком падеже стоит подлежащее в предложении:
1) в любом
2) только в Именительном
3) в Винительном
7. Укажи существительные в данном падеже:
в Винительном:
1) взял карандаш 4) не хотят яблоко
2) отбежал от воды 5) летал в облаках
3) рассказал басню
в Дательном:
6) иду по дороге 9) любовь к животным
7) разглядел на карте 10) удивился просьбе
8) спрятался за тучи
в Предложном:
11) мечтал о поездке 14) сидел на стуле
12) живет под землей 15) гордился наградой
13) играл во дворе
8. Укажи существительные, которые имеют нулевое окончание в Родительном
падеже множественного числа:
1) книга 4) носок 7) место
2) стол 5) грамм 8) телевизор
3) сапог 6) стакан 9) груша
9. Укажи существительные с окончанием «и»:
1) отъехал от пристан... 5) жил в сторожк...
2) в модной юбк... 6) по зеленой равнин...
3) на краю лужайк... 7) из кустов чащ...
4) прогулка на теплоход... 8) высоко в неб...
10. Укажи склоняемые существительные:
1) стекло 4) лицо 7) солнце
2) письмо 5) лото 8) кашпо
3) жюри 6) бюро 9) нож
11. Найди предложения, в которых существительное стоит в форме ед.ч.
женского рода Винительного падежа:
1) Город построил новую школу.
2) От дуба тянулась длинная тень.
3) Прозрачный лед сковал реку.
4) Девочка чистила в саду дорожку.
5) На пне растут губки и грибы.
6) Солнечный зайчик бегает по стенам комнаты.
12. Найди предложения с подлежащим, выраженным существительным:
1) Запорошила зима поле снегом.
2) Мы часто гуляли в этом парке.
3) В тени папоротника сверкала роса.
4) Сосна и ель стоят всегда зеленые.
5) Они тянули свои ветви к солнцу.
6) С утра подморозило.
Тест 3.
Имя прилагательное.
Вариант 1
1. Укажи прилагательные:
1) сосед 4) зимний 7) тепло
2) соседний 5) зимовать 8) утеплять
3) соседствовать 6) зима 9) теплый
2. Прилагательные изменяются:
1) по родам и числам
2) по числам и падежам
3) по родам, числам и падежам
3. Укажи прилагательные мн.ч.:
1) берёзовый 4) зимнее 7) больной
2) солнечная 5) цветочная 8) глубокое
З) домашние 6) школьные 9) хитрые
4. Укажи прилагательные мужского рода:
1) яркое
4) праздничный 7) робкий
2) тёплая 5) далёкое 8) студёная
З) смешной 6) синий 9) высокие
5. Укажи прилагательные, образованные с помощью приставок:
1) удачный 4) светлый 7) первый
2) совестливый 5) безрукий 8) срочный
3) догадливый 6) натертый 9) спетый
6. Укажи прилагательные, которые можно употребить со словом «молоко»:
1) свежее 4) зимняя 7) прохладное
2) мокрое 5) жирное 8) прозрачное
3) теплый 6) спелое 9) вкусный
7. Укажи прилагательные в Родительном падеже единственного числа:
1) у старого (дуба) 5) под звездным (небом)
2) о близком (человеке) 6) старшую (сестру)
3) без школьной (тетради) 7) из записной (книжки)
4) от грязных (ботинок) 8) с лучшим (другом)
8. Укажи прилагательные, в окончании которых пишется «о»:
1) тепл...е (одеяло) 5) бел...е (покрывало)
2) умн...я (собака) 6) по широк...и (аллее)
3) далёк...я (деревня) 7) облачи...я (погода)
4) сер...е (облако) 8) о потерянн...м (времени)
9. Укажи прилагательные с гласной «е» в окончании:
1) с син...м (карандашом) 5) могуч...е (дубы)
2) с син...й (ручкой) 6) весенн...е (тепло)
3) в осени...м (пальто) 7) детск...ми (игрушками)
4) летн...м (днем) 8) к ранн...му (поезду)
10. Найди предложения, в которых прилагательные относятся к подлежащему:
1) После трудного дня лесорубы собрались у костра.
2) Порывы ледяного ветра обжигают лицо.
3) Большое окно пропускает много света.
4) Белый свет искрился на ярком солнце.
5) До станции мы шли под проливным дождем.
6) В полдень ко мне на балкон прилетела любопытная синица.
11. Укажи предложения с прилагательными в форме мужского рода, Винительного
падежа:
1) С удочкой в руках я пробирался сквозь густой туман.
2) За железной стеной парохода блещут бурные волны.
3) Передней лапой лисица попала в крепкий капкан.
4) На крепкий ствол берёзы ребята повесили кормушку.
5) В городе построили новую школу.
6) Саша подозвал на помощь старшую сестру.
Тест 3.
Имя прилагательное.
Вариант 2
1. Укажи прилагательные:
1) игра 4) улыбчивый 7) звон
2) играть 5) улыбаться 8) звонкий
3) игрушечный 6) улыбка 9) звонить
2. С какой частью речи всегда связано прилагательное:
1) с глаголом 3) с другой частью речи
2) с существительным
3. Укажи прилагательные единственного числа:
1) прозрачная 5) душистые
2) темные 6) золотые
3) снежный 7) ранняя
4) глубокое 8) свежий
4. Укажите прилагательные женского рода:
1) утренняя 3) громкий 5)ближняя
2) распахнутое 4) большая 6) весенний
5. Укажи прилагательные, образованные с помощью суффикса:
1) светлый 4) густой 7) щедрый
2) чёрненький 5) острый 8) столовый
3) крошечный 6) ранний 9) волнистый
6. Укажи прилагательные, которые можно употребить с существительным «игра»:
1) весёлая 4) вкусная 7) дружная
2) холодная 5) свежий 8) интересное
3) спортивная 6) высокое 9) опасная
7. Найди прилагательные в Дательном падеже множественного числа:
1) к утреннему (поезду) 5) в новой (квартире)
2) ранними (звонками) 6) по загородному (шоссе)
3) к берёзовым (листьям) 7) по синим (морям)
4) за сосновыми (лесами) 8) к низким (берегам)
8. Укажи прилагательные с гласной «а» в окончании:
1) свеж...е (молоко) 5) далёк...й (страной)
2) горяч...я (плита) 6) тёмн...му (вечеру)
3) весел...я (игра)
7) красив...я (одежда)
4) умн...е (решение) 8) хищн...я (птица)
9. Укажи прилагательные с гласной «и» в окончании:
1) крепк...м (стволом) 5) блестящ...м (инеем)
2) по зимн...му (снегу) 6) в верхн...м (ящике)
3) за высок...м (деревом) 7) поздн...е (свидание)
4) до ближн...й (рощи) 8) к последн...му (поезду)
10. Укажи предложения, в которых прилагательное зависит от второстепенных
членов предложения:
1) Под лёгким порывом ветра море улыбалось.
2) Над тихим лесом взошла луна.
3) Бледный луч солнца виднелся сквозь деревья.
4) Ранним утром я любовался восходом солнца.
5) К дереву летит небольшая птица.
6) Чудная песня соловья раздавалась в лесу.
11. Укажи предложения с прилагательными в форме Родительного падежа
женского рода:
1) Ребята посадили около школы молодую рябину.
2) Дом бабушки стоял на краю соседней деревни.
3) На берегу широкой реки стоял высокий дуб.
4) В бурю стаи птиц гибнут от сильной усталости.
5) Ей удалось спастись от хищного зверя.
6) Цветы душистой яблони украшали сад.
Тест . Глагол.
Вариант1_____________________________________
1. Укажи глаголы:
1) веселье 2) радовать 3) стройка 4) веселить 5) радость
6) строительный 7) весёлый 8) радостный 9) строить
2. Укажи глаголы настоящего времени:
1) встречался 2) шумит 3) спросит
4) играет 5) пройдёт
6) купаешься
7) постучит 8) задумываешься 9) дарила
3. Укажи глаголы неопределённой формы:
1) ставить 4) нести 7) пасет
2) едешь 5) держаться 8) мечтаешь
3) беречь 6) стеречь 9) улыбаешься
4. Укажи глаголы 1 лица:
1) вьёт 2) держим 3) сверкать 4) лечу 5) растёт 6) надеемся
7) поём 8) спешишь 9) учу
5. Укажи глаголы I спряжения:
1) строю 2) ломаю 3) пою 4) рисовать 5) белю 6) мыть
7) говорить 8) хожу 9) куплю
6. Укажи глаголы - исключения:
1) везу 4) терпеть 7) петь
2) тороплю 5) смотреть 8) обижу
3) пилю 6) таять 9) гоню
7. Укажи глаголы с Ь перед -СЯ:
1) убирает...ся 5) лечат...ся
2) купат...ся 6) перезванивают...ся
3) катают...ся 7) наклоняеш…ся
4) держиш...ся 8) умыват...ся
8.Укажи глаголы с окончанием -ут; (-ют):
1) та... 4) шепч... 7) терп...
2) кле... 5) стро... 8) чист...
3) се...т 6) держ... 9) дремл...
9. Укажи глаголы 3 лица ед.ч. настоящего времени:
1) роняют 4) люблю 7) упадет
2) посылаем 5) пишешь 8) кидает
3) качает 6) восходит 9) смотрим
10. Укажи глаголы с «е» в окончании:
1) (он) шепч...т 6) (мы) шага…м
2) (ты) руб...шь 7) (оно) высыха…т
3) (мы) рису...м 8) (ты) дыш…шь
4) (она) мокн…т 9) (вы) гуля…те
5) (вы) терп...те
11. Укажи предложения с глаголом 2 лица единственного числа. Выполни синтаксический разбор.
1) В наш дом часто приходят гости.
2) Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч.
3) По утрам в лесу часто слышится удивительная песня жаворонка
4
.
4) В лесу бродишь летом целый день, ищешь грибы.
5) А вы делаете зарядку по утрам?
6) Высоко в небе плывут облака.
12. Укажи предложения с однородными сказуемыми. Укажи падеж имён существительных.
Выполни грамматические задания.
1) На смелого собака лает, а трусливого
2
кусает.
2) Медведь
1
питается
2
плодами, почками, мясом.
3) В густой
3
траве и в кустах
3
заяц прячется
3
от врагов.
4) Зубы у белки то стираются
2
, то опять подрастают.
5) Запорошила
3
зима снегом поля, завалила
2
сугробами луга.
6) Свет солнца проникал сквозь листву, кусты и травы.
Тест 4.
Глагол.
Вариант 2
1. Укажи глаголы:
1) смех 4) праздничный 7) мороз
2) смешной 5) праздновать 8) морозный
3) смешить 6) праздник 9) морозить
2. Укажи глаголы прошедшего времени:
1) идет 4) слетит 7) стараюсь
2) приехал 5) спорил 8) укусит
3) моет 6) зажёг 9) лёг
3. Укажи глаголы неопределённой формы:
1) холодит 4) молчишь 7) расти
2) стричь 5) поднять 8) ставил
3) ползти 6) гасишь 9) закрыл
4. Укажи глаголы 3 лица:
1) звонишь 4) веселит 7) умоет
2) рублю 5) сушим 8) спать
3) раздаем 6) растут 9) сажаете
5. Укажи глаголы II спряжения:
1) верю 4) держу 7) зябнуть
2) шагать 5) укрепляю 8) клею
3) наступлю 6) ношу 9) топлю
6. Укажи глаголы - исключения:
1) сесть 4) будишь 7) ударить
2) кидать 5) слышать 8) спорить
3) вертеть 6) догонять 9) смотрю
7. Укажи глаголы без Ь перед -СЯ:
1) толкат...ся 4) собирает...ся 7) просиш...ся
2) лечиш...ся 5) виднеет...ся 8) напряч...ся
3) раздаёт...ся 6) поднят...ся
8. Укажи глаголы с окончанием -ат, (-ят):
1) ве... 4) суш... 7) хохоч...
2) слыш... 5) скач... 8) урон...
3) вид... 6) пряч... 9) пил...
9. Укажи глаголы 2 лица мн.ч.:
1) морозит 4) спишь 7) ищите
2) везём 5) меняете 8) спешишь
3) несёте 6) хранят 9) вспоминать
10. Укажи глаголы с «и» в окончании:
1) (ты) крас...шь 6) (ты) зябн…шь
2) (он) мо...т 7) (он) сажа…т
3) (она) суш...т 8) (вы) дума…те
4) (вы) обижа...те 9) (мы) вид…м
5) (мы) слыш...м
11. Укажи предложения с глаголами 1 лица мн.ч.:
1) С полей и огородов люди получают урожай.
2) Руки не протянешь, с полки не достанешь.
3) Дома не люблю сидеть, люблю ходить, люблю глядеть.
4) Моем, моем трубочиста, чисто - чисто...
5) На коньках начнём кататься здесь на звонком льду.
6) Над морем стоит сильный туман.
12. Укажи предложения с однородными сказуемыми:
1) Солнце нагревает землю, дождь дает влагу.
2) Ветер крутится в верхушках деревьев, срывает листья.
3) И днём, и ночью кот ученый всё ходит по цепи кругом.
4) Мы покидаем убежище и плутаем до рассвета.
5) Дядя Игнат быстро и умело запряг лошадь.
Местоимение. Вариант 1 __________________________
1. Найди местоимения:
1) плохо 4) к нему 7) я
2) она 5) ах 8) низок
3) однажды 6) с ними
2. Укажи местоимения 1 лица:
1) с ними 4) к вам 7) перед нами
2) от нее 5) от них 8) с ней
3) со мной 6) к себе
3. Найди местоимения 3 лица ед.ч. Творительного падежа:
1) к нему 4) без меня 7) у тебя
2) от нас 5) с ней 8) с вами
3) с ними 6) в них
4. В предложении местоимение бывает:
1) сказуемым;
2) подлежащим
3) второстепенным членом;
5. Найди предложения, в которых местоимение является подлежащим. У всех
местоимений определи лицо и падеж.
1) Мы шли по сосновому лесу всё дальше и дальше.
2) Сел он утром на кровать, стал рубашку одевать.
3) "Не оставь меня, кум милый!"
4) К нам в гости часто приезжает брат из Тулы.
5) Рано, рано мы встаём, громко сторожа зовём.
6) Стою на поляне, надо мной голубое небо.
Местоимение. Вариант 1 _______________________
1. Найди местоимения:
1) плохо 4) к нему 7) я
2) она 5) ах 8) низок
3) однажды 6) с ними
2. Укажи местоимения 1 лица:
1) с ними 4) к вам 7) перед нами
2) от нее 5) от них 8) с ней
3) со мной 6) к себе
3. Найди местоимения 3 лица ед.ч. Творительного падежа:
1) к нему 4) без меня 7) у тебя
2) от нас 5) с ней 8) с вами
3) с ними 6) в них
4. В предложении местоимение бывает:
1) сказуемым;
2) подлежащим
3) второстепенным членом;
5. Найди предложения, в которых местоимение является подлежащим. У всех
местоимений определи лицо и падеж.
1) Мы шли по сосновому лесу всё дальше и дальше.
2) Сел он утром на кровать, стал рубашку одевать.
3) "Не оставь меня, кум милый!"
4) К нам в гости часто приезжает брат из Тулы.
5) Рано, рано мы встаём, громко сторожа зовём.
6) Стою на поляне, надо мной голубое небо.
Местоимение. Вариант 2 ______________________
1. Укажи местоимения:
1) они 4) далеко 7) люк
2) от нее 5) один 8) без вас
3) ох 6) хорошо
2. Укажи местоимения 2 лица:
1) от тебя 4) у нас 7) у вас
2) мы 5) к нему 8) с вами
3) без нее 6) с тобой
3. Найди местоимения 1 лица мн.ч. Предложного падежа:
1) со мной 4) о нас 7) о тебе
2) обо мне 5) от них 8) к вам
3) с вами 6) в нас
4. Местоимение изменяется:
1) по падежам
2) по падежам и числам
3) по числам
5. Найди предложения, в которых местоимение является второстепенным членом
предложения. У всех местоимений определи лицо и падеж.
1) «Очков с полдюжины себе достала...»
2) Не гонял я волн морских, звёзд не трогал золотых.
3) Весь ты перезябнешь, руки не согнёшь и домой тихонько, нехотя бредёшь.
4) У меня в деревне очень много подруг.
5) На тебе, берёзонька, листья золотые.
6) Долго у моря ждал он ответа, не дождался, к старухе воротился.
Местоимение. Вариант 2 ______________________
1. Укажи местоимения:
1) они 4) далеко 7) люк
2) от нее 5) один 8) без вас
3) ох 6) хорошо
2. Укажи местоимения 2 лица:
1) от тебя 4) у нас 7) у вас
2) мы 5) к нему 8) с вами
3) без нее 6) с тобой
3. Найди местоимения 1 лица мн.ч. Предложного падежа:
1) со мной 4) о нас 7) о тебе
2) обо мне 5) от них 8) к вам
3) с вами 6) в нас
4. Местоимение изменяется:
1) по падежам
2) по падежам и числам
3) по числам
5. Найди предложения, в которых местоимение является второстепенным членом
предложения. У всех местоимений определи лицо и падеж.
1) «Очков с полдюжины себе достала...»
2) Не гонял я волн морских, звёзд не трогал золотых.
3) Весь ты перезябнешь, руки не согнёшь и домой тихонько, нехотя бредёшь.
4) У меня в деревне очень много подруг.
5) На тебе, берёзонька, листья золотые.
6) Долго у моря ждал он ответа, не дождался, к старухе воротился.
Тест 6
Предложение.
Вариант 1
1. Подлежащее и сказуемое - это....
1) части речи
2) главные члены предложения
3) второстепенные члены предложения
2. Укажи нераспространённые предложения:
1) Подул холодный ветер. 4) На небе сияла луна.
2) Наступила зима. 5) Кругом глубокая тишь.
3) Сгущались сумерки. 6) Улетают птицы.
3. Укажи предложения с однородными членами:
1) Зимой от заморозков часто гибнут яблони, груши, вишни.
2) Каждую ночь в чаще раздаётся пение птиц.
3) В нашем саду растут вишни и яблони.
4) Встрепенулись и запорхали тучи резвых мотыльков.
5) Первые скворцы важно зашагали по грядкам.
6) Два брата друг на друга глядят, а вместе не сойдутся.
4. Укажи предложения, в которых надо поставить запятую между однородными
членами:
1) У белки мягкая шерсть и проворные лапы.
2) Сначала думай а потом делай.
3) На севере деревья растут медленно но вырастают крепкими.
4) В нашей реке водятся окуни и ерши.
5) В большом лесу во время бури деревья шумят стонут трещат.
6) На осине и липе лежали хлопья снега.
5. Найди предложения с дополнениями:
1) Бабушка напекла вкусные пироги.
2) Целый день идет проливной дождь.
3) Собака – верный друг человека.
4) Школьники собрали много лекарственных трав.
5) Стоит ясная погода.
6. Укажи предложения с однородными подлежащими:
1) Однажды лебедь, рак и щука везти с поклажей воз взялись.
2) Запорошила зима снегом поля, завалила сугробами.
3) Лес окрасился в жёлтые, красные, золотистые краски.
4) За речкой тянутся огромные луга и поля.
5) Ребята вернулись из леса с грибами и ягодами.
6) Собака, кошка, корова - домашние животные.
7. Найди предложения к данной схеме:
Сказуемое – определение – подлежащее – дополнение.
1) Блестят пушистые шапки сосен.
2) От деревьев легли на землю длинные тени.
3) Пастбища весной покрываются зеленой травой.
4) Слышится звонкая песня жаворонка.
5) Раскрылись набухшие почки от тепла.
6) Ветер гонит волны по пшеничному полю.
8. Какие группы предложений можно назвать текстом:
1) Долго борется зима с осенью. Наконец зима побеждает. Деревья остаются без
листьев.
2) Отправился Иван - царевич в дозор. Вот царь опять едет в гости к Марье Царевне.
Крошечка – Хаврошечка работала на сестёр и мачеху с утра до вечера.
3) Хлопчатник сеют там, где много солнца. В тени он погибает. Цветёт хлопчатник один
день.
9. Подчеркни в предложении главные члены:
Весной пернатые возвращаются на свои родные места и вьют гнезда.
10. Укажи предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания:
1) Дала она ему на дорогу гребёнку да два моложавых яблочка.
2) Ребята, подкормите птиц зимой?
3) Когда распускаются почки на деревьях.
4) Василиса пошла в чуланчик и поставила перед куколкой ужин.
5) Меня бьют, журят, хлеба не дают и плакать не велят.
6) Однажды девицы сидели под окном, и разговаривали.
Тест 6
Предложение.
Вариант 2
1. Укажи верные высказывания:
1) Предложение не может состоять из одного слова.
2) Слова в предложении самостоятельны и не связаны друг с другом.
3) Предложение – это одно или несколько слов, связанных между собой по смыслу.
2. Укажи распространённые предложения:
1) Бегут ручьи.
4) Олени живут на севере.
2) Весело поют птицы. 5) Вечереет.
3) На небе появились тучи. 6) Бушуют метели.
3. Укажи предложения с однородными членами:
1) Гуляй, но дело не забывай.
2) По широкой аллее мы подошли к дому.
3) Сосна, ель, пихта стоят всегда зелёные.
4) Молоко в кувшине было тёплое и вкусное.
5) Ранним утром я с товарищем собрался на рыбалку.
6) Кот схватил рыбу и съел.
4. Укажи предложения, в которых надо поставить запятые между однородными
членами:
1) На осине и липе лежали хлопья снега.
2) Уж любит жить по берегам рек прудов и озёр.
3) Печальный крик журавлей звучал над рекой и полями.
4) В мае июне и июле птицы заняты выращиванием птенцов.
5) Мой дядя живёт в деревне но часто бывает у нас в гостях.
6) На солнце гадюка оживает и отправляется на охоту.
5. Найди предложения с определениями:
1) Аист бродил по болотам и искал лягушек.
2) Возле избы на старой берёзе пел дрозд.
3) Припекало ласковое солнышко.
4) Вокруг школы ребята разбили цветники.
5) Осень сорвала с деревьев зелёный наряд. .
6) Свежий ветерок бродил над уснувшей землёй.
6. Укажи предложения с однородными сказуемыми:
1) На смелого собака лает, а трусливого кусает.
2) Медведь питается плодами, почками, мясом.
3) В густой траве и в кустах заяц прячется от врагов.
4) Зубы у белки то стачиваются, то опять подрастают.
5) Запорошила зима снегом поля, завалила сугробами.
6) Из-за толстых ракит выглядывал домик с тесовой крышей и крылечком.
7. Найди предложения к схеме:
Определение – подлежащее – сказуемое – дополнение.
1) Русская берёза распустила косы.
2) Кислая клюква зимует на болотах Сибири.
3) В глубине сада тянулась аллея.
4) Хитрая лиса заметает следы.
5) Узкими полосками колосья золотились.
6) Трудолюбивые бобры построили плотину.
8. Укажи предложения, в которых верно расставлены знаки препинания:
1) Вынул солдат из мешка зёрнышко, и бросил наземь.
2) По крыше хором голуби ходили, да с неба звёзды склёвывали.
3) Живёт Балда в поповом доме спит себе на соломе.
4) Какой сегодня замечательный день?
5) Да здравствует мир во всём мире.
6) Дом царевна обошла, всё порядком убрала.
9. Подчеркни главные члены предложения:
Прилетели с далекого севера стаи болотных и водяных птиц.
10. Какие группы предложений нельзя назвать текстом:
1) В Индии на слонах ездят по улицам. Они слушают даже маленьких детей. Слоны
работают в саду. Это очень мудрое животное.
2) Мальчики взяли лыжи и поехали в лес. Люди ждут прихода весны. Соловьи
показались – черёмуха зацвела. Большим и маленьким нужно делать зарядку.
3) Издали луг кажется чудным ковром. Село раскинулось на большом холме. На болотах
нельзя выращивать культурные растения.
Тест 7
Итоговый тест за 4 класс.
Вариант 1
1. Укажи "лишнее" понятие:
1) существительное
2) предлог
3) прилагательное
4) подлежащее
5) глагол
6) местоимение
2. Укажи слова с непроверяемой безударной гласной в корне:
1) тяжёлый 4) сторожка 7) солдат
2) директор 5) беседка 8) поляна
3) восток 6) утепляться 9) народ
3. Укажи слова, в которых пишется Ь:
1) лож... 4) удач...ный 7) печ...
2) сторож... 5) пес...ня 8) поч...ки
3) молодёж... 6) рож... 9) гараж...
4. Укажи слова, соответствующие схеме: приставка – корень – суффикс – окончание
1) раскрасил 4) посадка 7) пробежка
2) повесили 5) светлый 8) перекрасить
3) здоровье 6) ленивый 9) смастерил
5. Укажи словосочетания с окончанием "е" у существительных:
1) загорал на пляж... 5) шёл по дорог…
2) упал без памят... 6) не ведал усталост…
3) убрался в комнат... 7) вычитал из книг…
4) записал в тетрад... 8) написал бабушк…
6. Укажи глаголы I спряжения:
1) читаю 4) начну 7) положу
2) шучу 5) говорю 8) тяну
3) смотреть 6) вожу 9) выхожу
7. Укажи глаголы с «и» в окончании:
1) дар...шь 4) постав...т 7) вер...шь
2) свет...шь 5) улыба...тся 8) получаешь
3) помога...т 6) ход...м 9) дума...т
8. Укажи словосочетания с прилагательными ед.ч. мужского рода:
1) лёгкие ветки 5) серебристым снегом
2) по обычному маршруту 6) утренней зарёй
3) на вечернюю прогулку 7) от дружного смеха
4) по серому небу 8) длинными крыльями
9. Укажи предложения с однородными членами:
1) По вкусу молодые веточки осины оленю и лосю.
2) Сердце матери лучше солнца греет.
3) Весело бегут по дорожкам и канавкам говорливые ручьи.
4) На быстром лету ласточки пьют воду, ловят мошек.
5) Крутой склон оврага зарос кустами черёмухи.
10. Укажи слова, в которых пишется «е»:
1) г...рой 4) р...сунок 7) до св...дания
2) пом...дор 5) инж...нер 8) гор...зонт
3) меб...ль 6) адр...с 9) картоф...ль
11. Укажи предложения, в которых сказуемое выражено глаголом в форме ед.ч.
прошедшего времени мужского рода:
1) Толстой ледяной коркой покрыл мороз пруды и реки.
2) Под землёй несутся поезда метро.
3) Солнце растопило последний снег.
4) За узкой речкой тёмной стеной возвышался лес.
5) Скоро зацветёт школьный сад.
6) С реки потянул лёгкий свежий ветерок.
Тест 7
Итоговый тест за 4 класс.
Вариант 2
1. Укажи «лишнее» понятие:
1) дополнение
2) сказуемое
3) подлежащее
4) определение
5) глагол
6) обстоятельство
2. Укажи слова с проверяемой безударной гласной в корне:
1) наловил 4) золотой 7) хозяйство
2) аллея 5) запад 8) моряк
3) метро 6) хохот 9) полезный
3. Укажи слова, в которых не пишется Ь:
1) лист... я 4) стриж... 7) мощ...
2) калач... 5) гос...ти 8) ноч...ка
3) вещ... 6) идёш... 9) дуеш...
4. Укажи слова, соответствующие схеме: корень – суффикс – окончание
1) замёрзла 4) дикий 7) холода
2) солнышко 5) выпал 8) дубки
3) пушистый 6) дорожка 9) лесок
5. Укажи словосочетания с окончанием "и" у существительных:
1) сердце матер... 5) сидел на изгород...
2) живёт на вол... 6) встал с кроват...
3) узнал из передач... 7) посадил на огород...
4) в одной рубашк... 8) встретились в зоопарк...
6. Укажи глаголы II спряжения:
1) рисую 4) схвачу 7) строгаю
2) учу 5) помешаю 8) краснеть
3) держать 6) солю 9) видеть
7. Укажи глаголы с «е» в окончании:
1) свет... т 4) держ...т 7) лопн...т
2) уч...т 5) боле... т 8) гон... т
3) игра...шь 6) мечта.. .шь 9) купа...тся
8. Укажи прилагательные женского рода ед.ч.:
1) строгие мамы 5) с радостной надеждой
2) лёгкую походку 6) на бледном лице
3) свежего хлеба 7) любимой бабушке
4) с верной собакой 8) осенним дождём
9. Укажи предложения, в которых пропущены запятые:
1) Лисице помогают её хитрость и ловкость.
2) Стеной стоит спелая рожь волнуется золотая пшеница.
3) Картофель – очень полезный и вкусный овощ.
4) Птицы уничтожают насекомых и сохраняют огороды поля.
5) Сам погибай а товарища выручай.
6) Наелись напились пчёлки и полетели домой.
10. Укажи слова, в которых пишется «и»:
1) д...кабрь 4) п...сок 7) к...лометр
2) уж...н 5) д...журный 8) м...талл
3) б...лет 6) ул...ца 9) лестн...ца
11. Укажи предложения, в которых сказуемое выражено глаголом в форме
настоящего времени 3 лица мн.ч.:
1) Скоро оттают поля, разольются талые воды.
2) Стаи гусей летят низко над землёй и опускаются отдохнуть.
3) По берегам речки растёт осина.
4) Грустно было бы жить без птиц на земной планете.
5) Пушные бобры ставят прочные дома на реках.
6) Кричат грачи – первые вестники весны.
Тест 8
Итоговый тест за 4 класс.
Вариант 1
1. Укажи слова, соответствующие схеме: приставка – корень – суффикс – н.о.
1) угостил 4) пригород
2) подъёмник 5) настольная
3) записка 6) подорожник
2. Укажи слова, в которых пропущена непроизносимая согласная:
1) радос...ный 4) чудес...ный
2) грус...ный 5) лес...ница
3) прекрас...ный 6) лес...ной
3. Укажи слова с разделительным Ъ знаком:
1) сем...я 5) об...ем
2) п...ёт 6) с...ёжился
3) об...яснение 7) пал...то
4) с...ехал 8) бан...ка
4. Укажи прилагательные, в окончании которых пишется «е»:
1) поздн...м (вечером) 4) летн...е (солнце)
2) до поздн...го (вечера) 5) по лись...му (следу)
3) в осени...м (лесу) 6) за син...ми (морями)
5. Укажи слова с удвоенной согласной:
1) шос...е 3) рас...тение 5) пас...ажир
2) ал...ея 4) длин...а 6) ран...о
6. Укажи слова, в которых не пишется мягкий знак:
1) стрич... 3) молодёж... 5) меч...
2) боч...ка 4) веч...ный 6) точ...ный
7. Укажи раздельное написание:
1) (на)летел 3) (за)думался 5) (в)гляделся
2) (на)бросился 4) (за)окном 6) (в)пруду
8. Укажи местоимения 1 лица:
1) с ними 3) к нему 5) со мной
2) от тебя 4) от нас 6) с вами
9. Укажи глаголы - исключения:
1) вертеть 3) догонять 5) вдыхать
2) смотреть 4) слушать 6) дышать
10. Укажите предложения с однородными сказуемыми:
1) Ночная птица наткнулась на меня и нырнула в сторону.
2) На озере летом живут дикие утки и лебеди.
3) Речка была неглубокая, но широкая.
4) Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово.
Тест 8
Итоговый тест за 4 класс.
Вариант 2
1. Укажи слова, соответствующие схеме: приставка – корень – суффикс – н. о.
1) лесник 3) переписка 5) охранник
2) бездельник 4) список 6) удачный
2. Укажи слова, в которых пропущена непроизносимая согласная:
1) прелес...ный 3) капус...ный 5) вкус...ный
2) мес...ный 4) глас...ный 6) поз...ний
3. Укажи слова с разделительным Ь знаком:
1) хлоп...я 5) кон...ки
2) под...езд 6) суч...я
3) чирикан...е 7) птич...ка
4) с...узился 8) вороб...иха
4. Укажи прилагательные, в окончании которых пишется «и»:
1) сладк...м (перцем) 4) к домашн...му (пирогу)
2) вечерн...й (порой) 5) узк...е (щели)
3) зимн...е (ненастье) 6) с мягк...ми (пирогами)
5. Укажи слова с удвоенной согласной:
1) груп...а 4) трин...адцать
2) грам...
5) суб...ота
3) экскурс...ия 6) медлен...о
6. Укажи слова, в которых пишется мягкий знак:
1) соч...ный 3) мощ... 5) ландыш...
2) береч... 4) луч... 6) лож...
7. Укажи слитное написание:
1) (без)полезный 4) (от)пристани
2) (без)подруги 5) (по)делил
3) (от)толкнул 6) (по)дороге
8. Укажи местоимения 2 лица:
1) к ней 3) перед тобой 5) без нас
2) от них 4) к вам 6) от него
9. Укажи глаголы - исключения:
1) кружить 3) держать 5) видеть
2) слышать 4) говорить 6) думать
10. Укажи предложения с однородными подлежащими:
1) Резкий и холодный ветерок пробежал по лесу.
2) В лесу слышится пение соловья и малиновки.
3) Птицы и звери в лесу зимуют по разному.
4) Весной поля, сады и леса наполняются щебетанием птиц.
Тест 9
Итоговый тест по русскому языку.
Вариант 1
1. Найди слова с проверяемыми гласными в корне слова:
1) квартира 3) берёзовый 5) удивительный
2) погрозил 4) затоптался 6) командир
2. Укажи слова со звонкой согласной в корне:
1) перегоро...ка 4) матрё...ка 7) четвер...
2) морко...ка 5) переводчик 8) коло...
3) игру...ка 6) кно...ка
3. Укажи слова с приставками:
1) удача 4) заколка 7) известие
2) погас 5) вымпел 8) известь
3) вьёт 6) догадка
4. Укажи местоимения 1 лица:
1) у него 4) себя 7) они
2) с ней 5) вы 8) со мной
3) без них 6) мы
5. Укажи существительные с окончанием «е»:
1) в кроват... 4) в воздух...
2) на праздник... 5) в мор...
3) на кист... 6) у опушк...
6. Укажи прилагательные с окончанием -ую, (-юю):
1) в осенн... погоду 4) студен... зимой
2) зимн... порой 5) на длинн... дорогу
3) вечерн... зарёй 6) в ближн... деревню
7. Укажи глаголы I спряжения:
1) стужу 4) вижу 7) лью
2) танцую 5) ношу 8) горюю
3) мечтаю 6) вертеть
8. Укажи словарные слова с безударной гласной «о»:
1) р...кета 5) ш...ссе 7) ш…фёр
2) в...гон 6) комн...та. 8) м…лина
3) п...беда 7) с...лют
9. Укажи родственные слова к слову «метель»:
1) метёт 3) метёлка 5) снег
2) пурга 4) буран 6) метла
10. Укажи слова, которые имеют несколько значений:
1) звезда 3) книга 5) окно
2) молния 4) шкаф 6) ключ
11. Укажи предложения, в которых пропущены запятые:
1) Ударился Иван оземь и сделался соколом.
2) Князь у синя моря ходит с синя моря глаз не сводит.
3) Море вздуется бурливо закипит подымет вой хлынет на берег пустой.
4) Белка песенки поёт и орешки всё грызёт.
Тест 9
Итоговый тест по русскому языку.
Вариант 2
1. Найди слова с непроверяемыми гласными в корне слова:
1) солдат 3) растение 5) тенистый
2) садился 4) ползёт 6) рисовать
2. Укажи слова с глухой согласной в корне:
1) грус...ь 5) подру...ка 7) хру…кий
2) пры...ки 6) опу...ка 8) зама…ка
3) свис... 7) сне...ки
3. Укажи слова с приставками:
1) загадка 4) ошибка 7) записка
2) повязка 5) вливать 8) обман
3) посуда 6) вратарь
4. Укажи местоимения 3 лица:
1) оно 4) с ними 7) к ней
2) ты 5) у него 8) с нами
3) мы 6) вы
5. Укажи существительные с окончанием -и:
1) в учебник... 3) на ел... 5) на окошк..
2) от пристан... 4) по тропинк... 6) у калитк...
6. Укажи прилагательные с окончанием -ей:
1) за дальн...звездой 4) ранн... снег
2) син... карандаш 5) в весенн... тишине
3) утренн... порой 6) поздн... вечер
7. Укажи глаголы II спряжения:
1) ныть 4) таю 7) укажу
2) кормлю 5) шью 8) крашу
3) верю 6) держу
8. Найди словарные слова с безударной гласной «а»:
1) тр...мвай 4) завтр...к 7) ф... милия
2) г...зета 5) к...мандир 8) близк...
3) п...мидор 6) п...суда
9. Укажи родственные слова к слову «жара»:
1) зной 3) жарить 5) жаркий
2) пекло 4) теплынь 6) жарища
10. Укажи слова, которые имеют несколько значений:
1) кисть 3) цветок 5) лист
2) мир 4) земля 6) трава
11. Укажи предложения, в которых пропущены запятые:
1) Под окном Гвидон сидит молча на море глядит.
2) А царица у окна села ждать его одна.
3) И царица хохотать и плечами пожимать и подмигивать глазами и прищёлкивать
перстами.
4) Доехал старик до бору и свернул с дороги.
Повторение: звуки и буквы, состав слова, предложение
А1. Приставкой может стать слово
1. он
2. сон
3. но
4. по
А2. Расположите слова по алфавиту:
1 2 3 4
цапля, сокол, грач, щегол
1. 3, 2, 1, 4
2. 2. 1;3;4
3. 3, 2, 4, 1
4. 2, 3, 4, 1
А3. Значение какого слова изменится при переносе ударений на другой слог?
1. валенок
2. замок
3. сынок
4. промок
А4. Какая схема соответствует предложению?
Сверкнула яркая молния.
1. сказуемое – подлежащее – определение
2. подлежащее – сказуемое – определение
3. сказуемое – определение – подлежащее
4. подлежащее – определение – сказуемое
А5. Найдите распространённое предложение.
1. Мороз и солнце.
2. Блестит, сверкает снег,
3. Утихла вчерашняя метель.
4. Нахохлились снегири и синички.
А6. В каком слове согласных звуков больше, чем гласных?
1. яхта
2. олень
3. море
4. озеро
Повторение: звуки и буквы, состав слова, предложение
А1. Приставкой может стать слово
1. ты
2. вы
3. но
4. к
А2. Расположите слова по алфавиту:
1 2 3 4
ручка, пенал, ластик, тетрадь
1. 3, 1, 2, 4
2. 3, 2, 1, 4
3. 2, 3, 1, 4
4. 3, 4, 2, 1
А3. Значение какого слова изменится при переносе ударения на другой слог?
1. снежки
2. деньки
3. кружки
4. флажки
А4. Какая схема соответствует предложению?
Воздушный шар взлетел.
1. определение – подлежащее – сказуемое
2. подлежащее – определение – сказуемое
3. сказуемое – подлежащее – определение
4. подлежащее – сказуемое – определение
А5. Найдите распространённое предложение.
1. Сумерки сгущались.
2. Снег падал, кружился.
3. Улетают гуси, утки.
4. Расцвела душистая сирень.
А6. В каком слове согласных звуков больше, чем гласных?
1. осень
2. небо
3. ясень
4. овощи
Повторение: звуки и буквы, состав слова, предложение
А1. Найдите вопросительное предложение.
1) - Бабушка, бабушка, чья я дочка (...)
2) - Ты Федина дочь, моего сыночка (...)
3) - Мой папа большой, а совсем не сыночек (...)
4) - Сыночек. Брат четырёх моих дочек (...)
(Я. Аким)
А2. Какое слово является однокоренным к существительному речка?
1. речь
2. беречь
3. решать
4. река
А3. В каком предложении есть подлежащее?
1. Сегодня рассвело рано.
2. Приходи ко мне!
3. Моросит дождик.
4. Грустно осенью.
А4. В каком слове ударный второй слог?
1. позвонит
2. повторит
3. красивее
4. алфавит
А5. В каком имени существительном корень стоит в начале слова?
1. напильник
2. надежда
3. наклейка
4. наборщик
А6. В каком слове все согласные звуки мягкие?
1. речка
2. окунь
3. шинель
4. щуки
Повторение: звуки и буквы, состав слова, предложение
А1. Найдите вопросительное предложение.
1. -А у нас на кухне газ (...)
2. -А у вас (…)
3. - А у нас водопровод (...)
4. Вот(..)
(С.В. Михалков)
А2. Какое слово является однокоренным к существительному мышь?
1. камыш
2. мышцы
3. мышонок
4. размышление
А3. В каком предложении есть подлежащее?
1. В лесу было сыро.
2. Позвони мне!
3. Цыплят по осени считают.
4. Погода стоит чудесная.
А4. В каком слове ударный первый слог?
1. столяр
2. свекла
3. щавель
4. шофер
А5. В каком имени существительном корень стоит в начале слова?
1. примерка
2. принцесса
3. прищепка
4. пришелец
А6. В каком слове все согласные звуки мягкие?
1. печать
2. печка
3. якорь
4. житель
Повторение: состав слова, правописание гласных в корне
А1. Какое слово не является однокоренным в данной группе?
1. пригород
2. пригорок
3. горожанин
4. городок
А2. В каком предложении слово летят употреблено в прямом значении?
1. По морю летят моторные лодки.
2. Летят над полями звонкие песни.
3. Летят к югу перелетные птицы.
4. Быстро летят школьные годы!
А3. Какое слово имеет приставку?
1. вести (из)Москвы
2. белая (из)весть
3. радостное (из)вестие
4. шёл (из)вестибюля
А4. Какие буквы пропущены?
«Ещё в п…лях б...леет сне...,
А воды уж в…сной шумят.»
(Ф. Тютчев)
1. о, е, г, е
2. о, и, г, е
3. о, е, г, и
4. а, е, к, е
А5. Приставка какого слова может быть предлогом?
1. небосвод
2. переход
3. повидло
4. отметка
А6. У какого слова не такой состав, как у имени существительного заморозок?
1. перебежчик
2. загонщик
3. затейник
4. пригорок
Повторение: состав слова, правописание гласных в корне
А1. Какое слово не является однокоренным в данной группе?
1. гонец
2. погоня
3. огонь
4. загон
А2. В каком предложении слово горячий употреблено в прямом значении?
1. Настали горячие дни уборки урожая.
2. Горячий чай быстро согрел девушку.
3. Андрей прислал тебе горячий привет.
4. Весь день продолжался горячий спор мальчиков.
А3. Какое слово имеет приставку?
1. тарелка (с)едой
2. (с)есть в кресло
3. совсем (с)едой дедушка
4. (с)ъесть хлеб
А4. Какие буквы пропущены?
«В с...нокос г…рька, а в м...роз сла...ка. (Клюква)
1. е, о, о, д
2. и, о, о, т
3. е, а, о, д
4. е, о, а, д
А5. Приставка какого слова может быть предлогом?
1. вьюнок
2. подруга
3. пересадка
4. неудача
А6. У какого слова не такой состав, как у имени существительного повязка?
1. впадина
2. полянка
3. покрышка
4. пересадка
Повторение. Предложения с однородными членами
А1. В какой паре антоним подобран неверно?
1. робкий – смелый
2. высокий – низкий
3. острый – тупой
4. больной – сильный
А2. В какой паре выделенное слово является именем существительным?
1. клубничное мороженое
2. мясо мороженое
3. морозильная камера
4. морская прогулка
А3. В каком случае слово верно разделили для переноса?
1. объ - яс - не - ни - е
2. об - ъяс - не - ние
3. объ - яс - не - ние
4. объ - ясн - ение
А4. В каком предложении есть однородные сказуемые?
1. Дождик вымочит, солнце высушит.
2. Заковал мороз озера и реки, но не навеки.
3. Мороз и вьюга не могут друг без друга,
4. Зимой солнце светит, но не греет.
А5. В каком словосочетании пропущены обе буквы О?
1. б…льшое сп…сибо
2. л..,хматая с...бака
3. к…роткие с...поги
4. ...втобусная ост... новка
А6. В каком предложении и какая запятая не нужна?
1. Сам не сыт, не богат, а гостям рад.
2. Всякому нужен завтрак, обед, и ужин.
3. Щедр, богат на слова, но скуп на дела.
4. Мир, счастье, труд рядом живут.
1. 1 предложение, 2
я
запятая
2. 2 предложение, 2
я
запятая
3. 3 предложение, 2
я
запятая
4. 4 предложение, 1
я
запятая
Повторение. Предложения с однородными членами
А1. В какой паре антоним подобран неверно?
1. грустный – весёлый
2. добрый – смелый
3. пресный – соленый
4. солнечный – пасмурный
А2. В какой паре выделенное слово является именем существительным ?
1. столичное метро
2. столбовая дорога
3. школьная столовая
4. столовая ложка
А3. В каком случае слово верно разделили для переноса?
1. объ – яв - ле - нный
2. об - ъяв - лен - ный
3. объ - яв - ленн - ый
4. объ - яв - лен – ный
А4. В каком предложении есть однородные подлежащие?
1. Терпение и труд всё перетрут.
2. Труд украшает человека.
3. Труд человека кормит, а лень портит.
4. Без соли и хлеба плохая беседа.
А5. В каком словосочетании пропущены обе буквы А?
1. д…ждливый …ктябрь
2. в...сточная стр...на
3. кр,..сивый пл,..ток
4. сах...рный тр. .стник
А6. В каком предложении и какая запятая не нужна?
1. Любит кошка рыбку, хочет её скушать, а в воду лезть боится.
2. Ветер срывал листья с лип, дубков, берёз.
3. День был ясный, солнечный, но холодный.
4. Диваны, столы, и стулья были сделаны из красного дерева.
1. 1 предложение, 2
я
запятая
2. 2 предложение , 1
я
запятая
3. 3 предложение, 2* запятая
4. 4 предложение, 2
я
запятая
Имя существительное. Текст
А1. К какому типу может относиться текст с названием «Случай на охоте»?
1. повествование
2. описание
3. рассуждение
4. описание с рассуждением
А2. Какой предлог употребляется с разными падежами?
1. до
2. к
3. в
4. над
А3. В каком предложении подлежащее выражено именем существительным
первого склонения?
1. Ложился на поля туман,
2) Гусей крикливых караван
Тянулся к югу:
3) Приближалась
Довольно скучная пора;
4) Стоял ноябрь уж у двора.
(А.С. Пушкин)
А4. Какой вопрос может быть поставлен к двум падежам?
1. кому?
2. кем?
3. чего?
4. что?
А5. Какое имя существительное употреблено в том же падеже, что и слово друг в
сочетании встретил друга ?
1. спинка стула
2. оказал помощь
3. распустилась черемуха
4. наступила полночь
А6. Окончание -Е бывает у имён существительных
1. 2 склонения, предл. и имен. падежей
2. 1 склонения, дат. и родит. падежей
3. 1 склонения, предл. и винит. падежей
4. 3 склонения, родит, и предл падежей
Имя существительное. Текст
А1. К какому типу может относиться текст с названием
«Осенний лес»?
1. повествование
2. рассуждение
3. описание
4. повествование с рассуждением
А2. Какой предлог употребляется с разными падежами?
1. на
2. без
3. к
4. перед
А3. В каком предложении подлежащее выражено именем существительным
третьего склонения?
1. Зарумянилась вишня и слива,
2. Налилась золотистая рожь,
3. И, как море, волнуется нива,
4. И в траве на лугах не пройдёшь.
(Н.П.Греков)
А4. Какой вопрос может быть поставлен к двум падежам?
1. чему?
2. кем?
3. кого?
4. о чём?
А5. Какое имя существительное употреблено в том же падеже, что и слово кролик в
сочетании кормил кролика?
1. долька апельсина
2. постирал скатерть
3. большая картина
4. бескрайняя степь
А6. Окончание -Е бывает у имён существительных
1. 1-го склонения, родит, и предл. падежей
2. 2-го склонения, родит, и предл. падежей
3. 3-го склонения, родит, и винит. падежей
4. 1-го склонения, дат. и предл. падежей
Склонение имён существительных. Текст
А1. Какое имя существительное изменяется по числам?
1. мел
2. доска
3. чернила
4. ножницы
А2. Определите тип текста по его началу,
У лебедя белоснежное оперение. На длинной гибкой шее маленькая изящная
головка.
1. повествование
2. рассуждение
3. описание
4. повествование с рассуждением
А3. В каком падеже стоит имя существительное в сочетании прочитать книги?
1. в винительном
2. в именительном
3. в родительном
4. в предложном
А4. В родительном падеже окончание -И имеют имена существительные
1. 1 и 3 склонения
2. только 3 склонения
3. 1 и 2 склонения
4. только 1 склонения
А5. У какого имени существительного следующие грамматические признаки:
имя нарицательное, неодушевлённое, женского рода
1. в бурю
2. на песке
3. у мыши
4. от Москвы
А6. Какое имя существительное в именительном падеже множественного числа
имеет окончание -А ?
1. инженер
2. трактор
3. офицер
4. профессор
Склонение имён существительных. Текст
А1. Какое имя существительное изменяется по числам?
1. чай
2. сливки
3. шаг
4. молоко
А2. Определите тип текста по его началу.
Серёжа пошёл в лес за грибами и заблудился. Он не мог найти дорогу и стал
кричать.
1. повествование
2. рассуждение
3. описание
4. описание с рассуждением
А3. В каком падеже стоит имя существительное в сочетании вымыть окна?
1. в именительном
2. в родительном
3. в винительном
4. в дательном
А4. В дательном падеже окончание -Е имеют имена существительные
1. 1 и 2 склонения
2. только 2 склонения
3. 1 и 3 склонения
4. только 1 склонения
А5. У какого имени существительного следующие грамматические признаки:
имя нарицательное, неодушевлённое, мужского рода
1. к роялю
2. о Киеве
3. около почты
4. у оленя
А6. Какое имя существительное в именительном падеже множественного числа
имеет окончание -А ?
1. шофёр
2. директор
3. торт
4. месяц
Склонение имён существительных
А1. Найдите имя существительное.
1. выходить
2. вход
3. выходит
4. входить
5.
А2. Где ошибка в распределении вопросов по падежам?
1. Р.п. - кого? что?
2. Т.п. - кем? чем?
3. Д.п. - кому? чему?
4. П.п. - о ком? о чём?
А3. У какого существительного нет окончания -ОВ ?
1. столов
2. коров
3. домов
4. заводов
А4. Предлог С употребляется с падежом
1. с дательным
2. с именительным
3. с творительным
4. с предложным
А5. Найдите лишнее слово.
1. работа
2. отдых
3. труд
4. дело
А6. В каком предложении существительное солнце – подлежащее?
1. Темные тучи скрыли солнце.
2. Солнцем согрета вся земля.
3. Мы наблюдали закат солнца.
4. Вот и солнце встает, из-за пашен блестит.
Склонение имён существительных
А1. Найдите имя существительное,
1. храбрость
2. храбро
3. храбрый
4. храбриться
А2. Где ошибка в распределении вопросов по падежам?
1. Р.п. - кого? чего?
2. В.п. - кто? что?
3. П.п. - о ком? о чем?
4. Т.п. - кем? чем?
А3. У какого существительного нет окончания -ОВ ?
1. пастухов
2. баранов
3. слонов
4. голов
А4. Предлог ОТ употребляется с падежом
1. с творительным
2. с дательным
3. с родительным
4. с предложным
А5. Найдите лишнее слово.
1. тревога
2. беспокойство
3. волнение
4. покой
А6. В каком предложении существительное снег - второстепенный член
предложения?
1. Вот уж снег последний в поле тает.
2. Все лицо и руки залепил снег.
3. Его лошадка, снег почуя, плетется рысью, как-нибудь.
4. Белый снег пушистый в воздухе кружится.
Правописание падежных окончаний имён существительных
А1. Какое существительное отличается от других склонением?
1. лось
2. конь
3. лошадь
4. медведь
А2. У какого существительного нет формы единственного числа?
1. шашки
2. шахматы
3. вещи
4. клюшки
А3. В правописании окончаний каких имён существительных можно ошибиться?
1. на хлебе
2. на дереве
3. на обруче
4. на карандаше
1. 1, 2, 3
2. 2, 3, 4
3. 1, 3, 4
4. 1, 2, 4
А4. У какого существительного окончание не такое, как у других?
1. на ел…
2. у березк…
3. от сирен…
4. на осин…
А5. Где должно быть окончание существительного 1 скл. П. п. -Е ?
1. жители деревн…
2. гостить в деревн…
3. жить в Казан…
4. остановиться в город…
А6. Закончите группу слов:
еда, питание, корм, ...
1. ложка
2. пища
3. чашка
4. тарелка
Правописание падежных окончаний имён существительных
А1. Какое существительное отлучается от других склонением?
1. гуашь
2. тетрадь
3. портфель
4. кисть
А2. У какого существительного нет формы единственного числа?
1. игры
2. прятки
3. коньки
4. считалки
А3. В правописании окончаний каких имён существительных можно ошибиться?
1. по улице
2. по бумаге
3. по Москве
4. по погоде
1. 1, 3, 4
2. 1, 2, 4
3. 2, 3, 4
4. 1, 2, 3
А4. У какого существительного окончание не такое, как у других?
1. к тетрадк…
2. в альбом…
3. о гуаш…
4. на страниц…
А5. Где должно быть окончание имени существительного 3 скл. Р.п. –И?
1. держать на ладон…
2. сбиться с дорог…
3. пройтись по площад…
4. листья сирен…
А6. Закончите группу слов:
ошибка, просчет, промах, ....
1. счеты
2. оплошность
3. размах
4. двойка
Имя прилагательное.
Правописание падежных окончаний существительных и прилагательных. Текст
А1. Где пропущена буква О ?
1. за картин…ми
2. много дятл...в
3. на тропинк…х
4. о синичк…х
А2. В каком окончании прилагательного допущена ошибка?
1. ранняя заря
2. ранний восход
3. ранние утро
4. ранние всходы
А3. Выберите нужные окончаний.
Ветки сирен… стояли в кувшин… на окошк… .
1. -е, -е, -е
2. -и, -е, -е
3. -е, -и, -е
4. -и, -и, -и
А4. У какого слова О не является окончанием?
1. место
2. дело
3. окно
4. кино
А5. Найдите неверное высказывание.
1. Прилагательное изменяется по числам.
2. Прилагательное изменяется по родам.
3. Прилагательное изменяется по падежам.
4. Падеж прилагательного определяется по вопросу.
А6. Переставьте предложения, чтобы восстановить текст.
1. Ребята повесили на дерево кормушку.
2. Птички слетелись шумной стайкой.
3. Зимой воробьи и синички голодают.
4. Насыпали в нее корм.
5. Они быстро склевали зерно.
1. 3, 1, 4, 2, 5
2. 2, 5, 1, 4, 5
3. 1, 2, 5, 3, 2
4. 2, 1, 3, 5, 4
Имя прилагательное.
Правописание падежных окончаний существительных и прилагательных. Текст
А1. Где пропущена буква А ?
1. по школ…м
2. букет колокольчик…в
3. за пригорк…м
4. из одуванчик…в
А2. В каком окончании прилагательного допущена ошибка?
1. ближнее село
2. ближний город
3. ближния деревня
4. ближние села
А3. Выберите нужные окончания.
По легкой порош… от березк… к ел… ведут следы белки.
1. -е, -е, -е
2. -и, -е, -и
3. -и, -и, -и
4. -е, -и, -и
А4. У какого слова О не является окончанием?
1. железо
2. метро
3. зеркало
4. стекло
А5. Найдите неверное высказывание.
1. Прилагательное называет признак предмета.
2. Прилагательное имеет род.
3. Прилагательное изменяется по падежам.
4. Падеж прилагательного определяется по падежу существительного, к которому оно
относится.
А6. Переставьте предложения, чтобы восстановить текст.
1. А какие они шалунишки!
2. Очень смешно, когда они стараются забраться на мамину спину.
3. Они еще совсем маленькие.
4. У нашей кошки недавно родились котята.
5. То и дело затевают возню друг с другом.
1. 4, 3, 2, 1, 5
2. 2, 3, 5, 1, 4
3. 3, 1, 2, 5, 4
4. 1, 3, 5, 2, 4
Имя прилагательное.
Правописание падежных окончаний прилагательных
А1. Какое слово лишнее в этой тематической группе?
1. дубовый
2. сосновый
3. васильковый
4. кленовый
А2. В каком слове пропущено -НН- ?
1. зеле(н, нн)ый
2. весе(н, нн)ий
3. боль(н, нн)ой
4. лес(н, нн)ой
А3. Где пропущена буква И?
1. за ближн…м лесом
2. в соседн…й роще
3. в ближн…м лесу
4. в соседн…м селе
А4. Какие буквы пропущены в окончаниях прилагательных?
Вдали сверкает горн...й ключ,
Сбегая с камен...й стремнины.
1. о, о
2. о, ы
3. ы, ы
4. ы, о
А5. Определите падеж прилагательного.
С трех сторон рыбацкий поселок обступал лес.
1. винительный
2. дательный
3. именительный
4. предложный
А6. Вставьте подходящее по смыслу слово
Лучшая вещь новая, лучший друг …
1. древний
2. дряхлый
3. ветхий
4. старый
Имя прилагательное.
Правописание падежных окончаний прилагательных
А1. Какое слово лишнее в этой тематической группе?
1. ударный
2. безударный
3. твердый
4. гласный
А2. В каком слове пропущено -НН- ?
1. холод(н, нн)ый
2. яс(н, нн)ый
3. дли(н, нн)ый
4. си(н, нн)ий
А3. Где пропущена буква Е ?
1. в утрени…м воздухе
2. с утренн…м туманом
3. за утренн…м поездом
4. с утренн…м солнцем
А4. Какие буквы пропущены в окончаниях прилагательных?
И кажд…й осенью я расцветаю вновь;
Здоровью моему полезен русск…й холод.
1. ы, и
2. ы, ы
3. о, о
4. о, и
А5. Определите падеж прилагательного.
Утро обещает ясный день.
1. именительный
2. винительный
3. родительный
4. дательный
А6. Вставьте подходящее по смыслу слово.
Бойся врага умного, а друга…
1. плохого
2. глупого
3. неважного
4. дурного
Местоимение. Предлоги и приставки. Текст
А1.У какого существительного нет однокоренного глагола?
1. коса
2. пила
3. лес
4. мечта
А2. Подберите подходящий предлог.
… меня
1. к
2. от
3. о
4. между
А3. Какое предложение написано без ошибок?
1. Я выпил чаю с малиной и от него сильно пропотел.
2. Лес притих под дождем, и внем стало неуютно.
3. На озере с делали прорубь, чтобы брать из нее воду,
4. У меня от насморка заболела голова.
А4. Вставьте, где нужно, -ЦА или -ТСЯ.
Пламя ежи… и зли…,
Убегает, как лиси…
1. -тся, -тся, -ца
2. -тся, -тся, -тся
3. -ца, -ца, -тся
4. -ца, -ца, -ца
А5. Найдите неверное высказывание
1. Местоимение называет лицо,
2. Местоимение изменяется по числам.
3. Личные местоимения изменяются по лицам,
4. Личные местоимения изменяются по падежам.
А6. Составьте из предложений текст и определите его особенности.
Здесь хорошо видны только белые цветы.
В сумраке леса насекомые не видят синий и лиловый цвет.
Почему ландыш белый?
Ландыши растут в тенистых лесах.
1. описание чего или кого-нибудь
2. доказательство какой-то мысли
3. рассказ о событиях
4. текста не получилось
Местоимение. Предлоги и приставки. Текст
А1. У какого существительного нет однокоренного глагола?
1. сад
2. дача
3. мир
4. победа
А2. Подберите подходящий предлог.
... тебе
1. от
2. для
3. о
4. про
А3. Какое предложение написано без ошибок?
1. Я выпил чаю с малиной и от него сильно про потел.
2. Лес притих под дождем, и в нём стало неуютно.
3. У меня от насморка заболела голова.
4. На озере сделали прорубь, чтобы из нее брать воду.
А4. Вставьте, где нужно, -ЦА или -ТСЯ.
Меж болот из мелкого колод…
Ручеек, не умолкая, лье...
1. -ца, -ца
2. -тся, -ца
3. -тся, -тся
4. -ца, -тся
А5. Найдите неверное высказывание.
1. Местоимение указывает на предмет.
2. Местоимения склоняются.
3. Местоимения пишутся с предлогами раздельно.
4. Местоимения служат для связи слов в предложении.
А6. Составьте из предложений текст и определите его особенности.
Вокруг смородина растет.
Схватил малыш цветок, пожевал, потом помчался за тучей комаров.
Идет лесник лесом.
Около сосенки котенок играет.
Вышел он на поляну.
1. доказательство какой-то мысли
2. рассказ о событиях
3. описание чего или кого-нибудь
4. текста не получилось
Глагол
А1. Найдите ошибку.
1. прилечь
2. дочь
3. (много) лужь
4. луч
А2. Вставьте, где нужно, Ь.
Друг за дружку держат…ся - ничего не боят…ся.
Человек трудом славит…ся.
1. -, -, -
2. -, -, ь
3. ь, ь, ь
4. ь, ь, -
А3. У какого глагола спряжение не определяется по неопределенной форме?
1. решать
2. писать
3. спать
4. читать
А4. Выберите нужные гласные в окончаниях глаголов.
Поздним вечером выход…т из своего логова рысь на охоту. Лов…т она
неосторожных зайчиков. Хвата…т сонных сов.
1. и, и, е
2. и, е, е
3. е, е, и
4. е, и, и
А5. Какой глагол называет действие, не выражая чувств говорящего?
1. произнес
2. сказал
3. прошептал
4. воскликнул
А6. Найдите верное высказывание.
1. Гласный в суффиксе глагола в прошедшем времени определяется по типу
спряжения.
2. Все глаголы образуют три формы времени.
3. Глаголы настоящего времени изменяются по лицам, числам и родам.
4. Личное окончание глагола не всегда на конце слова.
Глагол
А1. Найдите ошибку.
1. хорош
2. полноч
3. рожь
4. даешь
А2. Вставьте, где нужно, Ь.
На миру и работа спорит…ся.
С умным разговорит…ся что меду напит…ся,
1. ь, ь, ь
2. -, ь, ь
3. -, -, ь
4. -, -, -
А3. У какого глагола спряжение не определяется по неопределенной форме?
1. сверкать
2. стоять
3. прибавить
4. прибавлять
А4. Выберите нужные гласные в окончаниях глаголов.
Пуст…т мальчик кораблик на воду и любу…тся, как мутные волны весеннего
ручейка подхват…т суденышко.
1. е, е, ю
2. и, и, я
3. и, е, я
4. и, е, ю
А5. Какой глагол называет действие, не выражая чувств говорящего?
1. шёл
2. несся
3. крался
4. плелся
А6. Найдите верное высказывание.
1. Глаголы с предлогами пишутся слитно.
2. Неопределенная форма глагола изменяется по временам.
3. Глаголы прошедшего времени изменяются по родам и числам.
4. Все глаголы имеют две формы будущего времени.
Итоговый тест (вариант 1)
А1. В каком предложении глагол употреблен в прямом значении?
1. Время бежит быстро.
2. Слезы бежали по её щекам
3. Молодой спортсмен первым прибежал к финишу.
4. Между кустов бежит звонкий ручей.
А2. Какое из «сказочных» слов могло бы быть глаголом?
1 2 3 4
Глокая куздра бодланула куздрёнка.
А3. Какая часть речи изменяется по числам, родам и падежам, но не изменяется по временам?
1. имя существительное
2. глагол
3. имя прилагательное
4. предлог
А4. В каком предложении есть однородные сказуемые?
1. Два маленьких котёнка поссорились в углу.
2. Сердитая хозяйка взяла свою метлу
И вымела из кухни дерущихся котят...
3. А дело было ночью, зимою, в январе.
4. Два маленьких котёнка озябли во дворе. (С.Я. Маршак)
А5. Какое слово является однокоренным к существительному рис?
1. рисовая (каша)
2. пористый (шоколад)
3. (морская) пристань
4. (детский) рисунок
А6. В каком предложении подлежащее выражено именем существительным 3 склонения?
1. Петух в печи пироги печёт.
2. Кошка на окошке рубаху шьёт
3. Мышь в ступе горох толчёт
4. Конь у крыльца копытом бьёт
А7. Какие буквы пропущены в окончаниях?
В зимн…м утренн…м убор… каждое дерево красиво выделялось на светлом фон… зари.
1. и, и, и, и
2. е, и, и, е
3. и, е, и, е
4. е, е, е, е
А8. Приставка какого слова может быть предлогом?
1. небеса
2. переулок
3. вьюнок
4. загородка
А9. Какие буквы пропущены?
«Повар готовил …бе…,
А тут отключили свет.
Повар л…щ… берёт
И опускает в компот.»
1. о, т, е, а
2. о, д, е, а
3. а, д, е, а
4. о, д, и, я
А10. Найдите главные члены в предложении:
После весеннего дождя всё в берёзовой роще дышало необыкновенной свежестью.
1. свежестью дышало
2. дышало в роще
3. всё дышало
4. всё в роще
А11. Какое имя существительное употреблено в том же падеже, что и выделенное слово?
затопил печь
1. написал письмо
2. длинная речь
3. спал на печи
4. накосил сена
А12. Найдите глагол I спряжения.
1. грузить
2. держать
3. решать
4. смотреть
А13. Как правильно дописать слова?
У меня есть товарищ Дима Большов. Отец Димы Большо… играет в оркестре Большо…
театра.
1. -ва, -го
2. -го, -го
3. -ва, -ва
4. -го, -ва
А14. Найдите неправильно выделенное словосочетание из предложения;
Окрестные болота накрепко сковали льды.
1. сковали (как?) накрепко
2. сковали (что?) льды
3. сковали (что?) болота
4. болота (какие?) окрестные
А15. Найдите проверочное слово для пропущенной орфограммы:
на ветках в…сят яблоки
1. вес
2. повесить
3. виснут
4. висеть
А16. Найдите слово с наибольшим числом согласных звуков.
1. край
2. дом
3. пол
4. окно
А17. Найдите слово, где только глухие согласные звуки
1. гроза
2. сосна
3. обход
4. стол
А18. Составьте из предложений текст и определите его особенности.
1. Кто силой, кто хитростью.
2. Свернётся в клубок и фуфыкает сердито.
3. А ёж спасается от врагов своими иголками.
4. Каждый зверь защищается от врагов как может.
5. Попробуй-ка, возьми его!
1. Это описание кого- или чего-либо (текст – описание)
2. Это рассказ о событиях (текст – повествование)
3. Это доказательство какой-то мысли (текст – рассуждение)
4. Текста не получилось
Итоговый тест
(вариант 2)
А1.В каком предложении глагол употреблён в прямом значении?
1. Спит ёлочка под снежным одеялом.
2. Спит малыш в своей кроватке.
3. Спят усталые игрушки,
4. Спит река под толщей льда.
А2. Какое из «сказочных» слов могло бы быть прилагательным?
1 2 3 4
Глокая куздра бодланула куздрёнка.
А3. Какая часть речи изменяется по числам, родам, лицам и временам?
1. имя существительное
2. глагол
3. имя прилагательное
4. предлог
А4. В каком предложении есть однородные подлежащие?
1. Звонко кричит пастушок.
2. Скачут барашки, овечки.
3. Солнце за горку ушло,
Светит косыми лучами.
4. В воздухе сыро, тепло,
Белый туман за прудами. (А.А. Блок)
А5. Какое слово является однокоренным к существительному пятница?
1. пятнистый (олень)
2. (новый) кипятильник
3. пятиться (назад)
4. пятый (автобус)
А6. В каком предложении подлежащее выражено именем существительным 2 склонений?
1. Старый заяц сено косит,
2. А лиса сгребает.
3. Муха сено к возу носит,
4. Ну а мышь кидает.
А7. Какие буквы пропущены в окончаниях?
Ранн…м утром отправляйтесь к речк... , которая струится меж деревьев в зелен… и прохлад... .
1. и, е, и, е
2. и, е, и, и
3. и, и, и, е
4. е, е, и, е
А8. Приставка какого слова может быть предлогом?
1. вьюга
2. перемена
3. побелка
4. ненастье
А9. Какие буквы пропущены?
Вот иголки и булла…ки
Выползают из-под лавки.
На кувш…н они гл…дят,
М…лока они хотят.
1. е, и, е, о
2. ф, и, я, о
3. в, ы, и, а
4. в, и, я, о
А10. Найдите главные члены в предложении:
Лучи солнца покрывают оранжевой краской улицы и площади, раскрашивают в яркие цвета
деревья и травы,
1. лучи покрывают
2. лучи покрывают и раскрашивают
3. улицы и площади покрывают
4. деревья и травы раскрашивают
А11. Какое имя существительное употреблено в том же падеже, что и выделенное слово?
испугался волка
1. деревянная полка
2. остановка автобуса
3. накормила дочку
4. гулял в лесу
А12. Найдите глагол I спряжения.
1. вертеть
2. чернеть
3. сушить
4. гнать
А13. Как правильно дописать слова?
Мы плывём на Птичий остров. Вот и мыс Острый. А от Остро… до остро… рукой
подать.
1. -ва, -го
2. -го, -го
3. -ва, -ва
4. -го, -ва
А14. Найдите неправильно выделенное словосочетание из предложения:
Под корой запрятались от холода мелкие букашки.
1. букашки (какие?) мелкие
2. запрятались (от чего?) от холода
3. букашки (где?) под корой
4. запрятались (под чем?) под корой
А15. Найдите проверочное слово для пропущенной орфограммы:
л…пить из пластилина
1. вылепить
2. лепка
3. липнуть
4. липкий
А16. Найдите слово с наименьшим числом согласных звуков.
1. слон
2. лайка
3. волк
4. лиса
А17. Найдите слово, где нет звука [О].
1. завод
2. полёт
3. вода
4. весло
А18. Составьте из предложений текст и определите его особенности.
1. Белки питаются орехами, грибами и семенами сосновых и еловых шишек.
2. Она очень ловко перепрыгивает с ветки на ветку, прыгает с дерева на
землю.
3. У белки мягкая шерсть, чуткие уши, быстрые глаза и проворные цепкие
лапы.
4. Их часто можно увидеть в лесу.
1. Это доказательство какой-то мысли.
2. Это рассказ о событиях.
3. Текста не получилось.
4. Это описание кого- или чего-либо.
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 1-3 КЛАССАХ
Зачет № 1
Тема: Предложение. Текст. Однородные члены предложения.
вариант 1
Обязательная часть
1. Предложения по цели высказывания бывают:
а)_______________________________
б)_______________________________
в)______________________________
2. Какой общий вопрос можно поставить к тексту-рассуждению?
а) Что происходит (происходило)?
б) Каков он (или она)?
в) Почему?
3. Выпишите словосочетания из предложения
В темном небе задремали звезды золотые.
а)________________________________
б)________________________________
в)________________________________
4. Поставьте знаки препинания в конце предложений. Подчеркните восклицатель-
ное по интонации предложение.
«Здравствуй, князь ты мой прекрасный
Что ж ты тих, как день ненастный
Опечалился чему » -
Говорит она ему
(А.С. Пушкин)
5. Подчеркните грамматическую основу предложения.
Прячутся в траве высокой сыроежки и маслята.
6. Придумайте и запишите предложение, которое соответствует схеме:
сказуемое – определение – подлежащее
____________________________________________________________________________
7. Когда между однородными членами предложения не ставится запятая?
а) когда между ними есть союз но;
б) когда они связаны только интонацией перечисления;
в) когда между ними есть только один союз и;
г) когда между ними есть союз а.
8. Подберите самый точный заголовок к стихотворению.
Возле речки у обрыва
Плачет ива, плачет ива,
Может, ей кого-то жалко?
Может, ей на солнце жарко?
(И. Токмакова)
а) Летний день
б) Случай у реки
в) Ива
г) Жарко
Дополнительная часть
1. В каком словосочетании верно выделено главное слово?
*
1) теплый вечер
*
2) купаться в реке
*
3) мальчик играет
*
4) перед домом
2. Укажите только предложение
1) Пришла слякотная
2) Кружатся в воздухе
3) Идет
4) Осень
3. Вставьте недостающие слова в предложение
На темном небе ________________ бледная ________________ .
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 1-3 КЛАССАХ
Зачет № 1
Тема: Предложение. Текст. Однородные члены предложения.
вариант 2
Обязательная часть
1. Предложения по интонации бывают:
а)________________________________
б)________________________________
2. Какой общий вопрос можно поставить к тексту-описанию?
а) Что происходит (происходило)?
б) Каков он (или она)?
в) Почему?
3. Выпишите словосочетания из предложения
Гонит ветер с моря тучи грозовые.
а)________________________________
б)________________________________
в)________________________________
4. Поставьте знаки препинания в конце предложений. Подчеркните восклицатель-
ные по интонации предложения.
Ящерицу я ловил
Страх меня остановил
- А чего же тут бояться
- Хвостик может оторваться
(Г. Виеру)
5. Подчеркните грамматическую основу из предложения.
Всю ночь за окном шумела и выла вьюга.
6. Придумайте и запишите предложение, которое соответствует схеме:
определение – подлежащее – сказуемое
____________________________________________________________________________
7. Когда между однородными членами не ставится запятая?
а) когда между ними есть союз а;
б) когда между ними есть только один союз и;
в) когда между ними есть союз но;
г) когда они связаны только интонацией перечисления.
8. Подберите самый точный заголовок к стихотворению.
Телевизор тигр купил.
Самый лучший попросил.
- Я люблю, - сказал он строго, -
Чтоб полосок было много!
(Г. Виеру)
а) Строгий тигр
б) Полосатый телевизор
в) Магазин
г) Удачная покупка
Дополнительная часть
1. В каком словосочетании верно выделено главное слово?
*
1) около леса
*
2) сильная гроза
*
3) дождь идет
*
4) уехать на юг
2. Укажите только предложение.
1) Наступила ранняя
2) Весна
3) Журчит
4) На деревьях показались
3. Вставьте недостающие слова в предложение.
В прозрачном воздухе _________________ осенний ____________________ .
Зачет № 2
Тема: Звуки и буквы
вариант 1
Обязательная часть
1. Продолжите высказывание
Гласные звуки состоят только из ________________________________________.
2. Найдите ошибочное высказывание:
Гласные звуки
а) бывают ударные;
б) бывают безударные;
в) бывают мягкие;
г) образуют слог.
3. Найдите ошибочное высказывание:
Согласные звуки бывают
а) звонкие;
б) ударные;
в) твердые;
г) непарные.
4. Какое слово состоит из одного звука?
1) я 2) и 3) союз 4) дом
5. Какой звук бывает только твердый?
1)[т] 2) [ц] 3)[ч] 4)[з]
6. Какая буква обозначает только звонкий звук?
1) к 2) л 3) з 4) ж
7. Какая буква обозначает всегда глухой твердый звук?
1) ъ 2) ж 3) ц 4) п
8. Запишите слово, в котором буква ю обозначает два звука.
____________________________________________________________________
Дополнительная часть
1. Дополните предложение
В слове январь ___ букв и ___ звуков.
2. Запишите слово, в котором буква д обозначает звук [т].
______________________________________________________________________
3. В каком слове букв меньше, чем звуков?
1) яма 2) мяч 3) конь 4) май
Зачет № 2
Тема: Звуки и буквы
вариант 2
Обязательная часть
1. Продолжите высказывание
Согласные звуки состоят из ______________ или только из _________________.
2. Найдите ошибочное высказывание:
Гласные звуки
а) образуют слог;
б) бывают звонкие;
в) бывают ударные;
г) бывают безударные.
3. Найдите ошибочное высказывание:
Согласные звуки бывают
а) парные;
б) непарные;
в) непроизносимые;
г) безударные
4. Какое слово состоит из двух звуков:
1) буква; 2) ель; 3) юг; 4) мяч
5. Какой звук бывает только мягкий?
1) [ч] 2) [ц] 3) [с] 4) [ж]
6. Какая буква обозначает только глухой звук?
1) й 2) н 3) ц 4) в
7. Какая буква обозначает всегда звонкий мягкий звук?
1) ь 2) и 3) ч 4) з
8. Запишите слово, в котором буква я обозначает два звука.
________________________________________________________________________
Дополнительная часть
1. Дополните предложение
В слове ельник ____ букв и звуков ____.
2. Запишите слово, в котором буква ж обозначает звук [ш].
__________________________________________________________________________
3. В каком слове букв меньше, чем звуков?
1) лес 2) речь 3) ёлка 4) вьюн
Зачет № 3
Тема: Слог. Ударение. Алфавит
вариант 1
Обязательная часть
1. Запишите слово, в котором один слог.
_______________________________________________________________________
2. Какая буква неверно названа?
1) в - «вэ»
2) з - «зэ»
3) н - «нэ» '
4) п - «пэ»
3. Найдите ошибочное высказывание
Русская азбука содержит:
1) 33 буквы
2) 10 букв гласных звуков
3) буквы только согласных и гласных звуков
4) 21 букву согласных звуков
4. В какой строчке слова расположены по алфавиту?
1) малина, лимон, слива, смородина
2) филин, утка, хомяк, цапля
3) просо, рожь, овес, свекла
4) клюква, колокольчик, мимоза, незабудка
5. Поставьте знаки ударения в словах:
поняла, позвонишь, взяла, партер
6. Запишите слово подъезжать, поделив его для переноса
_______________________________________________________________________
7. Запишите антоним к выделенному слову
погода солнечная - ________________
8. В каком слове от изменения места ударения меняется значение слова?
1) компас 2) дорога 3) семья 4) случай
Дополнительная часть
1. Подчеркните слово, которое употреблено в переносном значении
Буря выла за окном.
2. Запишите несколько слов, продолжив ряд
смелый, отважный_________________________________________________________
3. Запишите два словосочетания, употребив слово каток в разных значениях
_________________________________________________________________________
Зачет № 3
Тема: Слог. Ударение. Алфавит
вариант 2
Обязательная часть
1. Запишите слово, в котором два слога
__________________________________________________________________________
2. Какая буква неверно названа?
1) м - «эм»
2) л - «эл»
3) с - «эс»
4) р - «эр»
3. Найдите ошибочное высказывание
Русская азбука содержит:
1) 33 буквы
2) буквы только согласных и гласных звуков
3) 10 букв гласных звуков
4) 21 букву согласных звуков
4. В какой строчке слова расположены по алфавиту?
1) ветер, лодка, солнце, парус
2) море, озеро, река, ручей
3) городки, игроки, домино, шашки
4) кукла, мишка, машина, юла
5. Поставьте знаки ударения в словах:
брала, хозяева, красивее, документ
6. Запишите слово объявление, поделив его для переноса
__________________________________________________________________________
7. Запишите антоним к выделенному слову
хлеб свежий -______________________
8. В каком слове от изменения места ударения меняется значение слова?
1) шофер 2) искра 3) пропасть 4) сестра
Дополнительная часть
1. Подчеркните слово, которое употреблено в переносном значении
Яркое солнце слепило глаза.
2. Запишите несколько слов, продолжив ряд
радостный, веселый___________________________________________________
3. Запишите два словосочетания, употребив слово кисть в разных значениях
__________________________________________________________________________
Зачет № 4
Тема: Состав слова. Приставки и предлоги
Вариант 1
Обязательная часть
1. Какое из данных слов является однокоренным к слову ложка
1) ложь
2) ложечка
3) ложки
4) положит
2. Запишите любое слово, которое имеет такой состав:
приставка – корень – окончание ______________________________________________
3. Какое слово имеет не такой состав, как у других?
1) прогулка
2) погодка
3) походка
4) привычка
4. Спишите предложения, раскрыв скобки:
Деревья (на)дели осенний (на)ряд. Рябинки (по)краснели, (на)ветру горят.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Продолжите предложение
Никогда не бывает предлогов перед (какой частью речи?) _________________________
6. Вставьте нужный (с или из) предлог
1) вернулась ... магазина
2) взял ... полки
3) компот ... яблок
4) пришли ... театра
7. Подчеркните верный вариант переноса
1) о-говор-ка
2) по-дме-та-ли
3) осмотр-ели
4) раз-вер-ну-ли
8. Продолжите предложение
Приставка - это_____________________________________________________________
Дополнительная часть
1. Какая часть слова не входит в основу?
1) корень
2) суффикс
3) окончание
4) приставка
2. Запишите любое слово с нулевым окончанием
___________________________________________________________________________
3. Запишите группы однокоренных слов в разные столбики по значению
вода, водитель, перевод, водный
Придумайте и запишите в каждый столбик еще по одному слову.
__________________________________ _________________________________
__________________________________ _________________________________
__________________________________ _________________________________
__________________________________ _________________________________
Зачет № 4
Тема: Состав слова. Приставки и предлоги
Вариант 2
Обязательная часть
1. Какое из данных слов является однокоренным к слову слеза
1) слезка
2) залезать
3) слезы
4) полезный
2. Запишите любое слово, которое имеет такой состав:
приставка – корень – суффикс – окончание _____________________________________
3. Какое слово имеет не такой состав, как у других?
1) отметка
2) передышка
3) осинка
4) завитушка
4. Спишите предложения, раскрыв скобки:
(За)бежал ручей веселый (за)пригорок (у)реки. (За)играли в его водах золотые огоньки.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Продолжите предложение
Предлоги пишутся перед (какими частями речи?) ________________________________
____________________________________________________________________________
6. Вставьте нужный (с или из) предлог
1) вышел ... автобуса
2) приехали ... моря
3) варенье ... малины
4) вернулись ... поездки
7. Подчеркните верный вариант переноса
1) под-ог-ре-ли
2) по-тем-не-ли
3) о-вся-нка
4) по-корм-или
8. Продолжите предложение
Суффикс - это_______________________________________________________________
Дополнительная часть
1. Какая часть слова изменяется?
1) основа
2) приставка
3) окончание
4) суффикс
2. Запишите любое слово с нулевым окончанием
____________________________________________________________________________
3. Запишите группы однокоренных слов в разные столбики по значению
нос, носильщик, носовой (платок), переносит
Придумайте и запишите в каждый столбик еще по одному слову.
__________________________________ ____________________________________
__________________________________ ____________________________________
__________________________________ ____________________________________
__________________________________ ____________________________________
__________________________________ ____________________________________
Зачет № 5
Тема: Правописание гласных и согласных в корне слова. Разделительные ъ и ь
вариант 1
Обязательная часть
1. Вставьте пропущенные буквы
В…сной в…с…лит,
Летом х...л...дит,
Ос...н...ю п...тает,
З...мой согр...вает.
(Снег)
2. В каком слове пропущена буква а?
1) в...сток
2) св...бода
3) п...льто
4) ур...жай
3. Выпишите слова с безударными гласными в корне и припишите к ним
проверочные слова
Пол покрывал широкий шерстяной ковер.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. В корне какого слова пропущена буква о?
1) п...дение
2) п...купка
3) п...дар...к
4) п...лянка
5. Подчеркните слово, в котором нет непроизносимого согласного звука
чес...ный, воскрес...ный, праз...ничный, чувствовать
6. Запишите в первый столбик проверочные слова и вставьте пропущенные буквы
___________________ - поворо...
___________________ - перево...
___________________ - вере...ка
___________________ - про...ьба
7. Распределите слова в два столбика:
варен...е, под...ем, обез...яна, мурав...и, с...емка, кол...цо, в...езд
с разделительным Ъ знаком с разделительным Ь знаком
__________________________________ ____________________________________
__________________________________ ____________________________________
__________________________________ ____________________________________
8. Какое слово верно разделено для переноса?
1) под-ъезд
2) объ-яв-ле-ние
3) листь-я
4) Тат-ьяна
Дополнительная часть
1. Подчеркните слово, для которого проверочным является слово пять
пятница, пятнистый, пятно, пятерка
2. Зачеркните в скобках ненужную букву
а(в, ф)тобус, тра(н, м)вай, а(п, пп)етит, тролл(е, ей)бус
3. Подчеркните слово, которое является проверочным к слову вес.
занавеска, весна, веселье, весовщик
Зачет № 5
Тема: Правописание гласных и согласных в корне слова. Разделительные ъ и ь
вариант 2
Обязательная часть
1. Вставьте пропущенные буквы
На дв...рах и д...мах
Снег л...ж...т пол…тном
И от солнца бл...стит
Разноцветным к...вром.
(И. Никитин)
2. В каком слове пропущена буква и?
1) вч...ра
2) ул...ца
3) п...сок
4) инж...нер
3. Выпишите слова с безударными гласными в корне и припишите к ним
проверочные слова
Желтеет за окном осенняя листва.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. В корне какого слова пропущена буква о?
1) п...льто
2) п...стель
3) п...лезный
4) п...вод...к
5. Подчеркните слово, в котором нет непроизносимого согласного звука
вкус...ный, лес...ница, поз...ний, извёс...ка
6. Запишите в первый столбик проверочные слова и вставьте пропущенные буквы
_______________________ - блю...це
_______________________ - творо...
_______________________ - рука...
_______________________ - руба...ка
7. Распределите слова в два столбика:
пер...я, с...едобный, от...езд, пал...цы, счаст...е, жил...ё, об…яснение
с разделительным Ъ знаком с разделительным Ь знаком
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
8. Какое слово верно разделено для переноса?
1) обез-ьяна
2) стуль-я
3) от-ъезд
4) съё-жил-ся
Дополнительная часть
1. Подчеркните слово, для которого проверочным является слово море
1) приморье
2) мораль
3) моряк
4) моргать
2. Зачеркните в скобках ненужную букву
а(в, ф)томобиль, а(л, лл)ея, се(в, г)одня, н(др, р)равиться
3. Подчеркните слово, которое является проверочным к слову перевозчик
повозка, возможно, паровоз, возить
Зачет № 6
Тема: Части речи
вариант 1
Обязательная часть
1. Зачеркните лишнее
В русском языке есть такие части речи:
глагол,
прилагательное,
подлежащее,
предлог
2. Закончите предложение
Слово, которое обозначает признак предмета и отвечает на вопрос какой?,
называется__________________________________________________________________
3. Подчеркните имена существительные одной чертой, глаголы - двумя чертами,
имена прилагательные - волнистой линией.
грустный, побежали, около, океан, загрустил, бег, лесной, посмотрят, грусть, речной
Напишите, какой частью речи является оставшееся слово?
____________________________________________________________________________
4. Какое слово является союзом?
1) и 2) из 3) ил 4) ел
5. Вставьте в предложение пропущенную цифру.
В русском языке ____ падежей.
6. Выпишите из стихотворения имена существительные в три столбика.
Поле черное, просторное,
Как тебя я наряжу?
Я посею рожь отборную,
Дуб зеленый посажу.
(С.Я. Маршак)
м. р. ж. р. ср. р.
___________________ ____________________ ____________________
___________________ ____________________ ____________________
7. В каком словосочетании имя прилагательное мужского рода?
1) молодые люди
2) без звонких песен
3) о теплом вечере
4) по топкому болоту
8. Запишите предложение, поставив глагол в прошедшее время.
Целый день идет проливной дождь.
____________________________________________________________________________
Дополнительная часть
1. Найдите верное утверждение
Имена существительные изменяются:
1) только по падежам
2) по числам и падежам
3) только по числам
4) по родам, числам и падежам
2. Дополните предложение
Чаще всего в предложении имя прилагательное связано с ___________________________
3. Дополните до словосочетания слова так, чтобы в первом случае слово печь стало
глаголом, а во втором случае - именем существительным:
печь ____________________ печь____________________
Зачет № 6
Тема: Части речи
вариант 2
Обязательная часть
1. Зачеркните лишнее
В русском языке есть такие части речи:
имя прилагательное,
сказуемое,
предлог,
имя существительное
2. Закончите предложение
Слово, которое обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что сделать?,
что делать? называется ____________________________________________
3. Подчеркните имена существительные одной чертой, глаголы - двумя чертами,
имена прилагательные - волнистой линией.
игровой, прочитает, книга, играл, перед, полет, морской, жарит, игра, небесный
Напишите какой частью речи является оставшееся слово?
__________________________________________________________________________
4. Какое слово является союзом?
1) но 2) он 3) не 4) от
5. Вставьте в предложение пропущенное слово.
Изменение имен существительных по падежам называется __________________.
6. Выпишите из стихотворения имена существительные в три столбика
Солнце печет,
Тополь цветет,
Рожь поспевает.
Когда это бывает?
(С.Я. Маршак)
м. р. ж. р. ср. р.
___________________ ____________________ ____________________
___________________ ____________________ ____________________
7. В каком словосочетании имя прилагательное мужского рода?
1) на жарком солнце
2) дождливой осенью
3) дружные ребята
4) за круглым столом
8. Запишите предложение, поставив глагол в прошедшее время
В парке играет духовой оркестр.
__________________________________________________________________________
Дополнительная часть
1. Найдите верное утверждение
Имена существительные изменяются:
1) только по числам
2) только по падежам
3) по падежам и числам
4) по родам, числам и падежам
2. Дополните предложение
Род имени прилагательного определяется по роду __________________________,
к которому оно относится.
3. Дополните до словосочетания слова так, чтобы в первом случае слово пила стало
глаголом, а во втором случае - именем существительным:
пила __________________ пила _______________________
Зачет № 7
Итоговый тест по теме: Повторение изученного
вариант 1
Обязательная часть
1. Вставьте пропущенные цифры в предложение
В слове юг ________буквы и ________ звука.
2. В каком двусложном слове ударный второй слог?
1) верба
2) искра
3) партер
4) красивее
3. В каком повествовательном предложении есть однородные сказуемые?
1. День был солнечный и теплый
2. Дождь стучал по крыше и просился в дом
3. Почему сегодня солнце светит, но совсем не греет
4. Как Тузик прыгал, весело резвился в лесу
4. Подчеркните слово, в котором отсутствует приставка
покупка, полянка, покрывало, погасить
5. Расставьте перед каждым предложением цифры так, чтобы получилась сказка.
___ Ночью собака лает, дом охраняет.
___ С тех пор собака и человек живут вместе.
___ Согласился человек, накормил собаку, теплую конуру ей построил возле своей избы.
___ Предложила собака человеку жить вместе.
___ А человек не ругает ее за это - спасибо говорит.
Какой это текст? (Зачеркни лишнее)
повествование, описание, рассуждение.
6. Вставьте пропущенные буквы в стихотворении
Маленькое со...нце на м...ей ладо...ке –
Белая рома...ка на з...леной но...ке!
(3. Александрова)
7. В каком словосочетании оба имени существительных женского рода?
1) новая скатерть
2) банка варенья
3) вершина горы
4) корка апельсина
8. Вставьте пропущенные буквы и подпишите над каждым глаголом, в каком он
стоит времени.
Щ...ка пр...гл...тила щетку.
Щетка ей щекочет гло...ку.
Что же щ...ка будет делать?
Что она за бы...ку с...ела? (По Г. Виеру)
Дополнительная часть
1. Запишите слово, которое состоит из звуков: [л
1
] [о] [т] ___________.
2. На какие основные части делится текст?
1) Заголовок и план
2) Заголовок, тема, заключение
3) Вступление, основная часть, заключение
4) Заголовок, тема, основная мысль
3. Припишите над выделенными словами, какой частью речи они являются.
На полях, не кошенных косой,
Все утро дождик шел косой.
(Л. Кондырев)
Зачет № 7
Итоговый тест по теме: Повторение изученного
вариант 2
Обязательная часть
1. Вставьте пропущенные цифры в предложение
В слове ёж ________ буквы и _______ звука.
2. В каком двусложном слове ударный второй слог?
1) крапива
2) звонишь
3) принял
4) статуя
3. В каком повествовательном предложении есть однородные подлежащие?
1) Как там оказались собака и кошка
2) Как уютно спрятались под елью боровик и мухомор нарядный
3) Журавли потянулись на юг и крикливые гуси
4) Утро было сырое и прохладное
4. Подчеркните слово, в котором отсутствует суффикс
мышка, ложка, чашка, пушка
5. Расставьте перед каждым предложением цифры так, чтобы получилась рассказ.
___ За лето они подросли и оказались все петушками.
___ Стоило мне поймать рыбку, они срывали ее с крючка.
___ Весной подарили нам целый выводок цыплят.
___ Когда я уходил на рыбалку, они бежали за мной до самой речки.
___ А если я зазевался, склевывали и моих червей в банке.
Какой это текст? (Зачеркни лишнее)
рассуждение, повествование, описание
6. Вставьте пропущенные буквы в загадке
По лу...ку под со...нцем ходит, из в...ды сухим выходит,
Носит красные б...тинки, дарит мя...кие п...ринки.
(Гусь)
7. В каком словосочетании оба имени существительных женского рода?
1) ромашка желтоглазая
2) рукава кофты
3) линия метро
4) страница книги
8. Вставьте пропущенные буквы и подпишите над каждым глаголом, в каком он
стоит времени.
Мурка з...думчиво в небо гл...дит:
Может быть, там колбаса пр...л...тит?
Мысль, что пр...лес...ны все ч...д...са,,
Была приятнее, чем колбаса. (По В. Друс)
Дополнительная часть
1. Запишите слово, которое состоит из звуков: [в'] [о] [с] _________.
2. Основная мысль текста это -
1) заголовок;
2) главное, о чем хотел сказать автор;
3) то, о чем говорится в первой части текста;
4) то, о чем говорится в последней части текста.
3. Припишите над выделенными словами, какой частью речи они являются.
Кто без кисти и белил
Крыши города белил?
Зачет № 8
Тема: Имя существительное
вариант 1
Обязательная часть
1. Дополните предложение
Склонением называется изменение имен существительных по ____________________.
2. Вставьте в считалку пропущенные буквы и подчеркните все одушевленные
имена существительные.
С...дит белка на теле...ке,
Пр...дает друз...ям ...ре...ки:
Л...сичке - с...стричке,
В...р...б...ю, с...ничке,
Мишке т...лстопятому,
Заиньке усатому.
3. Укажите над каждым именем существительным, какого они рода
рояль, фамилия, кафе, кофе
4. Подчеркните слово, которое не имеет формы множественного числа
окно, крыло, пальто, письмо
5. Поставьте имена существительные в начальную форму и запишите их в столбики
по склонениям
на площади, на дороге, на мосту
Припишите в каждый столбик еще по одному слову.
I скл. II скл. III скл.
___________________ ____________________ ____________________
___________________ ____________________ ____________________
6. Дополните предложение
Имена существительные в дательном падеже употребляются с предлогами _____ и ____.
7. Образуйте и запишите из данных слов словосочетания, укажите склонение и
падеж имен существительных
по, страница, тетрадь
по_____________ (... скл., ... падеж) ___________ (... скл., ... падеж)
в, комната, без, мебель
в_____________ (... скл., ... падеж) без ____________ (... скл., ... падеж)
8. В окончании какого имени существительного надо писать букву е?
1) по листь...м
2) в трамва...х
3) для плать...в
4) с пельмен...ми
Дополнительная часть
1. Дополните предложения
Имена существительные бывают одушевленные и _________________. Одушев-
ленные имена существительные отвечают на вопрос _______. Например, таким
словом является _________________.
2. Над выделенными именами существительными укажите, в каком падеже они
стоят.
Золотой луг накрыл густой туман.
3. Образуйте форму родительного падежа у следующих имен существительных во
множественном числе:
яблоки - _____________
туфли - ______________
апельсины - _________
сапоги - ___________
Зачет № 8
Тема: Имя существительное
вариант 2
Обязательная часть
1. Дополните предложение
Склонение имени существительного можно определить, если поставить слово в
__________ число и _________ падеж.
2. Вставьте в стихотворение пропущенные буквы и подчеркните все
неодушевленные имена существительные.
Ч...рнеет лес, т...плом разбуженный,
В...сенней сырость...ю об...ят.
А уж на ниточках ж...мч...ж...ны
От ветра каждого др...жат.
(С.Я. Маршак)
3. Укажите над каждым именем существительным, какого они рода
шампунь, меню, рельс, фасоль
4. Подчеркните слово, которое не имеет формы единственного числа
зеркала, соседи, консервы, дворы
5. Поставьте имена существительные в начальную форму и запишите их в столбики
по склонениям
в машине, в степи, в поле
Припишите в каждый столбик еще по одному слову.
I скл. II скл. III скл.
___________________ ____________________ ____________________
___________________ ____________________ ____________________
6. Дополните предложение
С предлогами о, об, в, во, на, при употребляются имена существительные в ____падеже.
7. Образуйте и запишите из данных слов словосочетания, укажите склонение и
падеж имен существительных
к, окраина, деревня
к__________(... скл., ... падеж)___________ (... скл., ... падеж)
без, тетрадь, в, портфель
без________(... скл., ... падеж) в_________ (... скл., ... падеж)
8. В окончании какого имени существительного надо писать букву а?
1) без карман...в
2) у велосипед...в
3) после праздник...в
4) на подоконник...х
Дополнительная часть
1. Дополните предложения
Имена существительные бывают неодушевленные и __________________.
Неодушевленные имена существительные отвечают на вопрос _________. Например,
таким словом является _____________________.
2. Над выделенными именами существительными укажите, в каком падеже они
стоят.
Горячий чай налил в блюдце Боря.
3. Образуйте форму родительного падежа у следующих имен существительных во
множественном числе:
чулки -_____________
носки -_____________
платки - ___________
брюки -____________
Зачет № 9
Тема: Имя прилагательное
вариант 1
Обязательная часть
1. Дополните предложение
Имена прилагательные женского рода в единственном числе имеют окончания
__________________________________.
2. Выпишите словосочетания, состоящие из существительного и прилагательного.
Поставьте между этими частями речи в скобках вопрос.
Зачем у маленькой хозяйки
Зеленый зонтик взяли зайки?
Затем, чтоб прятаться от волка
Под этим зонтиком из шелка. (Г. Сапгир)
Над именами прилагательными укажите род.
___________________________________________________________________________
3. От корня -зим- образуйте имя прилагательное и припишите к нему подходящее
имя существительное. ________________________________________________________
4. В каком слове пропущена буква е?
1) утренн...м поездом
2) в вечерн...ю пору
3) костюм рабоч...го
4) могуч...я сила
5) Надпишите падеж над выделенными именами прилагательными.
На дальних полях ничего не росло кроме высоких трав.
6. Запишите словосочетания во множественном числе
вкусный торт - _____________________
золотое поле - _____________________
маленький ребенок - _____________________
7) Припишите подходящие по смыслу имена прилагательные, надпишите над ними
падеж.
на ___________________...ом дворе
к ___________________...ей реке
за __________________...им забором
из-за _________________...ого солнца
8. Запишите к данным именам прилагательным синонимы
золотые руки - _____________________
мягкий характер - ____________________
острая боль - _____________________
Дополнительная часть
1. Продолжите предложение
Безударный гласный в слабой позиции в окончании имени прилагательного можно
проверить по _______________.
2. Какое имя прилагательное не подходит для описания белочки
1) пушистая
2) рыженькая
3) осенняя
4) шустрая
3. Выпишите из предложения имя прилагательное и подберите к нему синоним.
Горит огнем багряный лес.
__________________________________________________________________________
Зачет № 9
Тема: Имя прилагательное
вариант 2
Обязательная часть
1. Дополните предложение
Имена прилагательные мужского рода в единственном числе имеют окончания
___________________________________.
2. Выпишите словосочетания, состоящие из существительного и прилагательного.
Поставьте между этими частями речи в скобках вопрос.
Как за синею рекой
Летел сокол молодой.
И на двор - дворок
Уронил сапожок. (Народная песня)
Над именами прилагательными укажите род.
____________________________________________________________________________
3. От корня -сад- образуйте имя прилагательное и припишите к нему подходящее
имя существительное.
___________________________________________________________________________
4) В каком из слов пропущена буква е?
1) зимн…м вечером
2) домик леснич...го
3) певч...я птица
4) осенн...ю листву
5. Надпишите падеж над выделенными именами прилагательными.
Косые лучи солнца пробивались через грозовые тучи.
6. Запишите словосочетания в единственном числе
новые туфли - _____________________
горные лыжи -______________________
красивые платья - ___________________
7. Припишите подходящие по смыслу имена прилагательные, надпишите над ними
падеж.
в ________________________...ой сказке
с _______________________...им другом
до ______________________...ого поля
по _______________________...ой дороге
8. Запишите к данным именам прилагательным синонимы
мягкие руки -___________________
золотой человек - _______________
яркая речь - ____________________
Дополнительная часть
1. Продолжите предложение
Имена прилагательные во множественном числе изменяются по ____________________.
2. Какое имя прилагательное не подходит для описания медведя
1) домашний
2) дрессированный
3) большой
4) лохматый
3. Выпишите из предложения имя прилагательное и подберите к нему синоним.
Нашла в лесу девушка цветок лазоревый.
___________________________________________________________________________
Зачет № 10
Тема: Местоимение. Глагол
вариант 1
Обязательная часть
1. Найдите неверное утверждение
а) местоимения отвечают на вопросы: кто? и что?
б) местоимение в предложении может быть подлежащим
в) местоимения образуются с помощью приставок
г) местоимения с предлогами пишутся раздельно
2. Укажите местоимение 1-го лица
1) вы 2) мы 3) она 4) на
3. Зачеркните ненужное
1) У (ее, нее) были длинные косы.
2) Мама зашла за (им, ним) в школу.
3) Я приду к (тебе, тебя) в гости.
4. Продолжите предложение
Глаголы изменяются по временам. Они имеют такие времена:_______________________
____________________________________________________________________________
5. Зачеркните форму глагола, обозначенную неверно
шить - шью, сошью, буду шить, шил
6. Какой глагол не относится к I-ому спряжению?
1) чита...шь
2) гон...шь
3) дела...шь
4) рису...шь
7. В каком глаголе пропущена буква у?
1) они зева...т
2) они заплат...т
3) они шепч...т
4) они тревож...т
8 Подчеркните в тексте двумя чертами сказуемое, выраженное глаголом настояще-
го времени.
Сильный порыв ветра распахнул окно. Сергей спит. Но скоро первый луч солнца
разбудит мальчика, и начнется новый день.
Дополнительная часть
1. У какого глагола только 2 времени?
1) строить
2) построить
3) рубить
4) копать
2. Какое из слов является антонимом к глаголу надеть?
1) снять
2) раздеть
3) одеть
3. В каком глаголе пропущены обе буквы е?
1) зап...ва...шь лекарство
2) зап...ва...шь песню
3) ст...ра...шь платье
Зачет № 10
Тема: Местоимение. Глагол
вариант 2
Обязательная часть
1. Найдите неверное утверждение
а) местоимение в предложении может быть подлежащим
б) местоимения отвечают на вопросы: кто? и что?
в) местоимения с предлогами пишутся раздельно
г) местоимения образуются с помощью приставок
2. Укажите местоимение 3-го лица
1) он 2) но 3 ) мы 4) ты
3. Зачеркните ненужное
1) К обеду мы (тебя, тебе) не ждали.
2) Сегодня мы идем в гости к (им, ним).
3) В саду (его, него) не было.
4. Продолжите предложение
Глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по ____________.
5. Зачеркните форму глагола, обозначенную неверно.
пробежать - пробежал, пробежит, пробегает
6. Какой глагол не относится ко 2-ому спряжению?
1) постро…шь
2) принос...шь
3) замеча...шь
4) обсуд...шь
7. В каком глаголе пропущена буква у?
1) они куп...т
2) они щебеч...т
3) они узна...т
4) они держ...т
8. Подчеркните в тексте двумя чертами сказуемое, выраженное глаголом
настоящего времени.
Отшумели осенние дожди. Птицы собираются в теплые края. Скоро наступит
суровая зима.
Дополнительная часть
1. У какого глагола только 2 времени?
1) чинить
2) ломать
3) сломать
4) красить
2. Какое из слов является антонимом к глаголу одеть?
1) снять
2) раздеться
3) раздеть
3. В каком глаголе пропущены обе буквы е?
1) передв...га...шь мебель
2) разв...ва...шь скорость
3) отв...ча...шь у доски
Зачет № 11
Итоговый тест
вариант 1
Обязательная часть
1. В каком слове буква ё обозначает один звук?
1) ёлка 2) лёд 3) подъём 4) бельё
2. Составьте из данных слов предложение и запишите его
красная, с, листва, облетела, и, деревьев, желтая
_____________________________________________________
Обозначьте над каждым словом, какой частью речи оно является.
3. Вставьте пропущенные буквы. В скобках напишите склонение и падеж имен
существительных.
1) по тропинк... ( скл., п.)
2) вокруг пристан... ( скл., п. )
3) после оттепел... ( скл., п. )
4) на олен... ( скл., п. )
4. Выполните синтаксический разбор предложения. Выпишите словосочетания с
вопросами.
Над золотым полем летела песня жаворонка.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Продолжите предложение.
Суффикс - часть слова, которая стоит ___________________и служит
для______________________________________________________________________.
6. Допишите окончания прилагательных, укажите в скобках падеж
из дальн... ряда ( ... п.)
к высок... дому ( ... п.)
под деревянн... мостом ( ... п.)
о настоящ...м волшебнике ( ... п.)
7. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните одной чертой местоимения.
Она в...сну встр...ч...ет - с...рё...ки над...вает.
Накинута на спинку з...лёная косынка.
А плат…ице в п...лоску, ты узнаешь берё...ку?
8. В каком глаголе настоящего времени пропущена буква е?
1) черт...т
2) скач...т
3) услыш...т
4) нарису...т
Дополнительная часть
1. Запишите цифрой, сколько раз встречается звук [с] в предложении:
Осенью с березки стала опадать листва. _______________
2. В каком слове пропущена буква и?
1) бер...г
2) вч...ра
3) уж...н
4) с...годня
3. Как вы понимаете выражение?
глаза на мокром месте
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Зачет № 11
Итоговый тест
вариант 2
Обязательная часть
1. В каком слове буква я обозначает один звук?
1) семья
2) ягода
3) объявление
4) мячик
2. Запишите из данных слов предложение
тёплому, к, гуси, потянулись, и , утки, югу
_____________________________________________________
Обозначьте над каждым словом, какой частью речи оно является.
3. Вставьте пропущенные буквы. В скобках напишите склонение и падеж имен
существительных.
1) на площад... ( скл., п. )
2) у яблон... ( скл. п.)
3) на концерт... ( скл. п.)
4) к ел... ( скл. п.)
4. В данном предложении подчеркните подлежащее и сказуемое. Выпишите слово-
сочетания с вопросами.
По синему морю плыла белоснежная яхта.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. Продолжите предложение
Приставка - часть слова, которая стоит ____________________________и служит для
____________________________________________________________________________.
6. Допишите окончания прилагательных, укажите в скобках падеж
в син... свитере ( ... п.)
от ближн... дома ( ... п.)
по звездн... небу ( ... п.)
с широк... м воротником ( ... п.)
7. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните одной чертой местоимения.
Ручейку г...в...рила р...ка:
- Ты у...кий, а я ш...рока! Ты мелкий, а я глуб...ка!
Об одном п...забыла р...ка - Что она нач...лась с ручейка. (В. Данько)
8. В каком глаголе настоящего времени пропущена буква е?
1) танцу... т
2) напиш...т
3) увид...т
4) стро...т
Дополнительная часть
1. Запишите цифрой, сколько раз встречается звук [к] в предложении:
До завтрака все пошли на берег реки купаться. _____________
2. В каком слове пропущена буква а?
1) в... сток
2) п...льто
3) п...года
4) т.. .пор
3. Как вы понимаете выражение?
вставлять палки в колёса
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Вариант 1. __________________________________
1. На севере деревья растут медленно но вырастают крепкими и могучими.
2. Учился читать и писать а выучился петь и плясать.
3. Собачка легла на спину подняла лапки и стала махать хвостиком.
4. За окнами послышалась песня и про зелёный лужок и про коня на воле.
5. Лев смотрел на собачку поворачивал голову из стороны в сторону и не трогал её.
6. Булька стал чесать себе за ушами и греметь ошейником.
7. Вода в реке была тёплая но очень мутная.
8. Течение подхватило льдину покружило на месте а потом понесло вперёд и ударило в
ледяной затор.
9. Булька перестал чесаться уложил широкую голову с белыми зубами промеж белых пе-
редних лапок.
10. В эту охоту я долго бегал по лесу но ни разу не перебежал дорогу кабану.
11. Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада.
12. Захар открыл банку консервов достал горшочек с мёдом мочёной брусники яблок
грибов.
13. Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизной около клюва.
14. Я подошёл к лавочке и накупил всем нашим девушкам платья.
15. Ребята гудели свистели издавали соловьиные трели.
Вариант 1. __________________________________
1. На севере деревья растут медленно но вырастают крепкими и могучими.
2. Учился читать и писать а выучился петь и плясать.
3. Собачка легла на спину подняла лапки и стала махать хвостиком.
4. За окнами послышалась песня и про зелёный лужок и про коня на воле.
5. Лев смотрел на собачку поворачивал голову из стороны в сторону и не трогал её.
6. Булька стал чесать себе за ушами и греметь ошейником.
7. Вода в реке была тёплая но очень мутная.
8. Течение подхватило льдину покружило на месте а потом понесло вперёд и ударило в
ледяной затор.
9. Булька перестал чесаться уложил широкую голову с белыми зубами промеж белых пе-
редних лапок.
10. В эту охоту я долго бегал по лесу но ни разу не перебежал дорогу кабану.
11. Я возвращался с охоты и шёл по аллее сада.
12. Захар открыл банку консервов достал горшочек с мёдом мочёной брусники яблок
грибов.
13. Я глянул вдоль аллеи и увидал молодого воробья с желтизной около клюва.
14. Я подошёл к лавочке и накупил всем нашим девушкам платья.
15. Ребята гудели свистели издавали соловьиные трели.
Вариант 2 ________________________
1. В Россию приглашаются талантливые архитекторы скульпторы живописцы.
2. Тема подошёл к няниной постели поднял лежавшую на полу коробочку с
серными спичками взял горсть их к себе в.карман на цыпочках прошёл через детскую и
вышел в столовую.
3. Дача просторна и удобна но находится далеко от станции.
4. Никитка принёс с колодца ведро холодной воды и долго лил из ковша брату на руки
на обгорелые плечи на спину.
5. Тема подошёл к отдельному столику осторожно выдернул из середины несколько но-
меров газет на цыпочках подошёл к стеклянной двери повернул ключ нажал ручку и
вышел на террасу.
6. Резкий порыв ветра пригнул траву к земле покрыл реку частой рябью взвихрил сено
на верхушке стога.
7. Подула зима холодом сорвала листья с лесов и разметала их по дорогам.
8. На опушке леса стоял сгорбленный старичок-охотник и высматривал зайца.
9. Дом был завален удочками дробью яблоками и сухими листьями.
10. С моря дул влажный но холодный ветер.
11. Писк шум пение наполнили зелёный островок.
12. Орёл взмахнул крыльями и поднялся с дерева.
13. Лёнька взял шёлковую леску привязал к ней за хвост плотвицу и закинул её через
лаз в подполье.
14. Лисица уткнула нос в хвост и дремлет а сама посматривает на караван.
15. Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.
Вариант 2 ________________________
1. В Россию приглашаются талантливые архитекторы скульпторы живописцы.
2. Тема подошёл к няниной постели поднял лежавшую на полу коробочку с
серными спичками взял горсть их к себе в.карман на цыпочках прошёл через детскую и
вышел в столовую.
3. Дача просторна и удобна но находится далеко от станции.
4. Никитка принёс с колодца ведро холодной воды и долго лил из ковша брату на руки
на обгорелые плечи на спину.
5. Тема подошёл к отдельному столику осторожно выдернул из середины несколько но-
меров газет на цыпочках подошёл к стеклянной двери повернул ключ нажал ручку и
вышел на террасу.
6. Резкий порыв ветра пригнул траву к земле покрыл реку частой рябью взвихрил сено
на верхушке стога.
7. Подула зима холодом сорвала листья с лесов и разметала их по дорогам.
8. На опушке леса стоял сгорбленный старичок-охотник и высматривал зайца.
9. Дом был завален удочками дробью яблоками и сухими листьями.
10. С моря дул влажный но холодный ветер.
11. Писк шум пение наполнили зелёный островок.
12. Орёл взмахнул крыльями и поднялся с дерева.
13. Лёнька взял шёлковую леску привязал к ней за хвост плотвицу и закинул её через
лаз в подполье.
14. Лисица уткнула нос в хвост и дремлет а сама посматривает на караван.
15. Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.
Списывание
Удивительное дерево
В Сибири растёт кедр. Он достигает в высоту сорока метров. Это ценное
хвойное дерево. Из него делают посуду, мебель.
В посуде из древесины кедра неделями не киснет молоко. В прекрасной
мебели из кедра не заводятся вредные насекомые.
Сколько шишек созревает к осени на кедре! Люди мешками собирают
кедровые шишки. Из них добывают орешки. Крепкие шишки трут на особой
тёрке. При этом орехи остаются целыми. Их отделяют от шелухи. В
урожайный год в кедровнике поспевают тонны орехов. Из них делают
полезное масло.
1. Спиши текст.
2. Выпиши однокоренные слова с корнем кедр-, укажи часть речи.
3. Разбери по составу шестое предложение, укажи части речи.
4. Морфологический разбор (в) Сибири.
5. Укажи падеж всех имён существительных.
Списывание
Удивительное дерево
В Сибир… растёт кедр. Он достигает в высоту сорока метров. Это
ценное хвойное дерево. Из него делают посуду, мебель.
В посуд… из древесины кедра неделями не киснет молоко. В прекрасной
мебел… из кедра не заводятся вредные насекомые.
Сколько шишек созревает к осени на кедр…! Люди мешками собирают
кедровые шишки. Из них добывают орешки. Крепкие шишки трут на особой
тёрке. При этом орехи остаются целыми. Их отделяют от шелухи. В
урожайный год в кедровник… поспевают тонны орехов. Из них делают
полезное масло.
1. 1.Спиши текст.
2. Выпиши однокоренные слова с корнем кедр-, укажи часть речи.
3. Разбери по составу шестое предложение, укажи части речи.
4. Морфологический разбор (в) Сибири.
5. Укажи падеж всех имён существительных.
Интегрированная олимпиада
(школьный тур)
Математика
1. Между некоторыми числами 1 2 3 4 5 поставь знаки действий и скобки так, чтобы
получилось 40. _____________________________________________________________________
2. Капроновый шнур длиной 30см разрезали на 3 части. Причём одна из них на 1см
больше другой и на 1см меньше третьей. Найди длину каждой части.
__________________________________________________________________________________
3. Малыш и Карлсон сидели на крыше и наблюдали за голубями. На крыше сидели
несколько голубей, когда на крышу село ещё 15 голубей, улетело 18 голубей, то на крыше
осталось 16 голубей. Сколько голубей насчитали первоначально Малыш и Карлсон?
__________________________________________________________________________________
4. Человек говорит: «Я прожил 44 года, 44 месяца, 44 недели, 44 дня и 44 часа». Сколько
лет этому человеку? ________________________________________________________________
5. В приведённых ниже таблицах числа записаны по определённой закономерности.
Установи эту закономерность и вставь пропущенные цифры.
4
2
6
1
8
9
7
3
2
7
4
3
2
0
5
9
8
1
7
3
2
1
6
2
6. Найди периметр прямоугольника, состоящего из трёх квадратов. Сторона одного
квадрата 6см, а двух других квадратов по 3см. __________________________________________
7. Не вычисляя, расположи примеры в порядке возрастания их значений:
3009 ∙ 4; 309 ∙ 6; 4207 ∙ 4; 352 ∙ 6; 319 ∙ 6
__________________________________________________________________________________
8. В мастерской отремонтировали в течение месяца 40 машин – автомобилей и
мотоциклов. У всех отремонтированных машин было 100 колёс. Сколько было в ремонте
автомобилей и сколько мотоциклов? __________________________________________________
Окружающий мир
Контрольное списывание
4(1-4) апрель
Нел…зя (не)залюбова…ся тёмн…м лес…м в яркий солн…ч…ный
день
4
. Тут и пр…хлада и ч…д…са
2
св…товые
2
. Сказ…ч…н…й
3
птиц…й каж…ся
3
дроз… или сойка, когда они, пр…л…тая, п…р…с…кут
2
солн..ч…ный луч….
Лис…т…я
1
р…бины в невысок…м
2
п…длеск… вспыхивают изумрудами, как
(в)ска…ке!
Чем ниже спуска…ш…ся
2
(к)реч…к…
3
, тем гуще заросли, тем бол…ше
пр…хлада. Надо двигат…ся бесшумн…: можно увид…ть
2
, как горлинка п…ёт воду.
После (на)п..ске можно любоват…ся
2
кружевными отп…ч…тками
2
её лап…к.
(По М. Пришвину)
Грамматическое задание:
1. Списать, вставив пропущенные орфограммы и знаки препинания.
2. Произвести разборы.
Контрольное списывание
4(1-4) апрель
Нел…зя (не)залюбова…ся тёмн…м лес…м в яркий солн…ч…ный
день
4
. Тут и пр…хлада и ч…д…са
2
св…товые
2
. Сказ…ч…н…й
3
птиц…й каж…ся
3
дроз… или сойка, когда они, пр…л…тая, п…р…с…кут
2
солн..ч…ный луч….
Лис…т…я
1
р…бины в невысок…м
2
п…длеск… вспыхивают изумрудами, как
(в)ска…ке!
Чем ниже спуска…ш…ся
2
(к)реч…к…
3
, тем гуще заросли, тем бол…ше
пр…хлада. Надо двигат…ся бесшумн…: можно увид…ть
2
, как горлинка п…ёт воду.
После (на)п..ске можно любоват…ся
2
кружевными отп…ч…тками
2
её лап…к.
(По М. Пришвину)
Грамматическое задание:
3. Списать, вставив пропущенные орфограммы и знаки препинания.
4. Произвести разборы.
Контрольное списывание
4(1-4) апрель
Нел…зя (не)залюбова…ся тёмн…м лес…м в яркий солн…ч…ный
день
4
. Тут и пр…хлада и ч…д…са
2
св…товые
2
. Сказ…ч…н…й
3
птиц…й каж…ся
3
дроз… или сойка, когда они, пр…л…тая, п…р…с…кут
2
солн..ч…ный луч….
Лис…т…я
1
р…бины в невысок…м
2
п…длеск… вспыхивают изумрудами, как
(в)ска…ке!
Чем ниже спуска…ш…ся
2
(к)реч…к…
3
, тем гуще заросли, тем бол…ше
пр…хлада. Надо двигат…ся бесшумн…: можно увид…ть
2
, как горлинка п…ёт воду.
После (на)п..ске можно любоват…ся
2
кружевными отп…ч…тками
2
её лап…к.
(По М. Пришвину)
Грамматическое задание:
5. Списать, вставив пропущенные орфограммы и знаки препинания.
6. Произвести разборы.
Список рекомендуемой литературы на лето.
5 класс
1. Пословицы и загадки о времени, о лете, о временах года.
2. Русские народные сказки.
• Чудо морское, зверь лесной.
• Волшебное зеркальце.
• Про Елену Красу, золотую косу.
3. Г. Х. Андерсен.
• Старый дом.
• Ребячья болтовня.
• Садовник и господа.
4. Н. В. Гоголь.
• «Майская ночь или утопленница».
5. Л. Кэрролл
• «Алиса в Зазеркалье»
6. Д. Хармс
• стихи
7. Ш. Перро
• «Золушка»
8. Е. Шварц
• «Снежная королева»
9. Р. Брэдбери
• «Нескончаемый дождь»
• «Здравствуй – прощай»
10. П. Бажов
• «Таюткино зеркальце»
11. М. Метерлинг
• «Синяя птица»
12. М. Твен
• «Том Сойер»
• «Принц и нищий»
13. Д. Гринвуд
• «Маленький оборвыш»
14. К. Паустовский
• «Робкое сердце»
15. Ю. Казаков
• «Тедди»
16. А. Платонов
• «Сухой хлеб»
• «Волшебное кольцо»
• «Цветок на земле»
• «Приключение»
• «Родина электричества»
17. М. Лермонтов
• «Воздушный корабль»
• «Бородино»
18. А. Кольцов
• «Урожай»
• «Разлука»
19. А. С. Пушкин
• «Домик станционного смотрителя»
• «Руслан и Людмила»
20. А. П. Чехов
• «Размазня»
• «Лошадиная фамилия»
21. И. Бунин
• «Кастрюк»
22. И. Эренбург
• «Джо»
23. Р. Погодин
• «Трень – брень»
24. И. А. Крылов
• Басни
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Уважаемые родители!
Собрание родителей будущих
первоклассников состоится
15 мая 2008г в 17 часов.
Кабинет 2 – 5 ( 2 этаж, 4 «Б» класс)
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Правописание слов с удвоенными согласными буквами в корне слова" 2 класс УМК «Школа России»
- Технологическая карта урока "Разделительный мягкий знак (ь). Правило написания в словах"
- Конспект урока "Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных. Повторяем и обобщаем"
- Презентация "Мягкий знак после шипящих на конце имён существительных"
- Занятие "Хорошо ли ты знаешь имя существительное? Анаграммы" 4 класс
- Презентация "Изложение. Митины друзья"
