Конспект урока "Особенности правописания местоимений 3 лица с предлогами" 4 класс

Учитель Ловдина Любовь Викторовна.

Учитель начальных классов.

Школа: МБОУ «Гуманитарная гимназия № 8» г.Северодвинска

Класс: 4

Предмет: русский язык.

Образовательная система: развивающая система обучения Л.В.Занкова.

Тема урока: Особенности правописания местоимений 3 лица с предлогами.

Цель: Научиться писать местоимения 3 лица с предлогами.

Задачи: 1.В ходе совместной деятельности вывести правило правописания местоимений 3

лица с предлогами.

2.Закрепить знания о местоимении.

3.Развивать орфографическую зоркость.

4.Воспитывать аккуратность, любовь к русскому языку.

Урок русского языка.

Откройте тетради, подпишите число, классная работа.

На минутке чистописания будем прописывать слова:

(прочитает …)

Он она оно они //

На что вы должны будите обратить внимание при написании

слов? Каждый для себя поставьте задачу.

(проверили осанку, прописываем)

Кто справился с поставленной задачей?

* Что вы можете сказать об этих словах? (местоимения)

* Что такое местоимение?

* Что можете сказать об этих местоимениях?(можно определить род,

число, падеж)

Давайте вспомним особенности склонении местоимений м.р. и

ср. р.

- Поставьте эти местоимения в форме дательного падежа.

( на доске вывешиваю карточки: ему, ей, им.)

- Прочитайте эти местоимения с предлогом - К

Возникли противоречия.

Задача: Вот в этом нам и надо разобраться.

У вас на парте карточка. Работать будете в парах. Прочитайте

предложения и подчеркните словосочетания местоимений в

косвенных падежах со словом, с которым оно связано.

*Какие словосочетания нашли? Проверяем. Запишем.

(учитель пишет на доске)

* Какое словосочетание нашли во втором предложении?

1.На него она взглянула, тяжелёшенько вздохнула.2.И молва

трезвонить стала: дочка царская пропала! Тужит бедный царь по

ней.3.Ей навстречу пёс, залаял, прибежал и смолк, играя.4.Пёс

бежит за ней, ласкаясь.5.Видит девица, что тут люди добрые

живут; знать не будет ей обидно.6.И царевна к ним сошла, честь

хозяям отдала.7.Им она не прекословит, не перечат ей они. 8.Пёс на

яблоко стремглав с лаем кинулся, озлился, проглотил его, свалился.

* Кто самостоятельно нашёл все словосочетания?

Что можете сказать об этих местоимениях? (подписать)

* На какие группы можно разделить? (где местоимения с

предлогом и без предлога)

- Подчеркните местоимения с предлогом.

* Какую особенность вы заметили?

Вывод: у местоимений с предлогами добавляется буква Н

Попробуйте составить правило.

Откройте учебник на стр. 36 Прочитайте правило.

(Молодцы, сами вывели правило)

Вернёмся к местоимениям ей, ему, им .

* Как исправить ошибку?

Почему именно так надо читать?

* Для чего надо знать, как пишутся местоимения 3 лица с

предлогами?

Ф/п

Работа по учебнику. Откройте учебник стр.38, упр. 46

Прочитайте задание. Вопросы есть? Кому нужна помощь?

Для тех, кто раньше напишет, дополнительное задание - указать род

и падеж местоимений.

Проверка. Зачитайте предложения, которые получились.

На доске записан отрывок из письма. Прочитайте, вам всё

понравилось в тексте? (учитель исправляет ошибки)

ТЕКСТ.

Коля и Петя приехали в деревню. Перед ими было красивое озеро. В

ём водятся лещи Они приехали рыбачить. С ими были удочки и

наживка. Ребята поймали много лещей.

Что нового узнали о местоимениях? Что запомнилось?

Для чего нужны нам эти знания?

Сегодня на уроку очень хорошо работали ….

Д/З Найдите в учебнике упр. 45 стр.38. Прочитайте задание. У кого

есть вопросы?