Презентация "Разбор предложений. Дикие и домашние животные" 3 класс
Подписи к слайдам:
- Интегрированный урок по русскому и природоведению в 3 классе.
- Дикие и домашние животные.
- Почему?
- Парные глухие согласные.
- В какую группу можно объединить оставшиеся буквы?
- - На какие две группы можно разделить
- животных?
- - Дайте определение этим группам.
- - Приведите примеры названий диких
- животных, в которые имеется буква «е»
- Дикие и домашние
- МЕДВЕДЬ, БЕЛКА, ЕНОТ, ДЯТЕЛ, ВОРОБЕЙ
- Проверим:
- Много ли названий домашних животных, в которых имеется буква «е»?
- СЛОВАРНАЯ РАБОТА.
- Запишите названия этих животных.
- п...тух
- е
- Придумайте предложения с одним из этих слов.
- МЕДВЕДЬ, БЕЛКА, ЕНОТ, ДЯТЕЛ, ВОРОБЕЙ, ПЕТУХ.
- Гребешок аленький,
- Кафтанчик рябенький,
- Двойная бородка,
- Раньше всех встает.
- Голосисто поет.
- - Запишите названия домашних животных.
- Отгадайте загадки.
- Запишем на доске.
- Назовите признаки предложения.
- Что означает слово распространить?
- Вот предложение : Медведь идет.
- - Распространите его
- Коза, корова, овца, собака, кошка, лошадь.
- Бурый медведь идет по лесу.
- Сама пестрая,
- Ест зеленое,
- Дает белое.
- Не прядет, не
- ткет, а людей одевает
- Мордочка
- усатая, шубка
- полосатая,
- Часто умывается, но с водой не знается.
- Запишем слово.
- Выполним звукобуквенный анализ.
- Упражнения в разборе предложений.
- Упр. 415. стр.133
- Выполняется по заданию упражнения под руководством учителя( у доски).
- Составим алгоритм разбора предложения.
- Вид предложения по цели высказывания.
- Вид предложения по интонации.
- Грамматическая основа предложения.
- Вид предложения по наличию второстепенных членов.
- Второстепенные члены (выписать сочетания слов)
- - К каким группам можно отнести их?
- Птицы и звери, дикие и домашние.
- Медведь
- белка
- енот
- Дятел
- воробей
- петух
- журавли
- Ласточки
- Коза
- корова
- овца
- кошка
- собака
- лошадь
- -Какие виды предложений по цели высказывания вы знаете?
- -Что входит в грамматическую основу предложения?
- - О чем беседовали на уроке?
- - Понравился ли вам урок?
- Интегрированные уроки. Е, И, Руднянская – Волгоград
- «Школа – 2100» Е.В.Бунеева, Р.Н.Бунеев, О.В.Пронина
- Русский язык - 2 часть г.Москва Баласс
- http://luciadantes.mindmix.ru/96.html
- http://sloby.net/forum/6-4926-38
- http://www.ebftour.ru/articles.htm?id=4763
- http://specialevents.in.ua/category.php?f=65&
- http://top.rbc.ru/wildworld/04/12/2000/37147.shtml
- http://www.bronexod.com/forum/index.php
- Голованов Ф.Г. Демонстрационные карточки печатных и письменных букв. М., Просвещение, 1971
- http://www.lenagold.ru/fon/clipart/k/kar/karanda16.png (картинка с изображением ручки)
- http://smajliki.ru/smilie-813154119.htm
- http://www.allblinds.ru/fotojaluzie/domashnie/
- http://clubs.ya.ru/4611686018427433559/replies.xml?item_no=20
- http://www.by.all-biz.info/buy/goods/?group=109188
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Родительный и предложный падежи имён прилагательных во множественном числе" 4 класс
- Презентация "В царстве корней" 2 класс
- Тест "Буквы О-А в корне -раст- -рос-" 5 класс
- Тест "Буквы О и Ё после шипящих в корне" 5 класс
- Путешествие в лингводилижансе
- Конспект урока "Полные и краткие страдательные причастия" 7 класс