Презентация "Технология организации игр–путешествий"

Технология организации игр–путешествий Подготовила: Кизяковская О.В. педагог-психолог Одной из развивающих технологий в обучении и воспитании детей является организация занятий в форме игры – путешествия Преимущество игры-путешествия в том, что она может быть адаптирована к любому содержанию (различные области знаний, школьные предметы, направления воспитания и т.д.), а также с успехом использована во взаимодействии педагога с любой возрастной группой учащихся (будь то учащиеся начальной школы, подростки, старшеклассники и т.д.). В основе технологии игры-путешествия лежит технология коллективной творческой деятельности. Цели игры-путешествия прежде всего направлены на развитие мировоззрения, познавательных интересов и потребностей, ценностных ориентации, эмоциональной сферы участников педагогического процесса. Они способствуют систематизации знаний, смыслотворчеству, мыследеятельности, коммуникации детей и педагогов. Участники игры-путешествия В игре участвуют команды (экипажи) численностью 5-10 человек, которые создаются на базе одного класса. Игра-путешествие может быть проведена как в отдельном классе, так и в параллели классов. Порядок реализации технологии игры-путешествия. Реализация технологии включает следующие этапы:

• I этап - подготовка игры. 
• II этап - проведение игры. 
• III этап - подведение итогов. 

I этап - подготовка игры. 

• проложить маршрут игры-путешествия;
• разделить маршрут на этапы (станции);
• составить содержание (комплекс вопросов, творческих заданий) каждого этапа игры;
• определить судей-инструкторов для каждого этапа игры;
• разработать критерии оценки выполнения участниками игры заданий;
• подготовить для каждой команды маршрутные листы, в которых указываются названия этапов(станций) и порядок их прохождения, судьи-инструкторы на этапах и оценки;
•   оформить транспаранты, плакаты с названиями этапов (станций) игры-путешествия и стрелки, указывающие направление маршрута.

  II этап - проведение игры

• начинается с общего сбора (линейки) - участникам игры напоминают ее условия; знакомят с порядком проведения игры; называют этапы (станции) игры; представляют судей-инструкторов;
• вручают маршрутные листы;
• на маршрут игры команды (экипажи) выходят с временным промежутком в 5 минут, На каждом этапе (станции) команда находится так же не более 5 минут.
• на каждом этапе судьи-инструкторы предлагают всем командам систему вопросов, творческих заданий, оценивают их выполнение, выставляют баллы.

III этап - подведение итогов. Проводится анализ игры каждым участником, фиксируется состояние развития (эмоций, чувств, сознания и т.д.), а также определяются причины этого состояния. Судьи-инструкторы по каждому маршрутному листу подсчитывают сумму баллов объявляются окончательные результаты игры, называются победители, вручаются призы. Спасибо за внимание!