Ученики на Учителя.com


Лингвистические сказки

4. Лингвистические сказки
.БЕГЛЫЕ ГЛАСНЫЕ ( 5 класс )
Жили-были в языке гласные звуки и согласные. Жили дружно. Гласные любили петь. Но больше всех
любили петь «о» и «е». А согласные звуки посмеивались над певцами, хотя втайне жалели, что самим
им петь не дано природой. Стали «о» и «е» обижаться на своих братьев -- согласных. И однажды
решили убежать вдвоем, чтобы никто им не мешал попеть вволю.
А в это время существительное «сон» проснулось и, как всегда, по утрам, решило немного размяться,
измениться по падежам. Но что такое? В родительном падеже гласный «о» пропал: «сна».
Существительное стало склоняться дальше и обнаружило отсутствие «о» и в дательном, и в
творительном, и в предложном падежах. А просклонявшись, отправилось к существительному «день»
рассказать о своей беде.
Существительное «день» выслушало взволнованное слово и ответило:
-А я ругаю свой гласный «е», а оказывается, он не один такой. Значит, они сбежали вместе! Я ведь
тоже склонялось без «е».
-Ах, они, беглые, -возмущенно воскликнуло слово «сон». - Теперь мы их так и будем называть!
А гласные «о» и «е» до сих пор убегают из слов, оставляя вместо себя нуль звука.
А название «беглые» закрепились за ними постоянно.
2.СКАЗКА О МУДРОМ ГЛАГОЛЕ ( 5 класс )
Тема : «Самостоятельные и служебные части речи»
Что, хотите новую сказку? Ну так слушайте...
Эта невероятная история произошла в нашей школе, а еще точнее, в нашем кабинете.
Как-то раз, проводив ребят в столовую, я вернулась в класс, села за стол, нужно было проверить две
оставшиеся тетради. В классе было тихо, только было слышно, как за окном завывает ветер...
Вдруг рядом, совсем рядом я услышала странные звуки и даже вздрогнула, догадавшись, что звуки
исходили из учебника русского языка. Я прислушалась...
- Нет, вы только подумайте, - пищал чей-то голос, -- я, всем известное Имя Существительное, должно
жить рядом с какой-то мелочью в нашем королевстве Частей речи! Я обозначаю предметы, отвечаю на
вопросы «кто?», «что?», могу изменяться по падежам, отношусь к одному из трех склонений. Даже в
предложении я могу быть главным членом! Вот какая я замечательная часть речи! А что делают эти
бездельники?
-Интересно, о ком идет речь? - подумала я, но тут же услышала:
- Я полностью согласно с Вами, уважаемое Существительное. Ведь я согласуюсь с Вами во всем: в
роде, в числе, в падеже!
Я, Имя Прилагательное, тоже считаю, что эти бездельники - предлоги, союзы, частицы- не имеют
права называться частями речи!
-О чем идет разговор, уважаемые коллеги? Вы чем-то взволнованы?
-Здравствуйте, уважаемый Глагол! Вот мы с Прилагательным считаем, что мы - очень важные части
речи. Без нас просто невозможно обойтись. Или взять, к примеру, Вас! Вы обозначаете действие
предмета, работаете в поте лица, даже имеете свои особые формы - причастие и деепричастие, а какие-
то там букашки, которых не сразу и разглядишь, тоже носят звание частей речи. И как Вы к этому
относитесь?
-Да... -протянул Глагол, -хорошо, что нас не слышат сейчас эти «букашки», как Вы изволили
выразиться. И не вздумайте им сказать об этом, а не то не миновать нам всем большой беды.
- Беды? - хором удивленно протянули Существительное и Прилагательное.
- Да, беды, -твердо сказал Глагол. Ведь если бы не они, как бы мы построили предложение? Ну,
скажем, из таких слов: «ребята», «выбежать», «школа», «спортивная», «площадка», Ведь без предлогов
«из» и «на» нам здесь не обойтись! На то они и называются «служебные части речи», и, действительно,
они нам служат верой и правдой, пусть даже не являясь членами предложения. А вы неблагодарные,
возомнили о себе, некрасиво нос задирать!
- Нам стыдно, -совсем тихо раздались голоса. - У нас к Вам есть просьба, Глагол. Не говорите об этом
разговоре другим самостоятельным частям речи: Местоимению, Наречию, Числительному. А не то они
нас засмеют.
В это время в класс вбежали ребята, стало шумно, и я больше ничего не смогла разобрать.
Вот какая история произошла недавно. Хотите - верьте, хотите - нет.
5.СЛОВА-ФОКУСНИКИ (6 класс)
(Тема : РАЗНОСКЛОНЯЕМЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ)
Вы думаете, что конкурс «Алло, мы ищем таланты!» может проходить только среди нас, людей?
Ничего подобного! Сейчас вы услышите историю, подтверждающую эти слова. Вы уже знаете, что в
государстве Морфологии живут части речи: имена существительные, имена прилагательные, имена
числительные, местоимения, глаголы, наречия, союзы, предлоги, частицы. Живут и междометия
особой группой.
И вот однажды среди частей речи был объявлен конкурс «Алло, мы ищем таланты!» Все
переполошились. Каждая часть речи устроила свое собрание, чтобы решить, кто же будет выступать.
Хотите, мы побываем на одном из них?
Кажется, мы попали к именам существительным.
-Надо быть оригинальнее! Опять песни, танцы. Это будет у всех. Вот бы фокусы показать...
-Ну ты скажешь... Фокусы... Кто же их покажет? И какие могут быть фокусы у нас, имен
существительных?
- А вот ошибаешься. Я, имя существительное мужского рода «путь», покажу вместе с десятью моими
друзьями такой фокус. Внимание! Смотрите! Я приглашаю существительные среднего рода, у которых
две последние буквы образуют слог -мя.
Вмиг вышли из зала существительные: 1) бремя; 2) время; 3) вымя; 4) знамя; 5) имя; 6) пламя; 7) племя;
8) семя; 9) стремя; 10) темя.
-Сейчас мы будем склоняться!
Тоже мне фокус, - хихикнули существительные 3 склонения. - Всем известны ваши окончания. Вы ведь
существительные среднего и мужского рода, значит, в предложном падеже будете иметь окончание -е.
Знаем мы ваши фокусы-покусы.
-Вы так думаете? - спросило существительное «путь». - Вы в этом уверены? Смотрите!
Все открыли рты.
Вместо ожидаемых окончаний все увидели окончания существительных 3-го склонения -и в
родительном, и в дательном, и в предложном падежах!
И, кроме того, как по волшебству, появились у каждого слова (из 10 слов среднего рода) суффикс -ен-
времени,
знамени,
имени,
пламени и т.д.
-Значит, вы отказываетесь от нас и не хотите с нами иметь ничего общего? - обиделись
существительные 2-го склонения.
- Нет, мы можем изменяться, как и вы в творительном падеже, смотрите. И все увидели такие же
окончания -ем, -ем, как и у существительных 2 склонения.
-Браво!
- Молодцы! - кричали все.
Чудеса продолжались. Слова «семя» и «стремя» выбежали вперед, и все увидели, что в родительном
падеже множественного числа появился суффикс -ян-:
семян
- Браво! - вновь закричали все. На собрании было решено отправить эту группу слов на конкурс.
Жюри по достоинству оценило умение этих имен существительных склоняться по-разному: то как
существительные 3 склонения, то 2 склонения и присвоило им титул «Разносклоняемые имена
существительные».
Вот такая история.
Запомним имена этих существительных:
1. бремя; 2) время; 3) вымя; 4) знамя; 5) имя; 6) пламя; 7) племя; 8) семя; 9) стремя; 10) темя и 11) путь.
7.РАЗБОРЧИВЫЕ ПРИСТАВКИ (6 класс )
( Тема: «Правописание приставок, оканчивающихся на «З» , « С»» )
В некотором царстве-государстве, именуемом Словообразованием, существовал некогда город
Приставок. Жили в нем, как вы сами понимаете, приставки. Жили дружно. Частенько ездили в город
Суффиксов к своим друзьям. Очень гордились приставки тем, что с их помощью образовывались
новые слова. Приедет, например, глагол «говорить» и тут же приобретет себе новых родственников:
переговорить, выговорить, заговорить, уговорить, подговорить, договорить, наговорить....
И все было бы хорошо, если бы не взбунтовались приставки, которые оканчивались на согласные «з» и
«с». В этой компании были такие приставки-подружки, как:
раз-, рас-, без-, бес-, вз-, вс-, из-, ис-.
- Не хотим помогать, кому попало - сказали они, -уж очень много работы, отдохнуть некогда. Давайте
так договоримся: если корень слова будет начинаться со звонкого согласного, то на работу пойдет
приставка, оканчивающаяся на «-з». А если корень слова будет начинаться с глухого согласного, то на
работу выйдет приставка, оканчивающаяся на «-с».
Не успели ленивые приставки заключить этот договор, как перед ними появилось слово
«будить».
- Пожалуйста, помогите , -попросило оно, а то многие проспят сегодня в школу!
-Так... -протянула приставка «раз-», - в слове «будить» первый звук [б], он звонкий, значит, мне
помогать. Ну-ка, подвинься , - сказала приставка слову, - и вмиг появился глагол «разбудить».
Но приставки, которые не оканчивались на «з» и «с», были против такой постановки вопроса и не
изменили своему решению помогать всем.
8. ВОЛШЕБНЫЕ ПАЛОЧКИ ПРИСТАВОК ( 6 класс )
( Тема: «Гласные Ы – И после приставок» )
А вот послушайте еще одну историю, приключившуюся уже в известном нам городе Приставок.
Как-то в город на гастроли приехал фокусник -волшебник. Каждая приставка была приглашена на
праздник, организованный по случаю приезда волшебника. В зале большого дворца не было свободных
мест. Все ждали чего-то необычного. И ожидания не были напрасными, вечер выдался на славу.
Хотите, мы с вами побываем там? Итак, смотрите, мы уже в зале. Волшебник приглашает на сцену
приставки, которые оканчиваются на согласный. Видите, на сцену выходят приставки: под-, над-, из-,
без- и другие.
Волшебник окинул взглядом приставки и спросил:
- Прошу вас, уважаемые приставки, внимательно посмотрите друг на друга, все ли вышли?
- Нет, не все! -крикнул кто-то из зала. - Не хватает приставки «сверх-».
- Ну вот, - огорченно сказал волшебник, - ведь всех вас я сегодня хотел одарить волшебными
палочками. А что же теперь?
- Но мы не виноваты, что приставка «сверх-» не пришла. Пожалуйста, милый волшебник, научи нас
чему-нибудь.
-Ну, хорошо ,- согласился фокусник, - возьмите эти палочки. А сейчас я приглашаю слова,
начинающиеся с буквы «и». Вмиг выбежало множество слов. Среди них были такие, как «идея», итог»,
«играть», «интересный» и много других, все они начинались с буквы «и».
- Итак, -воскликнул волшебник, - приставка «сверх-» еще пожалеет, что не пришла на наш праздник.
Волшебные палочки, которые получили приставки сейчас, смогут изменить буквы в словах, к которым
вы будете присоединяться для образования новых слов. Смотрите!
К слову «интересный» подошла приставка «без-», держа волшебную палочку. И тут же все увидели,
что буква «и» превратилась в букву «ы» --
«безынтересный».
- И я тоже хочу попробовать! - сказала приставка «под-». Она коснулась своей палочкой слова
«искать», и получилось слово «подыскать».
Тут волшебник сказал:
- Я хочу напомнить вам три условия, которые вы должны знать:
Первое: палочка волшебна лишь в руках приставок, оканчивающихся на согласный звук.
Второе: палочка может изменять буквы лишь в словах, которые начинаются с буквы «и».
Третье: за то, что приставка «сверх-», которая тоже оканчивается на согласный звук, не пришла к нам,
она лишается возможности изменять буквы!
Наверное, на этом празднике было еще много интересного, но нам пора возвращаться. А мы запомним
правило:
После приставок на согласные пишется буква «ы», если однокоренные слова без этих приставок
начинаются со звука [и].
После приставки «сверх-» пишется буква «и».
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: