Родительское собрание "Причины и последствия детской агрессии" 2 класс
Родительское собрание
«Причины и последствия детской агрессии»
2 класс
Задачи собрания:
1. Обсудить с родителями причины детской агрессии, ее влияние на
проведение ребенка.
2. Формировать у родителей культуру понимания проблемы детской
агрессии и путей ее преодоления.
Вопросы для обсуждения:
• Причины детской агрессии.
• Родительская власть, ее виды и пути влияния на ребенка.
• Пути преодоления детской агрессивности.
Анкетирование детей и родителей.
1 анкета для родителей.
1. Бывает ли Ваш ребенок агрессивным?
2. В каких ситуациях он проявляет агрессию?
3. Против кого он проявляет агрессию?
4. Что Вы предпринимаете в семье, чтобы преодолеть агрессивность
ребенка?
2 анкета для родителей.
Родителям предъявляются 10 качеств характера. Необходимо отметить те
качества, которые у ребенка наиболее выражены и проранжировать их по
степени выраженности в поведении ребенка:
✓ Доброта
✓ Сочувствие
✓ Покладистость
✓ Терпение
✓ Сопереживание
✓ Безразличие
✓ Упрямство
✓ Агрессивность
✓ Нетерпимость
✓ Эгоизм
Тест для учащихся
Перед вами 10 выражений, которые характеризуют человека. Вы пишите те
качества, которые, по вашему мнению, могут относиться к вам. Их должно
быть не более пяти.
• Я – добрый.
• Я – злой.
• Я - терпеливый.
• Я – нетерпеливый.
• Я – упрямый.
• Я – безразличный.
• Я – хороший друг.
• Я – умный.
• Я – помощник.
• Я – обидчивый.
Ход собрания.
I. Вступительное слово классного руководителя.
Уважаемые папы и мамы. Сегодняшнюю встречу мне хотелось бы начать с
разговора о проблеме детской агрессии. Этот разговор не случаен. Сегодня мы
сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и наблюдаем
пропаганду агрессии и насилия с экранов телевизоров, дисплеев компьютеров.
Возраст проявления агрессии явно помолодел. Агрессию проявляют не только
подростки и взрослые, как принято считать. Агрессию проявляют и малыши. С чем
это связано? Как бороться с проявлением детской агрессии? На эти другие вопросы
мы попытаемся сегодня ответить.
II. Обсуждение анкет учащихся.
III. Причины детской агрессии.
Детская агрессия имеет несколько ключевых причин:
• Самоутверждение и привлечение внимания сверстников и друзей;
• Стремление получить желаемое;
• Стремление к доминированию;
• Месть;
• Защитная реакция;
• Подчеркивание собственного превосходства с помощью ущемления
личности других.
В каждом втором случае детская агрессия – ошибки родителей: недостаточное или
чрезмерное внимание, нежелание общаться и вникать в проблемы детей, нехватка
времени. Более жёсткие факторы, формирующие поведение агрессивного ребёнка,
- суровое авторитарное воспитание или неблагоприятная атмосфера в семье,
например, родители постоянно ссорятся и срывают злость на ближайшем
окружении.
IV. Последствия агрессивного поведения.
Последствия агрессии, оставленной без профилактики и своевременной коррекции,
могут быть самыми печальными – от конфликтов со сверстниками до асоциального
поведения во взрослом возрасте.
Для образного сравнения представьте, что коррекция запущенной агрессии
напоминает приручение дикой лошадки – силу и слабость она не признаёт, а
единственное, что может сработать – доверие.
V. Способы преодоления агрессивного поведения.
Конкретные методы коррекции сводятся к следующим шагам:
• Научить выражать ребёнка гнев в приемлемой и адекватной форме.
• Научить владеть собой в любой ситуации.
• Отработать приёмы и навыки общения в конфликте.
• Помочь в формировании эмпатии.
Кто виноват и что делать, если ребёнок стал проявлять агрессию по отношению не
только сверстников, но и к взрослым? Родителям важно знать методы
профилактики и коррекции агрессивного поведения ребёнка.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Критерии выставления отметок. Работа с электронным дневником"
- Родительское собрание "Критерии выставления отметок. Работа с электронным дневником"
- Презентация "Участие учащихся в конкурсах олимпиадах" 2 класс
- План-конспект родительского собрания "Внимание! Одарённый ребёнок!" 2 класс
- Презентация "Как заставить ребёнка делать домашнее задание?"
- Перспективное планирование по ознакомлению с окружающим. Средняя группа