Конспект занятия "Подводный мир. Звуковой анализ слова «акула»"
Конспект занятия по развитию речи (подготовка к обучению грамоте).
Возрастная группа: подготовительная.
Воспитатель: Ябаркина К. В.
Дата проведения: 25.11.2016.
Тема: Подводный мир. Звуковой анализ слова «акула».
Цель: Создать условия по овладению первоначальными основами грамоты.
Задачи:
А) образовательные: упражнять в умении определять звук в слове, давать характеристику звука; упражнять в умении
читать слово по схеме; упражнять в звуковом анализе слова;
Б) воспитательные: воспитывать внимание, память, усидчивость.
В) развивающие: развивать диалогическую речь, зрительное восприятие, логическое мышление; развивать
представление о гласных и согласных звуках;
Оборудование: Магнитная доска, указка, фишки красного и синего цвета, конверт с запиской, коробка с запиской, аудио
записи с шумом моря,
Демонстрационный материал: Картина-схема слова «акула»
Раздаточный материал: - карточки-схемы слова «акула», указки, фишки красного и синего цвета, карточки с
изображениями солнышка и тучки.
Длительность НОД: 25 – 30.
\
Ход занятия
Структура НОД (время)
ППРС
Воспитатель
(речь, действия)
Дети
(речь, действия)
Формы
организации детей
I. Вводная часть
1. Организационный
момент.
Психологический настрой.
2. Погружение в тему
занятия
В кругу с детьми
Для начала встанем в
круг
Сколько радости
вокруг!
Мы все за руки
возьмемся.
И друг другу улыбнемся.
Мы готовы поиграть
Можно встречу
начинать
-Ребята, присаживай-
тесь за столы. Сегодня
на занятии мы будем
учиться делать анализ
слова.
- Какие бывают звуки?
- Как произносятся
гласные звуки?
- Какие гласные звуки
вы знаете?
- Какой фишкой
обозначаем гласный
Стоят в кругу с
воспитателем
Присаживаются
за столы.
слушают
Гласные,
согласные
Голосом, их
можно громко
крикнутъ.
а, о,у, ы,и
Красной
Фронтальная
Фронтальная.
Индивидуальная.
звук?
- Как произносится
согласный звук?
- Какой фишкой
обозначаем согласный
звук?
На выдохе, при
этом во рту
преграда зубы и
язык
Синей
II. Основная часть.
3. Д/и «Кто
внимательный?»
4. Артикуляционная
гимнастика
«Дразнилки»
- Я буду называть
слова, а вы будите
угадывать, на какой
звук начинается слово.
Если слово начинается
на гласный звук,
показываете красную
фишку, если на
согласный- синюю.
Слова: море, улитка,
черепаха, кит, берег,
рыба.
Широко, часто
открываем рот и
произносим: па-па-па.
Произносим гласные
звуки с голосом:
Слушают.
Показывают
соответствующую
фишку.
Повторяют.
Фронтальная.
Повтор с
некоторыми
детьми
индивидуально.
5. Физминутка
ааааааааааааа
яяяяяяяяяяяяя
оооооооооооо
иииииииииииии
Слежу, чтобы при
произнесении звуков
раскрытие рта было
достаточно полным.
Волны плещут в океане.
Что там чудится в
тумане?
Это мачты кораблей.
Пусть плывут сюда
скорей!
Мы по берегу гуляем,
Мореходов поджидаем.
Ищем ракушки в песке
И сжимаем в кулаке
Чтоб побольше их
собрать,
Надо чаще приседать.
Сядем дружно на песок.
Дети машут
руками,
изображая волны
Дети вытягивают
руки вперёд
Дети вытягивают
руки вверх
Дети
приветственно
машут руками.
Ходьба на месте.
Наклоны
Дети сжимают
кулачки
Приседания
Дети садятся за
Фронтально.
6. Загадывание загадки.
7. Звуковой анализ слова
«акула».
Магнитная доска.
Указка. Карта –
схема слова
«акула»
Снова начался урок.
- А сейчас я загадаю
загадку: « Она гроза
морей и океанов .
Очень зубаста и
опасна.» Кто это ?
- Произнеси слово
акула.
- Какой слышится
первый звук?
- Это согласный или
гласный звук
- Какой фишкой
обозначается?
- Ставим красную
фишку в первую
клеточку.
- Какой слышится
второй звук?
- Это согласный или
гласный звук?
- Какой фишкой
обозначается?
- Ставим синюю фишку
во вторую клеточку.
- Какой слышится
столы
Акула.
Акула
-а-
Гласный
Красной
- к-
Согласный
Синей
-у-
Один ребенок у
доски. Остальные
на местах
третий звук?
- Это согласный или
гласный звук
- Какой фишкой
обозначается?
- Ставим красную
фишку в третью
клеточку.
- Какой слышится
четвертый звук?
- Это согласный или
гласный звук?
- Какой фишкой
обозначается?
- Ставим синюю фишку
в четвертую клеточку.
Какой слышится пятый
звук?
- Это согласный или
гласный звук
- Какой фишкой
обозначается?
- Ставим красную
фишку в пятую
клеточку.
- Сколько звуков в
слове?
-Сколько гласных/
Гласный
Красной
-л-
Согласный
Синей
-а-
Гласный
Красной
5 звуков
3 гласных, 2
8. Игра «Чётвёртый
лишний»)
согласных звуков?
- Молодцы! А сейчас
будьте внимательны.
Вы должны назвать
лишнее слово.
Отвечаем хором.
Слова: Корабль,
пароход, лодка,
(самолёт).
- краб, дельфины,
медуза, (щука).
- Капитан, боцман,
матрос, (воспитатель).
- Якорь, штурвал,
спасательный круг,
(журнал для отметок).
- Какие вы все
внимательные!
согласных).
Фронтально
III. Итоговая рефлексия
- Ребята, вот и
подошло наше
путешествие к концу.
Что вам больше всего
запомнилось? Что
понравилось делать на
занятии? Прошу
Отвечают.
Самоанализ
Индивидуально.
Фронтально.
оценить свою работу.
Если вы считаете , что
вы справились со всеми
заданиями, то
поднимите
«солнышко». Если вы
считаете, что у вас
что-то не получилось
поднимите «тучку».
(Дети поднимают
карточки с
изображением
солнышка/тучки).
Вы все постарались!
Молодцы!
Министерство образования и науки Республики Алтай
БПОУ РА «Горно-Алтайский педагогический колледж»
Конспект занятия по обучению грамоте (подготовка к обучению грамоте)
Тема: Подводный мир. Звуковой анализ слова «акула»
Работу выполнили:
Студентки 41 «а»
Дошкольного отделения
Мадяева И.
Ябаркина К.
Руководитель:
Шатилова С.Н.________
Воспитатель_______________
г. Горно – Алтайск 2016 г.
Конспект занятия по развитию речи (подготовка к обучению грамоте).
Возрастная группа: подготовительная.
Воспитатель: Мадяева И. И.
Дата проведения: 25.11.2016.
Тема: Подводный мир. Звуковой анализ слова «акула».
Цель: Создать условия по овладению первоначальными основами грамоты.
Задачи:
А) образовательные: упражнять в умении определять звук в слове, давать характеристику звука; упражнять в умении
читать слово по схеме; упражнять в звуковом анализе слова;
Б) воспитательные: воспитывать внимание, память, усидчивость.
В) развивающие: развивать диалогическую речь, зрительное восприятие, логическое мышление; развивать
представление о гласных и согласных звуках;
Оборудование: Магнитная доска, указка, фишки красного и синего цвета, конверт с запиской, коробка с запиской, аудио
записи с шумом моря,
Демонстрационный материал: Картина-схема слова «акула»
Раздаточный материал: - карточки-схемы слова «акула», указки, фишки красного и синего цвета, карточки с
изображениями солнышка и тучки.
Длительность НОД: 25 – 30.
