Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Введение предмета ОРКСЭ" 3 класс

Родительское собрание на тему:
«Введение предмета ОРКСЭ»
Класс: 3Д
Классный руководитель: Щукина М.А.
Цель родительского собрания:
- представить родителям развернутую информацию о целях и задачах курса ОРКСЭ;
- познакомить родителей с содержанием курса ОРКСЭ и методикой его преподавания.
Задачи:
- познакомить родителей с Регламентом
- обозначить цель и задачи введения курса ОРКСЭ в начальной школе;
-рассмотреть все возникающие в связи сведением курса организационные вопросы;
План:
1.«Нормативно-правовое регулирование курса «Основы религиозных культур и
светской этики»
2. «Обоснование введения курса ОРКСЭ в начальной школе».
3. Вопросы от родителей (законных представителей)
Ход собрания:
Здравствуйте, уважаемые родители! Я рада вас приветствовать на родительском собрании.
Мы собрались, чтобы обсудить вопросы введения нового курса. Это единственный
предмет в учебном плане школы, который изучается обучающимися с его согласия по
выбору его родителей (законных представителей). Называется этот курс «основы
религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ).
В 4-х классах МОУ ООШ № 21 Российской Федерации осуществляется преподавание
комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»,
включающего шесть учебных модулей по выбору семьи, родителей (законных
представителей) школьника:
«Основы православной культуры»;
«Основы исламской культуры»;
«Основы буддийской культуры»;
«Основы иудейской культуры»;
«Основы мировых религиозных культур»;
«Основы светской этики».
Преподавание направлено на воспитание учащихся, формирование, прежде всего, их
мировоззрения и нравственной культуры с учетом мировоззренческих и культурных
особенностей и потребностей семьи школьника. В связи с этим выбор для изучения
школьником основ определённой религиозной культуры или мировых религиозных
культур, или основ светской этики согласно законодательству Российской Федерации
осуществляется исключительно родителями (законными представителями)
несовершеннолетнего учащегося.
При этом вы можете посоветоваться с ребёнком и учесть его личное мнение. Преподавать
все модули, в том числе по основам религиозных культур, будут школьные учителя,
получившие соответствующую подготовку. Отказ от изучения любого из шести модулей
не допускается.
Знакомство с Регламентом выбора в МОУ ООШ № 21 родителями (законными
представителями) обучающихся одного из модулей комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики».
Настоящий Регламент выбора в МОУ ООШ № 21 родителями (законными
представителями) обучающихся одного из модулей комплексного учебного курса
«Основы религиозных культур и светской этики» (далее – Регламент) разработан для
Муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная
школа № 21» (далее МОУ ООШ № 21) и основывается на законодательстве Российской
Федерации, закрепляющем преимущественное право родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся на обучение и воспитание своих
детей перед всеми другими лицами (часть 1 статьи 44 Федерального закона от 29 декабря
2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Федеральный
закон); право выбора родителями (законными представителями) обучающихся одного из
учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), включенных в основные
общеобразовательные программы, направленных на получение обучающимися знаний об
основах духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации, о нравственных
принципах, об исторических и культурных традициях мировой религии (мировых
религий), или альтернативных им учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)
(части 1, 2 статьи 87 Федерального закона) и определяет условия и порядок выбора в
МОУ ООШ № 21 родителями (законными представителями) обучающихся одного из
модулей комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
(далее – выбор, курс ОРКСЭ).
Цель учебного курса ОРКСЭ – формирование у младшего подростка мотиваций к
осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных
и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с
представителями других культур и мировоззрений.
Задачи учебного курса ОРКСЭ:
1.знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской,
иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики;
2.развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и
ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
3.обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали,
полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-
смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие
отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени
основной школы;
4.развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и
многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя
общественного мира и согласия.
Структура урока ОРКСЭ:
Блок 1 (общий для всех модулей). Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в
жизни человека и общества (1 час)
Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часов)
Блок 3. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2. (12 часов)
Блок 4 (общий для всех модулей). Духовные традиции многонационального народа России
(5 часов)
Место комплексного учебного курса в программе обучения
И по месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном
между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников. С одной
стороны, учебный курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты предмета
«Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся основной школы. С другой
стороны, этот курс предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История».
Таким образом, ознакомление с нравственными идеалами и ценностями религиозных и
светских духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную
связь прошлого и настоящего.
Возможные вопросы родителей:
1.Зачем в школе вводится курс «Основы религиозных культур и светской этики»?
Курс «Основы религиозных культур и светской этики» вводится в учебный процесс
в 4 классе, на пороге 5 класса.
В этот период ребёнок покидает начальную школу и испытывает немалые
трудности в адаптации к новой системе обучения в основной школе. Меняется его
отношение к себе, родителям, школе, образованию. Происходит переоценка ценностей.
Необходимо поддержать ребёнка в этот сложный для него период. Очень важно,
чтобы отказ от ценностей детства и переход к ценностям взрослой жизни происходили в
контексте определённого культурного и мировоззренческого пространства. В этом
контексте знакомство с религиозной или нерелигиозной традицией в школе не ведёт
ребёнка к их обязательному принятию.
2.Что будут изучать дети?
Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики», как я говорила
ранее состоит из 6 модулей. Каждый из модулей включает четыре тематических раздела.
-Россия — наша Родина.
-Основы религиозных культур и светской этики.
-Основы религиозных культур и светской этики.
-Духовные традиции многонационального народа России.
Такая конструкция даёт возможность родителям выбрать, а школьникам изучать один
модуль и одновременно скрепляет разные модули общими разделами, обеспечивая
педагогическое единство курса «Основы религиозных культур и светской этики».
Первый раздел «Россия — наша Родина» занимает всего 1 урок. Но это важный урок,
который задаёт тон всем остальным. Особенность его в том, что на нём присутствует весь
класс, ведёт его подготовленный учителей школы. Учащиеся ещё не разделяются на
группы согласно избранному модулю. Они начинают изучать новый курс все вместе.
Второй урок — вводный для каждого модуля. Его тема — «Культура и религия»,
«Культура и мораль» (для модуля «Основы светской этики»). Культура — важное
понятие, которое содержательно объединяет все модули. Каждая духовная или
мировоззренческая традиция раскрывается в содержании курса как традиция, лежащая в
основе отечественной культуры.
На последующих уроках второго раздела учащиеся должны получить целостное
представление о том, что есть культура православия, культура ислама, культура буддизма,
культура иудаизма, других мировых религий, что такое светская этика.
Второй раздел, а вместе с ним и 4 класс завершается подведением итогов по
пройденному материалу и несложными творческими работами.
3.Как будет организовано преподавание нового курса и взаимодействие школы с
семьёй?
На изучение нового учебного курса предусмотрено 34 часа. Учебный процесс
рассчитан на 1 час в неделю.
.Преподавать новый курс будут педагоги школы, в которой учится ваш ребёнок, —
учителя начальных классов.
Предмет безотметочный, вводится качественная взаимооценка в виде создания и
презентации творческих проектов, для оперативного контроля знаний и умений по курсу
можно использовать систематизированные упражнения, тестовые задания разных типов.
В целом по новому учебному курсу не предусмотрены большие домашние задания,
требующие поиска дополнительной информации в книгах или Интернете. Гораздо важнее
с воспитательной точки зрения организовать живое общение, совместное
заинтересованное обсуждение детьми и взрослыми тех или иных жизненных,
общественных, нравственных, исторических проблем как в школе на уроках, так и дома, в
кругу семьи.
У родителей, бабушек и дедушек, других взрослых есть немалый жизненный опыт,
сложившийся взгляд на мир, понимание добра и зла, нравственные приоритеты и
религиозные предпочтения. Именно это богатое содержание должно быть задействовано в
учебно-воспитательном процессе. Такое слаженное, педагогически организованное
взаимодействие учителя, ученика и родителей, других взрослых позволит, с одной
стороны, существенно расширить содержание нового курса, придать ему личностные
(родительские) смыслы. С другой стороны, это сделает общение детей с родителями,
другими взрослыми на нравственные, жизненные темы более интенсивным,
систематическим, глубоким и в конечном счёте продуктивным.
Заключение:
В заключении нашего собрания я повторю, что выбор определённого модуля остаётся за
Вами! И закончить собрание я хочу замечательными словами:
Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или пророку -
Каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает по себе
Слово для любви и для молитвы.
Шпагу для дуэли, меч для битвы
Каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает по себе.
Щит и латы, посох и заплаты,
Меру окончательной расплаты
Каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает для себя.
Выбираем тоже - как умеем.
Ни к кому претензий не имеем.
Каждый выбирает для себя! ( раздаются заявления для родителей).
Приложение1
Директору МОУ ООШ № 21
г. Оленегорска Мурманской обл.
________________________
(Ф.И.О.)
Заявление
Мы, родители (законные представители) обучающегося ______ «____»
класса МОУ ООШ № 21 г. Оленегорска Мурманской области
_____________________________________________________ (Ф.И. ребёнка),
из предлагаемых на выбор модулей комплексного учебного курса «Основы
религиозных культур и светской этики»:
«Основы православной культуры»,
«Основы исламской культуры»,
«Основы буддийской культуры»,
«Основы иудейской культуры»,
«Основы мировых религиозных культур»,
«Основы светской этики»
выбираем для своего ребёнка изучение модуля (написать от руки):
__________________________________________________________________
Дата «___» _________________ 20___ г.
______________________________________ (Ф.И.О.) ___________ (подпись)
______________________________________ (Ф.И.О.) ___________ (подпись)
Приложение 2
Протокол
родительского собрания ____ «____» класса
МОУ ООШ № 21 г. Оленегорска Мурманской области
Результаты выбора родителями (законными представителями) обучающихся
____ «____» класса модулей комплексного курса «Основы религиозных
культур и светской этики»:
Название модуля
Число учащихся
(число цифрами и письменно)
Основы православной культуры
Основы исламской культуры
Основы буддийской культуры
Основы иудейской культуры
Основы мировых религиозных культур
Основы светской этики
Дата «___» _______________ 20___ г.
Классный руководитель
______________________________________ (Ф.И.О.) ___________ (подпись)
Председатель родительского комитета класса
______________________________________ (Ф.И.О.) ___________ (подпись)
Приложение 3
Лист сводной информации
о результатах выбора родителями (законными
представителями) обучающихся модулей комплексного учебного
курса «Основы религиозных культур и светской этики»
МОУ ООШ № 21 г. Оленегорска Мурманской области
Название модуля
Число учащихся
(число цифрами и письменно)
Основы православной культуры
Основы исламской культуры
Основы буддийской культуры
Основы иудейской культуры
Основы мировых религиозных культур
Основы светской этики
«___» ______________ 20___ г.
Директор МОУ ООШ № 21 г. Оленегорска Мурманской области
_____________________________________ (Ф.И.О.) ____________ (подпись)
Председатель Совета школы
_____________________________________ (Ф.И.О.) ____________ (подпись)
М.П.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: