Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Красная книга"

Внеклассное мероприятие "Красная книга"
Цели:
Познакомить детей с Красной книгой;
Расширить и углубить знания детей о животных и растениях, встречающихся в нашей
местности;
Воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование: рисунки животных.
Универсальные учебные действия:
Личностные:
- формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
- развитие умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве;
- развитие критического и творческого мышления.
Регулятивные:
- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;
- планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем
плане;
- развитие навыков решения творческих задач и навыков поиска, анализа и интерпретации информации;
- добывать необходимые знания и с их помощью проделывать конкретную работу.
Познавательные:
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы;
- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
- осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и Интернета.
Коммуникативные:
- Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика);
- формулировать собственное мнение и позицию;
- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;
- задавать вопросы;
- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
– иметь представление об исследовательском обучении, сборе и обработке информации, составлении доклада, публичном
выступлении;
– знать, как выбрать тему исследования, структуру исследования;
– уметь видеть проблему, выдвигать гипотезы, планировать ход исследования, давать определения понятиям, работать с
текстом, делать выводы;
– уметь работать в группе, прислушиваться к мнению членов группы, отстаивать собственную точку зрения;
Ход мероприятия:
1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и целей.
1978 году ученые занесли в специальную книгу многие виды животных и растений, которые на
грани исчезновения и которые нуждаются в особой охране. Мы о будем говорить о Красной
книге. Эта книга не совсем обычная. Цвет переплета у этой книги – красный.
- Какие сигналы красного цвета вам встречались в жизни. (пожарная машина, светофор…)
- Правильно ребята, красный цвет говорит нам о том что природа в опасности.
В этой книге перечислены животные и растения , которые могут безвозвратно исчезнуть. И,
если мы не защитим растения и животных, попавших в Красную книгу, они могут погибнуть.
История Красной книги.
В нашей стране Красная книга вышла в 1978 году. Она называлась Красной книгой ССР.
Сначала все сведения о редких и исчезающих видах животных и растений уместились в одном
томе. Но позже выяснилось что в защите нуждается больше животных и птиц. Поэтому
второе издание Красной книги СССР вышло в 1984 году.
Охраняется Красной книгой столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий ради света грядущих зарниц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели, чтобы души не стали пусты,
Охраняются звери, охраняются змеи, охраняются даже цветы.
Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы
Опустеют все поляны и не будет красоты.
Работа по теме урока.
Чтения материала учебника стр. 82-83.
1. Прочитать только о животных.
( просмотр рисунков о животных – снежный барс, серый дельфин, зубр, даурский ёж, красный
волк, амурский тигр, крот японский.)
( просмотр видеофрагмента о животных – гепард, амурский тигр, зубр.)
2. Прочитать только о растениях.
(просмотр рисунков о растениях – венерин башмачок, женьшень, лотос, кубышка японская,
мак восточный, лилия кавказская, подснежники, ландыши)
Работа в тетрадях.
(стр. 33 № 2)
5. Закрепление изученного материала.
Кроссворд.
1. Копытное животное, родственник коровы - живет в лесах. (Зубр)
2. Ценнейшее лекарственное растение в переводе с китайского языка “ человек-
корень”(Женьшень)
3. Самый быстрый млекопитающий. (Гепард)
4. Самый первый весенний цветок. (Подснежник)
5. Из семейства кошачьих . Длина тела 2-3 метра (Амурский тигр)
6. Цветки по форме напоминают башмачки. (Венерин башмачок)
Ключевое слово: БЕРЕГИ.
- Ребята, а что мы с вами можем сделать полезного для животных и растений? Давайте
вспомним правила, которые нужно знать, чтобы сохранить природу.
Ученик:
Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
6. Итог.
- О чём мы сегодня говорили?
- Каких животных и птиц вы запомнили, которые входят в Красную книгу?
Домашнее задание: Сделать свою Красную книгу, в которой описаны животные, растения,
птицы.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: