Тест "Аграмматическая дисграфия"
Аграмматическая дисграфия
1. Вставить в окончание пропущенную букву.
а) вытащить из-под листь __;
б) слезть с телег __;
в) шагать по тротуар __.
2. Записать словосочетания, используя, где это необходимо,
подходящие по смыслу предлоги.
а) зайти (библиотека)
___________________________________________________
б) выглянул (дом)
______________________________________________________
в) посмотреть (каталог)
_________________________________________________
3. Записать словосочетание, согласовав главное и зависимое слово в
роде, числе и падеже.
а) найти (любимый) фотографию
________________________________________________________________
______
б) запустить (бумажный) змея
________________________________________________________________
______
в) распахнуть (широкий) окно
________________________________________________________________
______
4. К названию одного предмета дописать названия двух и семи
предметов.
а) одна удача, 2 ____________________, 7
_____________________
б) одно совпадение, 2 ____________________, 7
_____________________
в) один мелок, 2 _____________________, 7
____________________
5. Согласуй числительные с существительными в падеже. Запиши.
а) у двадцати трех (футболист)
___________________________________________
б) перед четвертым (абзац)
______________________________________________
в) к тринадцати (пешеход)
_______________________________________________
6. Соотнести глагольные окончания с родом существительных.
Записать предложения.
Сияло
Сияла вывеска, закат, солнце, лицо, шкаф, палуба, окно, улыбка, паркет
Сиял
________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________
7. Заменить словосочетания по образцу. Записать.
Костяная ручка – ручка из кости
Глиняный кувшин -
___________________________________________________
Клюквенное варенье -
__________________________________________________
Стальное перо -
________________________________________________________
8. Закончить предложение, поставив существительные в нужном
падеже множественного числа. Записать предложения.
а) На вокзале мы встречали (сестра, бабушка, отец, брат).
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________
б) Вкусное варенье получается из (груша, яблоко, вишня, слива).
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________
в) В реке мы поймали (окунь, щука, ёрш, карась)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________
9. На месте пропусков записать правильную форму местоимения.
а) После тренировки мы подошли к ________________________ (он).
б) Я увидел по телевизору _________________________(она).
в) Когда мы гуляли в парке, то встретили _________________ (они).
10. Составить из данных слов предложения. Записать их на отдельной
строке.
а) я, письмо, старый, получить, в, от, город, друг, жить, который.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________
б) остановиться, отдыхать, поляна, путники, на, берёза, под.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________
в) преступник, лежать, связанный, толстая, на, верёвка, солома.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Тест "Безударные гласные не проверяемые ударением. Словарные слова" 2 класс
- Рабочая программа по русскому языку 3 класс (167 часов)
- Подготовка к итоговому собеседованию по русскому языку. Задание 1,2 (9 класс)
- Конспект урока "2 склонение имён существительных" 2 класс
- Проверочная работа "Мягкий разделительный знак" 2 класс
- Проверочная работа "Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласнымна конце слова или перед согласным"