Презентация "Коллективные формы обучения"
Подписи к слайдам:
Коллективные формы обучения
Актуальность коллективных способов обучения
- Кризис традиционного образования проявляется в следующих противоречиях обучения:
- Противоречие между мотивацией и стимуляцией учения школьников.
- Между пассивно-созерцательными и активно-преобразовательными видами учебной деятельности.
- Между психологическим комфортом и дискомфортом.
- Между воспитание и обучением.
- Между индивидуальным развитием и стандартным обучением.
- Между субъект - субъектными и субъект - объектными отношениями.
- а) В делах класса обязательно участвуют все ученики, выбирая по желанию свою долю общего дела.
- б) От участия одного ученика зависит результат деятельности другого, это налагает особую ответственность.
- в) Функция руководителя даётся под переменно всем ученикам класса.
- г) После проведения обязательно подведение итогов последующим позициям:
- «Я» - оценка своего участия
- «Мы» ? Кто и в чём из одноклассников отличился
- Что не получилось, почему?
- Учителю совсем не обязательно систематически излагать новую тему.
- Каждый ученик изучает новую тему самостоятельно.
- Учитель даёт образец: как нужно изучать тему, как спрашивать и планировать.
- Учитель выступает в роли организатора.
- Изучение текстового материала по любому учебному предмету.
- Взаимопередача текста
- Взаимообмен заданиями
- Решение задач и примеров по учебнику
- Взаимные диктанты
- Заучивание стихотворений в сменных парах
- Выполнение упражнений в парах
- Работа по вопросникам
- Наличие сменных пар учащихся
- Их взаимообучение
- Взаимоконтроль
- Взаимообучение
- Взаимоуправление
- Вывод: В ученическом коллективе все учат каждого и каждый учит всех.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Спряжение глагола"
- "Формирование орфографической зоркости" 1-4 класс
- Итоговые тестовые задания по русскому языку "Итоговая контрольная работа по русскому языку 1 класс"
- Тест для учащихся 5 класса по теме "Лексикология" по программе Рыбченковой Л. В
- Конспект урока "Морфологический разбор глагола" с использованием ЭОР и структур Кооперативного обучения 6 класс
- Из опыта работы над синонимами в связи с изучением имени существительного