Презентация "Система работы по подготовке обучающихся к ГИА"
Подписи к слайдам:
Городское методическое объединение учителей физики
05.12.2016. МБОУ лицей №1
Проблемы общего характера- Дефицит учебного времени.
- Все возрастающее снижение уровня логического мышления у достаточно большой части учащихся как следствие клипового сознания.
- Снижение уровня математической подготовки.
- Проблемы с долговременной памятью. Прошли, изучили и быстро забыли.
- Доступные готовые домашние задания, которые используют дети при выполнении домашней работы.
Система поддержки предмета в МБОУ лицее №1
|
Диагностическая работа |
Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ предыдущего учебного года индивидуально, на МО, ГМО |
|
Анкетирование на предмет выбора экзамена ГИА в 9, 11 классах |
|
|
Вводный контроль по предмету в 7-11 классах |
|
|
Организация и контроль посещения он-лайн консультаций по предмету |
|
|
Ознакомление обучающихся с кодификатором , спецификацией и демоверсией ОГЭ, ЕГЭ |
|
|
Пробный экзамен по материалам ОГЭ и ЕГЭ в 9 и 11 классах |
|
|
Индивидуальная работа с обучающими, не преодолевшими минимальный порог |
|
Основной этап подготовки к ГИА |
Выстраивание системы работы учителя на основании анализа результатов ГИА. |
|
Использование современных технологий для интенсификации процесса обучения. Проблемное обучение, психодидактические подходы, укрупнение дидактических единиц, системно-деятельностный подход при проведении уроков |
|
|
Выявление пробелов в подготовке обучающихся по предыдущим годам обучения |
|
|
Повторение усвоенного учебного материала через систему дифференцированных заданий на различных этапах урока последующих тем |
|
|
Проведение индивидуальных и групповых консультаций |
|
|
Зачеты и контрольные работы по темам, с заданиями по типу КИМов ГИА |
|
|
Пробные экзамены по предмету. В конце каждой четверти в течении трех - четырех уроков, централизованно в лицее проводится экзамен по выборным предметам. |
|
Основной этап решения проблемы |
Анализ и дальнейшая работа по итогам пробных экзаменов |
|
Дистанционное взаимодействие с детьми через интернет |
|
|
Участие в олимпиадном движении, в дистанционных конкурсах и турнирах, выполнение проектных и исследовательских работ |
|
|
Выполнение лабораторных работ с самостоятельным выводом расчетных формул для искомых величин и их погрешностей |
|
|
Индивидуальная работа с родителями обучающихся, не преодолевшими минимальный порог и имеющих существенные пробелы в подготовке |
|
|
Использование ИКТ – технологий в процессе формирования предметных компетенций |
|
|
Работа с родителями и обучающимися через систему классных часов, посещение родительских собраний |
|
|
Мероприятия по психологической поддержке выпускников |
|
|
Мониторинг достижений обучающихся |
Спасибо за внимание!
