Урок-закрепление "Смысловые (модальные) частицы" 7 класс
Подписи к слайдам:
Урок –закрепление
- Тема: «Смысловые (модальные) частицы»
- 7 класс.
- Выполнила учитель русского языка МС(К)ОУ «С(К)ОШ № 17» Шевякова Н.В.
- Давайте понимать друг друга с полуслова,
- Чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.
- Давайте жить, во всем друг другу потакая,-
- Тем более, что жизнь короткая такая.
- Б.Ш. Окуджава.
- Цели: формировать умение различать оттенки частиц;
- - умение использовать смысловые частицы в речи;
- - Р/р., составление диалога с частицами имеющими различные оттенки значений;
- - Повторить значение ранее изученных частиц;
- - продолжить работу по овладению орфографическими умениями и навыками;
- Нужели
- Вот
- Как!
- Вряд ли
- Только
- Даже
- Всё - таки
- Как печально, как скоро померкла
- На закате заря! Погляди:
- Уж за ближней межою по жнивью
- Ничего не видать впереди.
- Далеко по широкой равнине
- Сумрак ночи осенней разлит.
- Лишь на западе сумрачно – алом
- Силуэты чуть видны ракит.
- В белой мгле, на широких лугах,
- На пустынных речных берегах
- Только черный засохший камыш
- Да верхушки ракит различишь.
- Служит для образования
- форм глагола :
- условного -повелительного
- (формообразующие частицы)
- Придаёт различные дополнительные оттенки значения словам и предложениям.
- Смысловые (модальные).
- Неизменяемая
- служебная часть речи
- Не является членом предложения,
- но может входить в их состав.
- ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ
- 1. Служат для образования форм условного наклонения (б, бы).
- 2.Служат для образования форм повелительно наклонения (пусть, пускай, да, давай, давайте)
- Смысловые(модальные)
- Вопросительные: ли, разве, неужели
- Восклицательные: что за, как, куда как
- Указательные: вон, вот
- Сомнение:
- Вряд ли, едва ли
- Выделение, ограничение:
- Только, исключительно, лишь, почти
- Усиление: даже, даже и, ни, и, же, ведь, уж, всё – таки
- Смягчение требования: ка
- …у птиц забавные встречаются имена ... поверишь, что водится птица-поганка. Поганка ... рога и птичка-завирушка есть. Или ... юла.
- ... совсем милые имена: овсянка, просянка, коноплянка и ... чечевица. А ... плохое название чиж или чечетка. ... непонятными будут для нас имена: зеленушка, синехвостка, белолобик? ... названия-прозвища лучше всего! (По Н.И.Сладкову.)
- Задание. Дополните текст необходимыми частицами (именно, все-таки, ведь, разве, а вот, даже, неужели, да еще и, едва ли, просто). Сделайте вывод о роли частиц в тексте.
- Частица – раз, частица – два,
- Затем предлог идет.
- А вместе – то, что сквозь века
- Донес до нас народ.
- (былина)
- Первый слог мету метлой,
- Глазом же зову второй,
- Третий резать хлеб годиться, а четвертый лишь частица.
- В целом – насекомое,
- Очень многоногое
- (сороконожка)
- Собрались семиклассники однажды.
- - Все – таки надо решить, как мы проведем «Огонек», - сказала Даша.
- - Разве он состоится? – поинтересовались ребята.
- - Конечно, неужели вы забыли о нашем последнем разговоре? – спросила Катя.
- - Вот здорово! – воскликнули ребята.
- - Только надо придумать план его проведения.
- - Пусть Костя сыграет на гитаре, - предложил Андрей.
- - Вряд ли он сможет прийти на «Огонек» ,- сказала Надя- Неужели ему не интересно быть на «Огоньке»? – удивились ребята.
- - Как раз в этот день у него экзамен в музыкальной школе, -пояснила Адель.
- - и даже если экзамен, он к вечеру освободится, - возразил Женя.
- Почти все ребята приняли участие в обсуждении плана «Огонька».
- .
- Тема: «Весенний денёк». Тема: «Спортивные соревнования».
- Что за_______! - Разве___________?
- Как__________! - Неужели _________?
- Ну и _________! - Неужто __________?
- Ай да________!
- 2.Сомнение. 4. Выделение, ограничение.
- Тема: «Школа.Уроки». Тема: «Друзья».
- Вряд ли_____! - Только _________.
- Едва ли_____! - Исключительно __________.
- Авось_______! - Лишь______________.
- Пожалуй_____! - Почти _____________.
- 1. Восклицание. 3.Вопросительные
- 1.Укажите формообразующую частицу:
- а) вряд ли; б) неужели; в)не; г) бы.
- 2.Укажите частицу:
- а)благодаря; б)пусть; в) однако; г) будто.
- 3. Укажите усилительную частицу:
- а) даже; б) что за; в) именно; г) исключительно;
- 4. В каком слове допущена ошибка:
- а) предварительный; б) чемпион; в) крос; г)масса.
- 5.Укажите предложение с частицей:
- а) Что день грядущий нам готовит? б) Что за день прекрасный! в) Что случилось?
- 6.Укажите восклицательные частицы:
- а) вряд ли; едва ли; б) ведь; даже; в)именно; как раз; г) что за, как.
- 1.г; 4. в;
- 2.б; 5. б;
- 3.а; 6. г;
- Как здорово! – «5»
- Неужели ! - «4»
- Лишь. - «3»
- Едва ли. – «2»
- & 64 , Упр. 373.
- Инд. Составить диалоги с использованием частиц с различными оттенками значений
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Тренажёр "Чередование букв А/О в корне слова"
- Презентация "Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в разных падежах"
- Контрольная работа "Обособление определений, приложений" 8 класс
- Презентация "Пишем письмо Деду Морозу" 2 класс
- Итоговая контрольная работа по русскому языку 1 полугодие 7 класс
- Система подготовки учащихся к ОГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС