Ученики на Учителя.com


Контрольная работа "Задание для работы по теме "Обособленные определения""

Контрольная работа :
Задание для работы по теме: "Обособленные определения".
Расставьте знаки препинания, подчеркните определения, составьте
схемы, чтобы доказать правильность постановки знаков препинания.
1. Трава сгибаемая ударами дождя и ветра ложилась на землю.
2. Над домами висели мутные облака, а внизу лежал снег пушистый и
холодный.
3. Поднимавшийся от реки туман постепенно исчезал под лучами солнца.
4. Струи воды стекающие с крыш образуют мелкие сосульки.
5. Кажется, что величаво приосанившийся курган караулит степь.
6. Тишина тягучая и властная овладела лесом.
7. Полный ощущения неопределенной опасности Алексей оглядел лесосеку.
8.Мы старые адвокаты очень ценим ораторское искусство.
9. У него был голос густой и властный
10.Выросший в нищете и голоде Павел враждебно относился к богатым
людям.
11. Разбитый по-старинному он состоял из одной поляны.
Задания к предложениям.
1. Знаки препинания не расставлены в _________________ предложениях,
так как __________________________________
2. Предложений с причастными оборотами _____________________, из них
обособляются_____________________, так как ____
3. Распространенное приложение в предложении________ обособляется, так
как ________________________________________
Вывод: Обособляются определения и приложения, если
они________________________________________
Продолжите предложения, ответьте на вопросы и приведите примеры.
1. Обособляются предложения с причастным оборотом, если:
А) ___________________________________________________
Например, ____________________________________________
Б) ____________________________________________________
Например,_____________________________________________
В) ____________________________________________________
Например,_____________________________________________
2. Одиночные однородные определения обособляются, если
___________________
Например,
______________________________________________________________
3. Чтобы не спутать предложения с одиночными однородными
определениями с предложениями
с однородными составными именными сказуемыми, нужно
_____________________________
4. Что такое определение? Чем может быть выражено?
5. Что такое приложение?
6. Приложения, распространенные и одиночные, и несогласованные
определения обособляются, если:
А) ______________________________________________________
Например, _______________________________________________
Б) ______________________________________________________
Например, _______________________________________________
7. Кроме запятой, одиночные приложения присоединяются к слову
_____________
Например,
____________________________________________________________
8. Кроме запятой, приложения в тексте могут выделятся
_________________, если ________
9. Следует помнить, что приложения присоединяющиеся с помощью слов по
имени, по прозвищу, _________
Например, _______________________________
10. Приложения с союзом как обособляются, если
___________________________
Например, __________________________________________________
11. Приложения с союзом как не обособляются, если
________________________
Например,
____________________________________________________________
12. Не обособляются одиночные и распространенные определения, если
__________
Например,
______________________________________________________________
Расставьте знаки препинания и подчеркните определения и
приложения.
1. Мы знаем И.С. Тургенева и С.Т. Аксакова как тонких наблюдателей
природы запечатлевших родные просторы на страницах своих
произведений.
2. С.Т. Аксаков как страстный охотник оставил непревзойденные описания и
охоты и рыбной ловли.
3. Пройдя узкую тропинку мы вышли на лесную дорогу всю истоптанную
следами копыт и изборожденную колеями полными воды в которой
отражался пожар вечерней зари.
4. Очевидно после ночного дождя асфальтовые проспекты начали просыхать
и легкий пар струившийся над ними наполнял воздух мглой.
5. Мне одетому все еще по-московски сделалось жарко и как говорится
будущее мое было не обеспечено.
6. Захватывающий при дыхании горло блеск был прозрачный и морозный.
Проверочная работа по теме «Вводные слова и предложения»
1. Назовите группы вводных слов и приведите примеры.
2. Составьте предложения с вводными словами: наверное, по-моему.
3. Найдите и исправьте ошибку в постановке знаков препинания.
По мнению ученых - этот провал не что иное, как угасший кратер.
4. Объясните письменно постановку знаков препинания.
Собственно, это был небольшой сарайчик, грубо сколоченный из
всякого деревянного старья: из обломков досок, ящиков, фанеры,
мачт.
5. Расставьте знаки препинания.
Старший лейтенант казалось совсем забыл о транспорте.
Командир отряда это был человек огромного мужества пользовался
непререкаемым авторитетом.
Темно-зеленые леса желтизна осени их еще не коснулась окружали
поселок со всех сторон.
Тишина она казалась Наташе глубокой как ночная вода стояла в лесах.
Когда снег весной сбежал в реку мы живем на Москве-реке на темную
землю везде вышли белые птицы.
Первые опыты как сообщила местная газета дали прекрасные
результаты.
Марья Гавриловна была воспитана на французских романах и
следовательно была влюблена.
После первого урока это всегда арифметика делается перерыв.
Предложения для разбора.
1. Я подозреваю что этот джентльмен принадлежал к какому-то обществу
воздержания от хлеба с вареньем потому что он отверг угощение так
свирепо как будто речь шла о покушении на его добродетель; и он добавил
что его долг вытурить нас в шею.
2. Гаррис сказал что если таков его долг то несомненно следует его
выполнить и спросил какие средства для этого являются с его точки
зрения наилучшими/
Выполните задания:
1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
2. Найдите и подчеркните вводные слова в тексте, определите их разряд.
ШАРОВАЯ МОЛНИЯ
Еще недавно считалось что шаровые молнии явление в природе очень
ре_кое. Но теперь, после того как были собраны и проанализированы
многие тыс_чи сообщений о встречах с огне_ой загадкой, этого пожалуй не
скажешь. Шаровая молния довольно частая спутница гроз...
Природа ее до сих пор скрыта за семью замками. Ученые высказывают все
новые г_потезы о происхождении шаровой молнии. Одна из гипотез
пр_надлежит академику П.Л. Капице. Шаровую молнию по его мнению
питают радио(излучения) возникающие при грозовых разрядах. Шаровые
молнии возникают там, где радио(волны) достигают наивысшей
инт_нсивности.
Это объяснение хорошо согласуется со многими особе_остями шаровой
молнии она иногда катится по поверхности различных предметов
(не)оставляя ож_гов. Она чаще всего проникает внутрь помещения через
дымоходы, окна и даже не(большие) щели.
Но (не)смотря на попытки ученых объяснить это явление известное людям
уже тысячи лет шаровая молния так и остается загадкой.
Выполните тесты:
ВВОДНЫЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1. Вводные слова — это:
а) слова, при помощи которых говорящий выражает свое отношение к
тому, что он сообщает;
б) слова, обозначающие того, к кому обращаются с речью.
2. Какое значение имеет вводное слово действительно:
а) порядок мыслей и их связь;
б) различные чувства;
в) большая степень уверенности;
г) меньшая степень уверенности;
д) источник сообщения.
3. Найдите вводное слово, обозначающее порядок мыслей и их связь:
а) к удивлению;
б) возможно;
в) конечно;
г) по-моему;
д) итак.
4. Являются ли вводные слова членами предложения:
а) да;
б) нет.
5. Найдите предложение, в котором есть вводное слово:
а) Мне кажется, что скоро пойдет снег.
б) Кажется, скоро пойдет снег.
в) Он не такой, каким кажется.
6. Найдите предложение, в котором есть вводное предложение:
а) Пожар в лесу, по словам очевидцев,— страшное зрелище.
б) Пожар в лесу, как говорят очевидцы,— страшное зрелище.
в) Очевидцы говорят, что пожар в лесу — страшное зрелище.
ОБОСОБЛЕННЫЕ
ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1. Обособляются:
а) любое определение;
б) определение, стоящее перед определяемым словом;
в) определение, стоящее после определяемого слова;
г) распространенное определение, стоящее после определяемого
слова.
2. Какими членами предложения являются подчеркнутые слова:
Тишина прерывалась звуками песни, долетавшей с реки:
а) обособленное обстоятельство;
б) обособленное определение;
в) обособленное дополнение.
3. Найдите предложение с обособленным дополнением:
а) Первые лучи солнца, пробив сквозную тучу, блеснули в небе.
б) В сенях, у окошка, сидела сгорбленная старуха.
в) Мы, помимо судовых работ, занимались еще погрузкой угля.
4. Найдите предложение с обособленным приложением:
а) Приближалась ночь — самое удобное для партизан время.
б) Ветер, теплый и ласковый, дул прямо в лицо.
в) Изумленный, он не сразу нашел подходящий ответ.
5. Каким членом предложения являются подчеркнутые слова Варвара
Павловна, в шляпе и шали, торопливо возвращалась с прогулки:
а) обособленное приложение;
б) обособленное несогласованное определение;
в) обособленное согласованное определение;
г) обособленное дополнение.
6. Найдите предложение с обособленным обстоятельством (запятые не
проставлены):
а) Перевозчик греб стоя.
б) За исключением командира все отдыхали.
в) Несмотря на поздний вечер было душно.
7. Каким членом предложения являются деепричастные обороты:
а) обособленным определением;
б) обособленным обстоятельством;
в) обособленным дополнением
8. В каком предложении не встречается обособленное обстоятельство
(запятые не проставлены):
а) Клубятся тучи млея в блеске алом.
б) Мы работаем спустя рукава.
в) Несмотря на ветер и дождь работаютлюди.
9. В каком предложении нужно поставить запятые при обособленном
обстоятельстве:
а) Поезд идет не останавливаясь.
б) Поезд идет не останавливаясь на полустанках.
10. Могут обособляться обстоятельства, выраженные
существительными:
а) с предлогами благодаря, согласно;
б) с предлогами благодаря, согласно, если они распространены;
в) с предлогами благодаря, согласно, если они стоят перед
сказуемым и распространены.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: