- «А6-А11.
Текст. Грамматика»
- Л.П. Булатова, учитель русского языка и литературы МОУСОШ №1 Динского района Краснодрского края
Прочитайте предложения и выполните задания 1 — 6.
- (1)… (2)На смену первому впечатлению приходит слово. (З)Оратор словом способен привлечь внимание аудитории и вызвать доверие к себе. (4)Звуковая сторона устной речи играет не менее важную роль, чем её содержательная часть. (5)Известно, что блестящая по содержанию речь во многом проигрывает, если она произнесена вяло и невыразительно, с запинками и речевыми ошибками. (6)… малосодержательная речь, произнесённая фонетически безупречно, может произвести благоприятное впечатление.
А6 Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?
- 1) Первое впечатление о человеке бывает самым верным.
- 2) «Заговори, и я скажу, кто ты», — утверждали древние.
- 3) Речь является важнейшей способностью человека.
- 4) Речь должна быть красивой и грамотной.
- «(1)… (2)На смену первому впечатлению приходит слово. (З)Оратор словом способен привлечь внимание аудитории и вызвать доверие к себе (4)Звуковая сторона устной речи играет не менее важную роль, чем её содержательная часть. »
А7 Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в шестом (6) предложений?
- 1) Очевидно, 3) И наоборот,
- 2) Между тем 4) Может быть,
- (5)Известно, что блестящая по содержанию речь во многом проигрывает, если она произнесена вяло и невыразительно, с запинками и речевыми ошибками. (6)… малосодержательная речь, произнесённая фонетически безупречно, может произвести благоприятное впечатление.
- И наоборот (противопоставление)
А8. Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?
- 1) оратор способен привлечь
- (З)Оратор словом способен привлечь внимание аудитории и вызвать доверие к себе.
- 2) сторона играет
- (4)Звуковая сторона устной речи играет не менее важную роль, чем её содержательная часть.
- 3) известно
- (5)Известно, что блестящая по содержанию речь во многом проигрывает, если она произнесена вяло и невыразительно, с запинками и речевыми ошибками.
- 4) речь может произвести
- (6)… малосодержательная речь, произнесённая фонетически безупречно, может произвести благоприятное впечатление.
А9. Определите типы придаточных в предложении 5.
- (5)Известно, что блестящая по содержанию речь во многом проигрывает, если она произнесена вяло и невыразительно, с запинками и речевыми ошибками.
- 1) изъяснительное и причины
- 2) времени и уступительное
- 3) изъяснительное и уступительное
- 4) изъяснительное и условия
А10. Укажите верную морфологическую характеристику слова «фонетически» в предложении 6.
- (6) И наоборот, малосодержательная речь, произнесённая фонетически безупречно, может произвести благоприятное впечатление.
- 1) наречие
- 3) слово состояния
- 2) краткое прилагательное
- 4) деепричастие
- Произнесённая фонетически безупречно
А 11 Укажите значение слова блестящая в предложении 5.
- (5)Известно, что блестящая по содержанию речь во многом проигрывает, если она произнесена вяло и невыразительно, с запинками и речевыми ошибками.
- Сверкающая
- Яркая и светящаяся
- Великолепная
- Правильно построенная
Прочитайте предложения и выполните задания 1 — 6.
- (1)… (2)Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одарённым необыкновенными способностями, и это навело меня на такой вопрос: почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей? (3)В самом деле, в какую сторону ни обратишь своё внимание и мысли, увидишь множество людей, отличившихся в любой отрасли знаний, и знаний не мелких, а, можно сказать, наиважнейших. (4)Если судить о знаменитых людях с точки зрения пользы или величия их деяний, то кто не поставит, например, полководца выше оратора? (5)А между тем всякий согласится, что в одном нашем государстве мы можем указать превосходнейших военачальников чуть не бесчисленное множество, а выдающихся ораторов — едва несколько человек. (6)… таких людей, которые своими мудрыми решениями способны вести и направлять государство, достаточно много выступило в наши дни, ещё больше — на памяти наших отцов, и тем более — на памяти предков, тогда как хороших ораторов очень долго не было вовсе, а сносных — едва найдётся по одному на каждое поколение.
А6. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?
- 1) История знает немало выдающихся ораторов.
- 2) Красноречие называется ораторским искусством.
- 3) Знаменитые люди все были прекрасными ораторами.
- 4) Отчего так мало выдающихся ораторов?
- (1)… (2)Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одарённым необыкновенными способностями, и это навело меня на такой вопрос: почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей? (3)В самом деле, в какую сторону ни обратишь своё внимание и мысли, увидишь множество людей, отличившихся в любой отрасли знаний, и знаний не мелких, а, можно сказать, наиважнейших.
А7 Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в шестом (6) предложении?
- (5)А между тем всякий согласится, что в одном нашем государстве мы можем указать превосходнейших военачальников чуть не бесчисленное множество, а выдающихся ораторов — едва несколько человек. (6)… таких людей, которые своими мудрыми решениями способны вести и направлять государство, достаточно много выступило в наши дни, ещё больше — на памяти наших отцов, и тем более — на памяти предков, тогда как хороших ораторов очень долго не было вовсе, а сносных — едва найдётся по одному на каждое поколение.
- Даже 2) Однако 3) Поэтому 4) Всё же
- ПОЭТОМУ ВЫВОД
А8.Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?
- 1) навело
- (2)Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одарённым необыкновенными способностями, и это навело меня на такой вопрос: почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей?
- 2) мы можем
- (5)А между тем всякий согласится, что в одном нашем государстве мы можем указать превосходнейших военачальников чуть не бесчисленное множество, а выдающихся ораторов — едва несколько человек.
- 3) всякий согласится (предложение 5)
- 4) которые способны
- (6) Даже таких людей, которые своими мудрыми решениями способны вести и направлять государство….
А9 Укажите верную характеристику второго (2) предложения текста.
- 1) простое осложнённое
- 2) сложносочинённое
- 3) сложное с сочинением и подчинением
- 4) сложное с бессоюзной и подчинительной связью
- (2)Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одарённым необыкновенными способностями, и это навело меня на такой вопрос : почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей?
А10 Укажите верную морфологическую характеристику слова едва в предложении 5.
- (5)А между тем всякий согласится, что в одном нашем государстве мы можем указать превосходнейших военачальников чуть не бесчисленное множество, а выдающихся ораторов — едва несколько человек.
- 1) союз 2) предлог 3) частица 4) наречие
- ЕДВА =ВСЕГО=ТОЛЬКО=ЛИШЬ
А11 Какое из приведённых ниже слов, взятых из предложения 4, имеет эмоционально-экспрессивную окраску?
- (4)Если судить о знаменитых людях с точки зрения пользы или величия их деяний, то кто не поставит, например, полководца выше оратора?
- 1) оратор
- 2) полководец
- 3) величие
- 4) деяния
Определяем грамматическую основу
|
|
|
- На что следует обратить внимание при определе нии подлежащего?
|
- Подлежащее бывает выражено местоимениями в форме именительного падежа и словами различных частей речи в значении существительного:
- Кто-то шёл по дороге (подлежащим является местоимение кто-то).
- Окружающие молчали (причастие окружающие употреблено в значении существительного и является подлежащим).
- Не забудьте проверить, относятся ли предполагаемые подлежащее и сказуемое к одной части сложного предложения:
- Тот, кто по-настоящему верит в успех, обязательно его добьётся. Основа первого предложения – тот добьётся, во второй части подлежащим является местоимение кто, а сказуемое выражено глаголом верит.
|
Определяем грамматическую основу
|
|
|
- Бывает ли подлежа щее выражено нескольки ми словами?
|
- Помните, что подлежащее может быть выражено неделимым сочетанием слов (множество народа, четыре человека, с полсотни собак, дед с матерью и др.)
- Не забывайте учитывать, что согласованное с существительным в именительном падеже слово обычно не входит в состав подлежащего: южный (определение) склон (подлежащее); белый (определение) цветок (подлежащее).
- Всё сочетание является подлежащим, если это географическое название (Южная Америка), название учреждения (Белый дом), фразеологизм (филькина грамота), термин (парниковый эффект), сочетание прилагательного, числительного или местоимения с существительным в родительном падеже (известнейший из художников, некоторые из медалистов, пятеро из нас).
|
Определяем грамматическую основу
|
|
|
- Как отличить прямое дополнение от подлежащего?
|
- Используйте вопросы именительного (кто? что?) и винительного (кого? что?) падежей. Обратите внимание на смысл предложения, например:
- Город (кого?что?) украшает (кто?что?)сад.
- Подлежащим в данном предложении является существительное сад.
|
Определяем грамматическую основу
|
|
|
- Может ли простое глагольное сказуемое быть выражено несколькими словами?
|
- Простое глагольное сказуемое может быть выражено сложной формой будущего времени глагола (Завтра снова будут петь птицы.). Фразеологизмы, обладая единым смыслом, также могут являться в предложении простыми глагольными сказуемыми. В этом случае возможна замена устойчивого сочетания на глагол: впал в сомнение – засомневался, задел за живое – обидел, принимает участие – участвует). Подобные примеры следует отличать от сочетаний глаголов-сказуемых с дополнениями, которые нельзя заменить словом-синонимом: рассмотрел книгу, прочёл в энциклопедии, спрятался за дверью.
|
Определяем грамматическую основу
|
|
|
- Как установить границы составного сказуемого?
|
- Помните :составное глагольное сказуемое выражается вспомогательным словом (глаголом или кратким прилагательным) и инфинитивом: начал работать, любит гулять, готов помочь. В настоящем времени связка быть является нулевой: был готов победить, готов победить.
- Учтите: составные именные сказуемые состоят из глагола-связки и именной части (прилагательного, существительного, причастия, числительного, местоимения, наречия или неделимого сочетания). Обратите внимание на смысл предложения. Действительно ли глаголы быть, делаться, являться, стать, становиться, считаться, казаться, называться, представляться являются связками?
- Метель была страшная (глагол-связка была). На дворе была метель (глагол- сказуемое была).
- Школьникам кажется, что учебный год длится целую вечность (глагол- сказуемое кажется). Дворец казался островом печальным (глагол-связка казался).
|
СОЮЗ
СОЮЗЫ
Однородные члены предложения
Сложносочинённое предложение
Сложносочинённое предложение
Сочинительные союзы
|
|
- Типы сочинительных союзов
|
|
|
|
|
- И, да (в значении и), и... и, ни... ни, тоже,
|
|
|
|
- Но, а, да (в значении но), однако, зато, же.
|
|
|
|
- Или, либо, ли... ли. то... то. не то... не то, то ли... то ли.
|
|
|
|
- Как... так и. не только., но и, хотя и... но, если не... то, не столько...
|
|
|
|
- А именно, то есть, или (в значении «то есть»), как-то.
|
|
|
|
- И то, а то, да и, а также и др.
|
Подчинительные союзы
- Временные
- (приехать под вечер)
- Причинные
- (не приехать из-за болезни)
- Пространственные
- (приехать в город)
- Целевые
- (приехать для переговоров)
|
|
|
- Самостоя-тельная часть речи
|
|
|
|
|
|
|
|
- В, до, для, за, из, к, на, над, о, об, от, по, под, перед, при, про, с, у, через.
|
|
|
- Убедить путем веских доказательств
|
|
|
|
|
|
- Заседать в продолжение часа
|
|
- Верить в продолжение дружбы
|
|
|
|
- Справились благодаря помощи товарища
|
|
- Уходил, благодаря за оказанную помощь
|
|
