Ученики на Учителя.com


Внеклассное занятие "Знаменитые лексографы России" 5-7 класс

1001 идея интересного занятия с детьми
1
ЗНАМЕНИТЫЕ ЛЕКСИКОГРАФЫ РОССИИ
Афанасьева Татьяна Владимировна, МБОУ Новосельская ООШ,
учитель, Тверская область, Фировский район
Предмет (направленность): русский язык
Возраст детей: 5-7 классы.
Место проведения: вне класса.
Цели занятия:
Образовательные:
‒ Знакомство с жизнью и работами известных русских
лексикографов;
‒ Развитие орфографической зоркости, орфографических
навыков.
Общеучебные:
‒ Формировать умение самостоятельно пополнять знания при
обращении к справочной литературе, словарям.
Развивающие:
‒ Развивать у обучающихся мыслительные операции: анализ,
сравнение, обобщение, классификация, систематизация.
Воспитательные:
‒ Формировать интерес к предмету в ходе освоения
лингвистического материала, стремление овладевать
богатством русской речи.
‒ Воспитывать личность школьников, развивающих разные
виды своей компетентности (лингвистической, языковой,
речевой, культуроведческой, правописной).
Оборудование: портреты В.И.Даля, Д.Н.Ушакова, С.И. Ожегова,
фотография дома – музея С.И. Ожегова в Кувшиново. Презентация
«Знаменитые лексикографы России».
Вступительное слово учителя:
Сегодня мы с вами проводим не совсем обычный урок русского
языка, урок-игру «Знаменитые лексикографы», посвящённый русским
учёным-филологам, составителям словарей.
Условия игры.
У нас две команды: объединённая команда 5-6 классов и
команда 7 класса. Поприветствуем друг друга аплодисментами.
На игре действует правило поднятой руки: отвечает та команда,
которая первой подняла руку.
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Представляю жюри нашего конкурса: …
Сегодня прозвучат три рассказа о лексикографах. Слушайте
внимательно своих товарищей, информацию запоминайте, она вам
пригодится, когда вы будете выполнять последнее задание.
1001 идея интересного занятия с детьми
2
Итак, мы начинаем.
Послушаем выступление ученика о непревзойдённом знатоке
русского языка В.И. Дале.
Рассказ ученика о В.И.Дале.
А теперь задания командам.
Т.к. В.И. Даль был не только непревзойдённым знатоком русского
языка, но и собирателем пословиц, поговорок, загадок, то вам
предстоит в этом конкурсе отгадывать загадки.
Задание 1.
1. Чёрные, кривые, от рождения немые, а как встанут в ряд –
сразу заговорят. (Буквы)
2. Не дерево, а с листьями, не рубашка, а сшита, не растение, а
с корешком, не человек, а с разумом. (Книга)
3. Что в человеке есть, а у вороны – вдвое, а в огороде – втрое.
(Буква О)
4. Не похож на человечка, но имеет он сердечко, и работе
круглый год он сердечко отдаёт. (Карандаш)
5. Белое поле, чёрное семя, один сеет, а все разумеют. (Книга)
6. Какая водица только для грамотного годится. (Чернила)
Пока жюри подводит итоги первого конкурса, мы послушаем
стихотворение М. Матусовского «В музее Даля».
То ловишь отзвук древнего напева,
То говор поздних дней,
И слово состоит, подобно древу,
Из веток и корней.
Незыблема его первооснова
На много сотни лет.
Выходит так, что у любого слова
Есть запах, вкус и цвет.
Слова и фразы нижутся, как звенья,
И так растёт строка,
И моно различать сердцебиенье
Живого языка.
Сидят теперь четыре института
Над Словарём одним,
А Даль всё также нужен почему-то,
А Даль незаменим.
Слово Жюри.
Не менее известный лексикограф – Дмитрий Николаевич Ушаков.
Рассказ ученика об Ушакове.
Дмитрий Николаевич Ушаков автор не только толкового словаря,
но и орфографического, поэтому следующее задание будет связано с
орфографией.
Задание 2. Вставьте пропущенные буквы и проверьте по
орфографическому словарю.
Б..дм..нтон
н..в..лировать
п..рп..ндикуляр
л..б..ринт
1001 идея интересного занятия с детьми
3
гут..перч..вый
ор..г..нальный
ц..в..лизация
В этом году исполнилось 113 лет со дня рождения нашему
земляку Сергею Ивановичу Ожегову.
Рассказ ученика об Ожегове.
Задание 3 (работа с толковым словарём).
1. Какое лексическое значение слова ПАРЧА?
1) Тонкая ткань из натурального шёлка.
2) Плотная шерстяная ткань с мелкими рубчиками по диагонали.
3) Гладкая, блестящая шёлковая ткань.
4) Плотная узорчатая шёлковая ткань с переплетающимися
золотыми, серебряными нитями.
2. Какое лексическое значение слова ОРНИТОЛОГ?
1) Специалист, изучающий отношения растительных и животных
организмов на той или иной территории.
2) Специалист, изучающий состояние окружающей среды и её
воздействие на животных.
3) Специалист, изучающий флору и фауну водоёмов.
4) Специалист, изучающий птиц и их распространение.
Задание 4. Аукцион.
Кто больше знает фразеологизмов, пословиц, поговорок о
птицах, животных.
Пока жюри подводит итоги, послушайте стихотворение
«Словарь» С. Маршака. (Выступление ученика)
Усердней с каждым днём гляжу в словарь.
В его столбцах мерцают искры чувства,
В подвалы слов не раз сойдёт искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь.
На всех словах – события печать.
Они дались недаром человеку.
Читаю – Век. От века. Вековать.
Век доживать. Бог сыну не дал веку.
Век заедать, век заживать чужой…–
В словах звучат укор, и гнев, и совесть.
Нет, не словарь лежит передо мной,
А древняя рассыпанная повесть.
Задание 5. Замените фразу фразеологическим оборотом.
1. Событие, которое происходило очень давно, в незапамятные
времена. (При царе Горохе)
2. Событие, которое давно забыто. (Быльём поросло)
3. Привольная обеспеченная жизнь. (Молочные реки и кисельные
берега)
4. Дела, которые совершаются чудесным образом, сами по себе.
(По щучьему велению)
5. Бесконечное повторение одного и того же. (Сказка про белого
бычка)
1001 идея интересного занятия с детьми
4
6. Побывать в разных трудных ситуациях, переделках, многое
видеть, испытать и выстрадать. (Пройти огонь, воду и медные
трубы)
7. О неудачнике, который потерял всё, что имел. (Остаться у
разбитого корыта)
8. Очень мало осталось от того, что было. (Рожки да ножки)
9. Об удачливом человеке, которому очень повезло. (Поймать
жар-птицу)
10. Сказочный герой, известный как задира и хвастун, храбрый
лишь на словах. (Аника – воин)
Мы подошли к последнему этапу нашей игры. Вам предстоит
решить кроссворд.
Задание 6. «Кроссворд»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
По горизонтали:
3) Все слова языка.
4) Русский поэт, автор стихотворения «В музее Даля».
5) Русский лексикограф, один из авторов орфографического словаря.
6) Русский лексикограф, автор однотомного толкового словаря.
7) Специальная книга, в которой даётся лексическое толкование слов.
8) Непревзойдённый знаток русского языка, автор «Толкового словаря
живого великорусского языка».
1001 идея интересного занятия с детьми
5
9) Раздел науки о языке, который изучает правописание слов.
По вертикали:
1) Великий русский поэт, друг И.В.Даля.
2) Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то
же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического
значения и употреблением в речи.
3) Специалист, занимающийся лексикографией.
Подведение итогов и награждение победителей
ЛИТЕРАТУРА И ССЫЛКИ
1. Лебедев Н.М. Знаменитые россияне на тверской земле. –
Тверь: Тверской ОИУУ, 1998.
2. Лебедев Н.М., Беляева Н.В. Владимир Иванович Даль:
страницы жизни. – Тверь: Тверской ОИУУ, 2000.
3. Даль В.И. Толковый словарь русского языка (современная
версия). – М.: ЭКСМО, 2004.
4. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М.:
«Русский язык», 1987.
5. Ушаков Д.Н., Крючков С.Е. Орфографический словарь. – М.:
Просвещение, 1984.
1001 идея интересного занятия с детьми
6
Приложение
Задание 2. Вставьте пропущенные буквы и проверьте по
орфографическому словарю.
Бадминтон
Гуттаперчевый
Нивелировать
Оригинальный
Перпендикуляр
Цивилизация
Лабиринт
Задание 3 (работа с толковым словарём).
1. Какое лексическое значение слова ПАРЧА?
1) Тонкая ткань из натурального шёлка.
2) Плотная шерстяная ткань с мелкими рубчиками по диагонали.
3) Гладкая, блестящая шёлковая ткань.
4) Плотная узорчатая шёлковая ткань с переплетающимися
золотыми, серебряными нитями.
2. Какое лексическое значение слова ОРНИТОЛОГ?
1) Специалист, изучающий отношения растительных и животных
организмов на той или иной территории.
2) Специалист, изучающий состояние окружающей среды и её
воздействие на животных.
3) Специалист, изучающий флору и фауну водоёмов.
4) Специалист, изучающий птиц и их распространение.
Задание 5. Замените фразу фразеологическим оборотом.
1. Событие, которое происходило очень давно, в незапамятные
времена. (При царе Горохе)
2. Событие, которое давно забыто. (Быльём поросло)
3. Привольная обеспеченная жизнь. (Молочные реки и кисельные
берега)
4. Дела, которые совершаются чудесным образом, сами по себе.
(По щучьему велению)
5. Бесконечное повторение одного и того же. (Сказка про белого
бычка)
6. Побывать в разных трудных ситуациях, переделках, многое
видеть, испытать и выстрадать. (Пройти огонь, воду и медные
трубы)
7. О неудачнике, который потерял всё, что имел. (Остаться у
разбитого корыта)
8. Очень мало осталось от того, что было. (Рожки да ножки)
9. Об удачливом человеке, которому очень повезло. (Поймать
жар-птицу)
10. Сказочный герой, известный как задира и хвастун, храбрый
лишь на словах. (Аника – воин)
1001 идея интересного занятия с детьми
7
Задание 6. «Кроссворд»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
По горизонтали:
3) Все слова языка.
4) Русский поэт, автор стихотворения «В музее Даля».
5) Русский лексикограф, один из авторов орфографического словаря.
6) Русский лексикограф, автор однотомного толкового словаря.
7) Специальная книга, в которой даётся лексическое толкование слов.
8) Непревзойдённый знаток русского языка, автор «Толкового словаря
живого великорусского языка».
9) Раздел науки о языке, который изучает правописание слов.
По вертикали:
1) Великий русский поэт, друг И.В.Даля.
2) Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то
же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического
значения и употреблением в речи.
3) Специалист, занимающийся лексикографией.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: