Классный час "Год культуры России"
Классный час "ГОД КУЛЬТУРЫ РОССИИ"
Цель: привлечение внимания учащихся к вопросу становления культуры в России через
подготовленные сообщения и участие в викторине.
Задачи:
1) дать определения, что такое культура, что такое национальная культура;
2) подготовить сообщения по периодам формирования культуры в России;
3) принять участие в игровых заданиях и проверить знания культуры.
Форма проведения: беседа, викторина.
Оборудование: презентация, сообщения учащихся.
Ход мероприятия:
Классный руководитель: Ребята, тема нашего классного часа "Год культуры в России".
Президент Российской Федерации Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2014
год в России объявлен годом культуры. А вы знаете, что такое культура? Попытайтесь ответить
на этот вопрос.
Учащиеся: ... (предлагают свои ответы)
Классный руководитель: Трудно, не правда ли? Кого вы можете назвать культурным
человеком? ... (Это человек, который имеет высшее образование, знает несколько языков,
разбирается в кино, живописи, музыке и литературе? Или тот, кто все умеет делать своими
руками, для кого никакая техника не представляет секрета?)
Учащиеся: ... (предлагают свои ответы)
Классный руководитель: Да, вы правы. Это и первый, и второй, и третий.
Теперь мы близки к ответу на первый вопрос. Культура - это сумма знаний и умений,
накопленных человечеством во всех областях деятельности людей (Слайд № 2). Согласитесь, что
и далекие наши предки, крестьяне, не знавшие грамоты, могут быть названы культурными
людьми. В конечном счете, культурный человек - это каждый из вас, если вы умеете
самостоятельно думать и делать (создавать!) то, что нужно людям. То есть творить добро.
Классный руководитель: А что такое национальная культура?
Учащиеся: ... (предлагают свои ответы)
Классный руководитель: Говоря научным языком, это то, что вместе с общностью языка,
территории, традициями и обычаями составляет суть народа, выделяет его среди других народов
(Слайд № 3).
Национальная культура повседневно входит в нашу жизнь. Вспомните, какие песни пела
вам мама, какие сказки вам рассказывали и читали. Все это тоже явления национальной культуры,
с ними вы вступили в жизнь, их для вас любовно хранили ваши предки.
Культура России формировалась на протяжении нескольких тысячелетий, и история ее
может быть (хотя и достаточно условно) разделена на несколько периодов: древний, языческий,
или дохристианский, средневековый - от момента принятия на Руси православия до эпохи
преобразований Петра Великого: новый -объединяющий XVIII и XIX века; новейший - культура
XX столетия (Слайд № 4). Ребята (это могут быть одноклассники или учащиеся другого класса)
подготовили интересные сообщения о становлении культуры в России. Предоставляем им слово.
Учащийся 1: Многие исследователи считают, что до принятия христианства никакой
культуры на Руси как бы и не было. Будь это так, Россия никогда не стала бы могучим
государством. Наши языческие предки - славяне - умели прекрасно трудиться, обладали богатым
воображением, тонко чувствовали природу, стремились к созданию собственного искусства,
творчески перерабатывали заимствованные у соседей элементы культуры. Так и в славянскую
культуру органично вплетались элементы древнегреческой, римской, индоарийской,
византийской, тюркской и, некогда, общей славяно-германо-кельтской культур (Слайд № 5).
Учащийся 2: Обычно центрами экономики, культуры и языческой религии были города.
Один из них - легендарный Аркона на острове Руген (Руян) в Балтийском море (Слайд №6). Здесь
более тысячелетия поклонялись четырехголовому Свантевиту и Ран - супруге морского божества
Эгер. (Аркона был разрушен в 1168 году.) Из многочисленных ранних славянских богов того
времени позднее появился общеславянский Род. Жрецы, называвшиеся волхвами, создавали
языческие ритуалы, возглавляли жертвоприношения и праздники.
Славяне, как и многие иные народы, наделяли магическими свойствами и деревья,
особенно могучие дубы, и отдельные великолепные рощи, и некоторые камни, реки, озера,
животных. Связано это было с весьма глубокой в то время зависимостью человека от природы,
страхом перед неурожаем, болезнью скота, неудачной охотой или рыбной ловлей.
Учащийся 3: Следует отличать славянскую культуру от собственно русской, которая
зародилась позднее праславянской вместе с появлением в VIII веке первых русских государств -
Киевского и Новгородского княжеств - и обособлением русского языка. К началу правления в
Киеве кн. Владимира уже существовал целый свод различных поверий, легенд, обычаев, а сами
русы поклонялись очень сложному собранию богов. Здесь и громовержец Перун, и богиня
плодородия Макошь, бог скотоводства Белес, богиня красоты Лада. Почитались Хоре и Вихрь -
бог ветра, Сварог, бог-кузнец, и крылатый, с телом собаки, Семаргл (Слайд №7).
Классный руководитель: Ребята, посмотрите на слайд (Слайд №7) и попробуйте
определить, где какой бог.
Учащийся 4: В языческий период была создана оригинальная музыкальная и песенная
культура. Высокого уровня достигло искусство игры на музыкальных инструментах: свирели,
сопелке, дуде, трубе, роге, гуслях, струне, смычке; русских музыкантов приглашали на праздники
в другие страны (Слайд № 8).
Классный руководитель: Ребята, посмотрите на слайд (Слайд №8) и попробуйте
определить, где какой музыкальный инструмент.
Учащийся 4: В это же время сформировалась очень своеобразная русская
орнаменталистика - способ украшения жилищ (всемирно известные деревянные кружева),
одежды, утвари. Любимыми мотивами этих орнаментов были символы Солнца и Луны, Земли,
Воды, Неба, а также птицы, петухи, драконы, кони и утко-кони, крылатые собаки и, конечно же,
символы семян, ростков, плодов и самого поля. Ведь русы с древнейших времен считались
прекрасными ратарями, или пахарями.
Учащийся 5: Вместе с принятием Православия, официально начавшегося на Руси в 988 г. с
крещением св. кн. Владимира и жителей Киева, в нашу страну пришли лучшие достижения
греческой и византийской культуры. В Святой Троице русские распознавали принципы
славянского трибожия (Сварог-Дажбог-Семаргл), в Богоматери - богиню плодородия Макошь и т.
д. Но в то же время христианская культура Византии была несомненно богаче знаниями,
церковной канонической обрядностью, достижениями архитектуры, живописи (Слайд №9).
Учащийся 6: Первыми по-настоящему образованными людьми в Киевской Руси стали
священнослужители, монахи. Они сами постигали Слово Божие и несли его людям.
И вот уже в 1037 г. Ярослав Мудрый начинает строительство киевского Софийского
собора, великолепного памятника архитектуры, изукрашенного мозаиками и фресками. Строили
его русские мастера под руководством греческих архитекторов (Слайд №10).
Следует знать и то, что при св. Владимире была основана в Киеве первая школа. Первыми
книгами-учебниками стали букварь, часослов и псалтирь. С тех времен и вплоть до XX в.
сохранялся в России обычай обучения по ним грамоте. В XI в. на Руси появляется церковная
литература, обращенная к русской жизни. В конце XII в. появляется великий памятник русского и
мирового поэтического искусства, наиболее значительное произведение литературы допетровской
эпохи - "Слово о полку Игореве", повествующее о походе кн. Игоря на половцев. Сегодня
"Слово... " переведено на десятки языков народов мира.
Учащийся 7: С начала татарского нашествия (40-е годы XIII в. ) начинается новый период
в истории России и новый этап в развитии русской культуры.
В разгар татарского произвола св. Сергий Радонежский закладывает Троицкую обитель
(Слайд №11), выросшую впоследствии в центр русской духовности - Троице-Сергиеву Лавру.
Последователи великого старца - преподобные Кирилл и Ферапонт, продвигаясь на север,
основывают монастыри, ставшие крупнейшими не только религиозными, но и культурными и
научными центрами, с великолепными библиотеками рукописных книг и историческими
архивами.
С падением татарского ига науки и искусства расцветают с новой силой. В 1555 году двое
русских зодчих-самоучек - Барма и Постник - возводят в Москве Покровский собор, известный
ныне как храм Василия Блаженного (Слайд №12).
Учащийся 8: Следующая эпоха в развитии русской культуры связана с именем Петра
Великого. Начатые им масштабные преобразования затронули все сферы бытия народа. Дворцы
новой столицы, Санкт-Петербурга, были великолепны, но выстроены в стиле итальянского
барокко.
Военные победы, создание современной армии и флота, строительство столицы, развитие
промышленности требовали огромных затрат. Известно, что на пушки переливались даже
церковные колокола. Все это отозвалось застоем в культурной жизни на огромной территории
Российской империи. В созданной Петром I Петербургской Академии наук долгое время не было
ни одного русского человека (Слайд №13). Первым стал М. В. Ломоносов, поистине светоч
русской науки и литературы. Его достижения легли в основу новой русской культурной традиции,
принесшей мировую славу России в XIX веке.
Этот век справедливо можно назвать веком русской культуры. Созвездия гениев украшают
историю нашей Родины во всех областях духовной культуры. В литературе это Пушкин и
Лермонтов, Гоголь и Салтыков-Щедрин, Тургенев, Некрасов, Толстой, Достоевский, Чехов. В
музыке - Глинка, Римский - Корсаков, Чайковский, Мусоргский, Рахманинов. В науке - Пирогов,
Менделеев, Лобачевский. В архитектуре - Росси. И многие, многие другие.
Учащийся 9: В "век просвещения" Екатерины II расцветает искусство русского театра.
Основаны Александринский и Мариинский театры в Петербурге, Большой театр в Москве,
созданы многочисленные театры в провинции (Слайд №14). На этих подмостках выросла и стала
непревзойденной слава русского балета (Анна Павлова) и русской оперы (Шаляпин). Блестящее
развитие получила в XIX в. русская религиозно-философская мысль, выросли крупнейшие
историки, естествоиспытатели, путешественники.
К концу XIX века Россия - просвещенная мировая держава. Здесь находятся крупнейшие
библиотеки (Московская государственная - около 40 млн. книг, Публичная в Петербурге - около
30 млн. книг, Академии наук - около 20 млн. книг). В Санкт-Петербурге созданы Государственный
Эрмитаж с его всемирно известным собранием произведений искусства и Русский музей, в Москве
- Третьяковская галерея, открыты для посетителей кремлевские Грановитая и Оружейная палаты.
Богаты и собрания провинциальных музеев, огромные сокровища прикладного искусства собраны
в монастырях (Слайд №15).
Ученик 10: И вот наступил век XX, век новых яростных поисков и открытий как в
искусстве так и в науке. Достаточно произнести лишь три слова: кибернетика, космонавтика,
кинематограф.
А начинался век относительно спокойно. В поэзии формируются новые течения -
символизм, футуризм (Блок, Северянин, Ахматова, Гумилев, Мандельштам, Есенин, Цветаева,
Пастернак). Блистает Московский общедоступный театр (впоследствии МХАТ) Станиславского и
Немировича-Данченко. Новые театры создают Мейерхольд и Вахтангов. В сокровищницу
мирового искусства кино входят десятки русских фильмов. Достаточно назвать режиссеров Сергея
Эйзенштейна и Андрея Тарковского. Достижения отечественной науки несомненны и
впечатляющи.
Классный руководитель: Да, достижения отечественной культуры впечатляющи.
А теперь небольшая викторина. Внимательно прослушайте информацию об одном из
великих представителей культуры нашей страны и назовите, кто это.
1. Русский баснописец, сатирик, автор многих трагедий и комедий. Автор более 300 басен,
в которых высмеивал личные и общественные пороки: глупость, зависть, бахвальство. Его
известные басни: «Ворона и лисица», «Лебедь, рак и щука», «Мартышка и очки» и др. (Крылов
Иван Андреевич).
2. Великий русский поэт и писатель, справедливо считающийся создателем современного
русского литературного языка. За сравнительно недолгую жизнь - он погиб в 37 лет от раны,
полученной на дуэли - им написаны сотни стихотворений, поэмы, ставшие классическими:
"Руслан и Людмила", "Кавказский пленник" и др., роман в стихах "Евгений Онегин",
исторические драмы "Борис Годунов" и "Маленькие трагедии", великолепные "Повести Белкина",
"Капитанская дочка" и "Дубровский" - в прозе, его сказки «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о
царе Салтане», «Сказка о золотом петушке» (Пушкин Александр Сергеевич).
3. Один из великих представителей сатирического жанра. Известность молодому писателю
принесли "Вечера на хуторе близ Диканьки". К лучшим произведениям Гоголя относятся его
бессмертная комедия "Ревизор", роман-поэма "Мертвые души", повести "Шинель", "Тарас
Бульба", "Игроки" и др. (Гоголь Николай Васильевич).
4. Граф, гений русской словесности, автор множества рассказов, повестей, романов, сказок,
философских и публицистических работ. Его главные произведения : "Казаки", "Война и мир",
"Анна Каренина", "Воскресение", "Крейцерова соната" (Толстой Лев Николаевич).
5. Прекрасный художник-баталист. Участник многих сражений, погиб при взрыве
броненосца "Петропавловск" во время русско-японской войны. Наиболее известны его полотна
"Апофеоз войны», «Смертельно раненый и др. (Верещагин Василий Васильевич)
6. Физик, химик, поэт, историк, художник, человек энциклопедических знаний. В далеком
XVIII веке поле деятельности для человека такого масштаба было огромным. Он заложил основы
физической химии и учения о цвете, высказал принцип сохранения материи и движения, открыл
атмосферу на Венере. Он - автор многих трудов в области электричества, оптики, металлургии,
экономики, горного дела. Основатель Московского университета и знаменитой фабрики фарфора
под Петербургом. Возродил искусство мозаики (Ломоносов Михаил Васильевич).
7. Химик, открыл периодический закон химических элементов, составляющий фундамент
современного учения о веществе (Менделеев Дмитрий Иванович).
8. Физик и электротехник, изобретатель радиосвязи (Попов Александр Степанович).
9. Основоположник космонавтики, обосновал возможность использования ракет для
межпланетных сообщений (Циолковский Константин Эдуардович).
10. Конструктор ракетно-космических систем, и в истории освоения космического
пространства с его именем связана эпоха первых замечательных достижений. Под его
руководством созданы многие баллистические и геофизические ракеты, ракеты-носители и
пилотируемые космические корабли «Восток» и «Восход», на которых впервые в истории
совершены космический полет человека и выход человека в космическое пространство (Королёв
Сергей Павлович).
Классный руководитель: Молодцы. Спасибо за участие в викторине.
Я думаю, что много нового и интересного вы сегодня узнали. На сегодня это всё. До
встречи!
