Ученики на Учителя.com


Презентация "Речь устная и письменная. Предложения" 1 класс

Скачать материал
Подписи к слайдам:
  • Прозвенел уже звонок,
  • Сядьте тихо и неслышно,
  • И скорей начнём урок.
  • Будем мы трудиться,
  • Ведь заданья нелегки.
  • Нам, друзья, нельзя лениться,
  • Так как мы ученики.
  • – Проверим готовность к уроку
Угадайте загадку
  • Это необычный дом,
  • Не живут ведь в доме том.
  • Кто в него войдёт,
  • Ум приобретёт.
  • Век живи, век учись.
  • Красна птица пером, а человек ученьем.
  • Не учась, и лаптя не сплетешь.
  • Повторенье – мать учения.
  • Сытое брюхо к ученью глухо.
  • Тяжело в учении легко в бою.
  • Ученье свет, а неученье тьма.
  • Чтоб других учить, надо свой разум наточить
ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
  • – Все, что люди говорят, – это устная речь. Речь служит для выражения мыслей и чувств людей. Любой рассказ, разговор, ответ на вопрос – все это устная речь. На уроках чтения вы будете учиться правильно и грамотно выражать свои мысли
  • В «Азбуке» кроме картинок, страницы заполнены значками (буквами).
  • Этими значками записаны рассказы, стихи, сказки. Это тоже речь, но не устная, а письменная. Чтобы узнать, что написано или напечатано, надо научиться читать.
  • Это тетрадь, в которой ученики учатся писать
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  • Мы листики осенние,
  • На ветках мы сидим
  • (дети поднимают руки вверх).
  • Дунул ветер – полетели.
  • Мы летели, мы летели
  • (движения руками
  • из стороны в сторону).
  • И на землю тихо сели
  • (дети приседают).
  • Ветер снова набежал
  • И листочки все поднял
  • (кружатся на месте).
  • Закружились, полетели
  • И на землю снова сели
  • (дети садятся по местам).
  • – Наша речь состоит из предложений. В каждом предложении выражена какая-либо мысль. Между предложениями делается пауза. Каждое предложение, даже еще не зная букв, можно записать,
  • обозначив его схемой. Тогда легче определить, сколько сказано предложений.
КОНТРОЛЬ И САМОПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
  • – Что такое устная речь?
  • – Что такое письменная речь?
  • с. 5
  • – Назовите сказки, из которых взяты иллюстрации.
  • – Что делает девочка?
  • – Что делают гуси?
  • – Составьте предложение к схеме.
  • – О чем говорили Емеля и щука?
  • – Опишите иллюстрацию
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
  • Вот помощники мои,
  • Их как хочешь поверни
  • (ладони вверх и вниз).
  • По дороге белой, гладкой
  • (сжимание и разжимание пальцев)
  • Скачут пальцы, как лошадки.
  • Чок-чок-чок, чок-чок-чок,
  • Скачет резвый табунок (прыжки).
СОСТАВЛЯЮТ РАССКАЗ ПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНЕ
  • «Пробуждение природы весной»
  • Пословицы о труде и трудолюбии
РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫЙ
  • – Что мы делали на уроке?
  • – Что вам понравилось?
  • – Кого можно похвалить?
  • – Я доволен своей работой на уроке – красный цвет.
  • – Я хорошо работал, но умею еще лучше – зеленый.
  • – Работа не получилась, не доволен собой – синий цвет

Русский язык - еще материалы к урокам: