Технологическая карта "ПДД знай и выполняй"
Технологическая карта организованной учебной деятельности во II младшей группе «Радуга»
Күні/Дата: 6.02.2017 г.
Білім беру саласы/Область: познание
Бөлімі/Раздел: естествознание
Тақырыбы/Тема: «ПДД знай и выполняй»
Мақсаты/Цель: знать правила дорожного движения.
Міндеті/Задачи:
-продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения;
-закрепить понятия: перекресток, проезжая часть дороги, тротуар, пешеходный переход, дорожные знаки,
светофор;
-развивать навыки безопасного поведения на дороге;
-воспитывать культуру поведения пешехода.
Қажетті құрал- жабдықтар/Оборудование: картинки с изображением проезжей части, машины,
светофор.
Сөздіқ жұмыс/Словарная работа: перекресток.
Екі тілдік копонент/полигвальный компонент: дорога – жол.
Этапы
Управленческая деятельность педагога
Действия детей
Учет
Мотив
а
цион-
но-
побу-
дитель
ный
Загадывание загадки:
У дороги, словно в сказке,
На столбе живёт трёхглазка.
Всё мигает и мигает,
Не на миг не засыпает.
Беседа:
-Как вы догадались, что это светофор?
-О каких глазах говорится в загадке?
-Что можно сказать про красный глаз
светофора (жёлтый, зелёный)?
Сюрпризный момент: приход
Петрушки. Поздоровайтесь с гостем?
-дети отгадывают загадку
(светофор)
-дети отвечают на вопросы
-высказывание детей
-ответы детей
Орган
и
зацион
но-
поиско
вой
Создание проблемной ситуации:
Петушок: я точно знаю, что хочу
помогать людям, добраться из одного
места в другое, перевозить людей и грузы
на разные расстояния.
-Интересно, есть ли такая профессия?
Дидактическая игра: "Все профессии
важны"
Дидактическая игра: «Едет, плывет,
летит».
Физкультминутка:
Рассматривание картин: «На дороге»
-Что делать нельзя на дороге?
-Назови, где правильно, а где нет?
-Назовите правила поведения на дороге?
-дети размышляют,
называют профессию,
находят решение проблемы
-дети играют игру,
называют профессии по
виду транспорта
-дети определяют что едет,
что летает, что плывет.
-дети выполняют
физкультминутку
Руки кверху поднимаем,
А потом их отпускаем.
А потом их развернем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей
Хлопай, хлопай веселей.
-дети рассматривают
картины, отвечают на
вопросы воспитателя.
Рефле
ктор-
но-
кор-
реги-
Итог занятия:
-Чем занимались на занятии?
-Что такое ПДД?
-Назовите правила повеления на дороге?
-дети анализируют,
отвечают на вопросы
рую-
щий
Ожидаемый результат:
Воспроизводит: что такое ППД;
Понимает: что такое перекресток, проезжая часть дороги, тротуар, пешеходный переход, дорожные знаки,
светофор;
Применяет: знания и умения на практике.
