Упражнения по теме "Правописание глаголов"
Упражнения по теме «Правописание глаголов»
Упражнение 1.
Восстанови пословицы. Соедини линией начало и конец пословицы.
После драки …. не будешь знать голоду
Кто не работает …. годы не уносит
Учись смолоду …. кулаками не машут
Грамота не болезнь, …. тот не ест
Упражнение 2.
Прочитай текст. Вставь подходящие по смыслу глаголы, которые не употребляются без
частицы НЕ.
Футбольная команда 5 класса в полном сборе. До начала матча осталось 2-3 минуты, а вратаря
Игоря всё нет и нет.
« ЧТО с ним случилось?» - ---------------------------------- защита.
« Сорвать решающий матч! Как можно?» - ----------------------------- капитан.
« -------------------------------- я таких!»- открыто заявляет нападающий. « А может Игорь заболел. Ему всю
неделю -------------------------------------------» - пытается защитить своего друга болельщик Олег.
Слова для вставок: (не)годовать, (не)навидеть, (не)здоровится, (не)доумевать.
Упражнение 3.
Составьте словосочетания с глаголами.
Встретится встретиться
освободится освободиться
отразится отразиться
вернутся вернуться
веселится веселиться
Упражнение 4.
Спишите, вставьте пропущенные буквы.
Надо было торопит...ся. Километра через два д...лина вдруг стала сужива...ся. Начали попада...ся
глинистые сланцы. Ширина д...лины то суживае...ся метров до ста, то расширяе...ся более чем на километр.
Ответвления реки образуют такой лабиринт, в котором очень легко заблуди...ся, если не держа...ся
главного русла. По хребту, поросш...му лесом, надо идти осторожно, надо часто останавлива...ся,
осматрива...ся, иначе легко сби...ся с пути. (В. Арсеньев)
Упражнение 5.
Поставьте вопросы к глаголам. Обозначьте орфограммы на месте вставленных букв.
Подчеркните глаголы-антонимы.
1. Умел ош..бит(?)ся, умей поправит(?)ся. 2. Где песня п..ёт(?)ся, там счас..ливо ж..вёт(?)ся. 3. С
умным знат(?)ся — ума набрат(?)ся. 4. Кто любит трудит(?)ся, тому без дела (не) с..дит(?)ся. 5. Два часа
собирает(?)ся, два часа умывает(?)ся, целый день од..вает(?)ся. 6. Красота приглядит(?)ся, а ум
приг..дит(?)ся. 7. Без ветра и трава не к..лышет(?)ся
Упражнение 6.
«Четвертое лишнее»
1. Сл…жить, изл…жение, нал…гать, изб…раю
2. Р…стение, р…сток, отр…сль, зап…реть.
3. Л…са, бл…стят, см…треть, гл…зок.
Упражнение 7.
Предупредительное списывание.
Соб..раю ягоды, зад..рать голову, ст..реть надпись, бл..стает на солнце, расст..лил коврик,
пост..лить скатерть, разж..гать костер, зап..раю дверь, проб..ремся к реке.
Упражнение 8.
Диктант с противопоставлением ( от данных глаголов несовершенного вида образуйте глаголы
совершенного вида с буквой е в корне):
зажигать – опираться –
вытирать – собирать – перестилать –
Упражнение 9.
Выборочный диктант: выпишите из предложений только те слова, в корне которых может
произойти чередование гласных е - и.
1) Берёзы жёлтою резьбой блестят в лазури голубой.
2) Песня замирает далеко в полях.
3) Нигде не зажигали огня, не садились ужинать.
4) Пролитую воду не соберёшь.
5) Сквозь волнистые туманы пробирается луна.
6) Улицы упирались в голые скалы.
7) Сладость победы стирает горечь терпения.
8) Крепость изнутри берут.
9) Далёкий от земного мира , я должен здесь и умереть.
10) Одной рукой поджигает, а другой тушит.
Упражнение 10.
Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор гласной е - и.
1. Соб…рают цветы. Всё зам…рло. Звёзды забл…стали. Взб…раемся на вершину. Зам…реть то
восторга. Река забл…стела. Заж…гать костёр. Степь расст…лается.
2. Оп…раться на перила. Зап…реть дверь. Раст…реть краски. Нат…рать паркет. Пол бл…стит.
Пост…лить ковёр. Прот…реть окно. Выж…гать рисунок.
3. Соб…рать автографы. Подб…рать литературу. Бл…стать эрудицией. Бл…стеть ослепительно.
Соб…русь на прогулку. Разб…раться в музыке. Изб…рать путь. Зап…реть дверь.
Упражнение 11.
Распределительный диктант (распределить следующие слова в 2 столбика в зависимости от
правописания гласной в корне).
Застелить, стирает, запер, потеряю, задирает, прибирал, блестит, завлекаю, разжигать, настелил,
опираться, примирять (друзей), отдеру, интересоваться.
Упражнение 12.
Вставьте пропущенные буквы в инфинитивных формах.
Чист...ть, молв...ть, порт...ть, мыл...ться, опостыл...ть, знач...ть, спор...ть, обезлюд...ть, обезум...ть,
та...ть, прав...ть, вер...ть, кашл...ть, плак...ть, езд...ть, ка...ться, замет...ть, наде...ться, завис...ть, обид...ть.
Упражнение 13.
Объясните правописание глагольных суффиксов. Укажите проверочные слова (глагол в форме
инфинитива).
Леле...л, наде...лся, послыш...лся, всматрив...лся, вид...лся, обид...л, знач...л, та...л, оконч...л, повес...л,
вылеч...л, ненавид...л, спор...л, кле...л, стро...л, се...л.
Упражнение 14.
Выделите окончания и определите спряжение глаголов.
Лыка не вяжет, далеко не уедешь, калачом не заманишь, как только земля терпит, руки не
доходят, не разгонишься, ухо режет, на бедного Макара все шишки валятся, своя ноша не тянет, правда
глаза колет, души не чает, на языке вертится, ковром стелется, комара не обидит, пальчики оближете,
комар носу не подточит, дареному коню в зубы не смотрят.
Упражнение 15.
Определите спряжение глаголов, образуйте форму 2-го лица единственного числа и 3-го лица
множественного числа.
Сеять, ознакомиться, веять, гнать, стелить, ненавидеть, слышать, колоть, таять, зависеть,
надеяться.
Упражнение 16.
Выпишите глаголы и вставьте пропущенные буквы, укажите спряжение.
(Он) подыщ...т работу, (он) дополн...т ответ, дыш...тся легко, засе...шь поле, обкле...шь обоями,
вытр...шь насухо, колыш...тся знамена, народ бор...тся, снег та...т, все завис...т от обстоятельств, брод...шь по
аллеям, он ненавид...т ложь, сказанного не ворот...шь, ты все мож...шь, солнце гре...т, окно заиндеве...т,
слыш...шь все шорохи, хоч...тся выиграть.
Упражнение 17.
Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
1) За двумя зайцами погон...шься — ни одного не пойма...шь. 2) Много буд...шь знать — скоро
состар...шься. 3) Правда глаза кол...т. 4) Конь вырв...тся — догон...шь, слова сказанного не ворот...шь.
5) Руки не протян...шь, так и с полки не достан...шь. 6) Дождь вымоч...т, а солнышко высуш...т. 7) Мягко
стел...т, да жестко спать. 8) Человек, он все уме...т: он и паш...т, он и се...т.
Упражнение 18.
Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание личных окончаний глаголов.
1) На краю горизонта тян...тся серебряная цепь снеговых вершин.(М. Лермонтов) 2) Заунывный
ветер гон...т стаю туч на край небес, ель надломленная стон...т, глухо шепч...т темный
лес. (Н. Некрасов)3) Сторож не спеша отбивал часы: удар...т раз и ждет, пока звук не раста...т в голубом
воздухе. 4) Грозно смотр...т из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мига...т
звезды; влажный ветерок изредка набега...т легкой волной; слыш...тся сдержанный, неясный шепот
ночи. (И. Тургенев)
Упражнение 19.
Вставьте окончания глаголов 3 л. мн. ч., предварительно определив спряжение.
Слыш..тся звуки, колыш..тся трава, се..тся дожди, завис..т от нас, напрасно тревож..тся,
наслажда..тся, реде..т облака, объединя..тся в союз, дыш..т свежестью, заявля..т о мире, приближа..тся к
станции, увлека..тся спортом.
Упражнение 20.
Вставьте подходящие по смыслу глаголы из данных в справочном материале ниже, обозначьте
спряжение.
Снеговая белая туча, огромная, как небо, ______________ весь горизонт и последний свет красной
погорелой вечерней зари быстро ______________ густою пеленою. Вдруг ______________ ночь,
______________ буран со всей яростью, со всеми своими ужасами, ______________ пустынный ветер на
приволье, ______________ снеговые сугробы, как пух лебяжий, до небес. Все ______________ белый мрак,
непроницаемый, как мрак самой темной осенней ночи. Всё: земля, небо, воздух, небо ______________ в
пучину кипящего снежного праха, который ______________ глаза, ______________ дыхание, налетал со
всех сторон, сверху и снизу, как змей, и ______________ все, что ему ни попадалось.
Слова для справки: обтянуть, задернуть, разыграться, взрыть, вскинуть, налетать, одеть, слиться, смешаться,
слепить, занимать, зареветь, свистать, выть, стонать, бить, трепать, вертеть, превратиться, обвиваться,
останавливать, душить, настать, наступить, затянуть.
