Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Добывание огня и разведение костра, обогрев временного жилища" 6 класс

Тема урока: «Добывание огня и
разведение костра, обогрев
временного
жилища».
(6 класс, 40 минут)
ЦЕЛИ:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
1. познакомить учащихся со способами добывания огня;
2. расширить знания учащихся о пользовании костром и о типах костров;
3. рассмотреть меры безопасности при пользовании костром;
4. познакомить со способами обогрева жилища.
5. познакомить учащихся со способами добывания огня, правилами разведения
костра.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
1. Развивать навыки запоминания, сохранения и воспроизведения информации.
2. Развитие нравственно-волевой мотивации - получение новых знаний.
3. Развитие познавательного интереса, основного мотива изучения ОБЖ.
4. Развитие и закрепление навыков работы с дополнительными источниками
информации.
5. Развитие логического мышления (основных его процессов: анализа и синтеза)
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
1 .Воспитывать дисциплинированность;
2.Обучать умению пользоваться информацией полученной на уроке
3.Обучать учащихся навыкам коллективной работы
4.Вырабатывать умение учащихся работать в заданном темпе
ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ НА УРОКЕ.
Для проведения урока и выполнение его задач необходимо: плакат «Добывание
огня и разведение костра», элементы костра для моделирования на доске,
раздаточный материал на партах, учебники, спиртовка, отрывок из рассказа
Джека Лондона «Костер».
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ИНСТРУМЕНТОВКА:
1.Методы организации учебно-познавательной деятельности: репродуктивный
метод.
2.Методы стимулирования учебно-познавательной деятельности: использование
игровых форм, метод стимулирования занимательным содержанием, постановка
проблемы и создание проблемной ситуации.
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
Я вам предложу несколько высказываний: «Красный цветок», «источник жизни»; и
в
то же время: «бояться чего-либо как ЕГО....», «бежать как от НЕГО....», «вызвать
ЕГО на
себя....», «на НЕГО заглянуть....», и, наконец, о человеке, который увлечен своей
работой
«глаза горят как »?
Правильно. Речь идет об огне. Именно о нем мы будем говорить сегодня на уроке.
1
3. Новая тема.
Мы познакомимся со способами добычи огня, если нет спичек; с секретами
разведения костра, которые знали еще наши древние предки; узнаем какой тип
костра выбрать для обогрева, а какой для приготовления пищи; научимся
безопасному общению с костром. Да, вы поймете, почему я так сказал - именно
общению с костром.
У вас на партах лежат конверты (их мы пока не трогаем) и опорные конспекты. В
течение урока вы будете их заполнять.
Тема урока:
«Добывание огня и разведение костра, обогрев временного жилища».
«Огонь - это жизнь», (пословица)
Огонь с древних времен был другом человека, Ученые утверждают, что человек
научился добывать огонь 50 тысяч лет назад. У северных народов есть
пословица: огонь -это жизнь. И для древнего человека и для современного,
попавшего в условия автономии, значение огня в костре чрезвычайно велико.
Давайте попробуем выявить, что можно сделать с помощью костра:
1 .Согреться и просушить одежду.
2. Приготовить пищу
3. Подать сигнал спасателям
4. Отпугнуть хищников.
5. Почувствовать себя защищенным, успокоиться.
Но костер бывает не так просто развести. Одно дело, когда стоит жаркий летний
день, но другое дождливый осенний, или вообще зимний день. Когда не найдешь
сухих веток. Задача усложняется, если еще к тому же нет и спичек.
В наше время разжигание костров стало настоящим искусством. Американский
писатель Джек Лондон в рассказе « Костер» хорошо показал значение костра в
экстремальных ситуациях, умение быстро и правильно развести его, и
поддерживать. Вот
отрывок из него
Ученик читает:
"...А потом случилась беда. На ровном сплошном снегу, где ничто не предвещало
опасности, где снежный покров, казалось, лежал толстым, плотным слоем,
человек провалился. Здесь было не очень глубоко. Он промочил ноги до
середины икр, пока выбирался на твердый наст.
•••Он надеялся быть в лагере среди товарищей к шести часам, а теперь запоздает
на целый час, потому что придется разложить костер и высушить обувь. Иначе
нельзя при такой низкой температуре - это он, по край ней мере, знал твердо-••
•••Он знал, что должен с первого раза развести огонь-••
•••Теперь он подбрасывал ветки толщиной с палец. Еще минута - и можно будет
класть сучья толщиной в запястье, и тогда он скинет мокрую обувь и, пока она
будет сохнуть, отогреет ноги у костра---. Костер удался на славу. Но странно, что
щеки и нос так быстро мерзнут. И он никак не думал, что руки мгновенно
омертвеют. Он едва шевелил пальцами, с большим трудом удерживал в них
сучья, и ему казалось, что руки где-то далеко от него и не принадлежат к его телу.
Когда он хватался за сучок, ему приходилось смотреть на руку, чтобы убедиться,
что он действительно подобрал его. Связь между ним и кончиками его пальцев
была прервана.
Но все это не важно. Перед ним костер, он шипит и потрескивает, и каждый
пляшущий язычок сулит жизнь. Он принялся развязывать мокасины. Они
покрылись ледяной коркой , толстые шерстяные носки, словно железные ножны,
сжимали икры, а завязки мокасин походили на клубок побывавших в огне,
исковерканных стальных прутьев. С минуту он дергал их онемевшими пальцами,
потом, поняв, что это бессмысленно, вытащил нож.
Но он не успел перерезать завязки - беда случилась раньше. ---На ветках ели, под
которой он развел огонь, лежал снег. Ветра не было очень давно, и снегу на
ветвях скопилось много. Каждый раз, когда он выдергивал хворост из кустов, ель
слегка сотрясалась - едва заметно для него, но достаточно сильно, чтобы вызвать
катастрофу. Одна из верхних ветвей сбросила свой груз снега. Он упал на ветви
пониже, увлекая за собой их груз. Так продолжалось до тех пор, пока снег не по-
сыпался со всего дерева. Этот снежный обвал внезапно обрушился на человека и
на костер, и костер погас! Там, где только что горел огонь, лежал свежий слой
рыхлого снега.
Человеку стало страшно..."
В последующем из-за коченеющих на необыкновенно сильном морозе рук и ног
герою рассказа так и не удалось развести костер, и он, замерзнув, погиб.
Какое чувство вы сейчас испытываете? Почему?
Как вы думаете, в чем герой произведения допустил оплошность?
Значит, прежде всего, надо правильно выбрать место для костра.
Наверняка, вы все уже пробовали развести костер. Мальчишки уж точно. Как
же нам выбрать место для костра?
Место для костра должно быть:
• в стороне от деревьев на 4 - 6 метров;
Как мы будем соблюдать законы об охране природы и пожарной безопасности?
тщательно очищено от лесного мусора и сухих листьев;
обнажается место большее (снимается слой дерна), чем займет костер и,
желательно, обложено камнями (во избежание возникновения пожара); Сейчас я
открою один из секретов. Общий принцип, которым пользуются коренные
северные народы сегодня и всегда знали наши предки, как на земле древней
Руси и на Севере. Если отнесетесь к огню, как к живому существу, как
к товарищу, более того - как к новорожденному то все сделаете совершенно
правильно. К примеру, вы не когда не посадите ребенка на мокрую, холодную
землю, вот и костер не стоит разводить слишком быстро: влага, снизу
испаряясь, загасит еще слишком слабый огонь.
Что же нам сделать, если на земле снег или земля очень влажная?
• Если на месте костра глубокий снег, его необходимо плотно утрамбовать и
сделать настил из бревен и веток;
• Костер должен быть с подветренной стороны от укрытия и не ближе 3 метров.
Не надо забывать, что как полноправного члена группы костер надо оберегать
от ветра
и осадков.
Место или «люльку для нашего будущего костра мы приготовили. Любые
родители перед появлением ребенка подготовят все необходимое для него. Как
вы думаете, какой наш следующий шаг?
Заготовка дров.
Казалось бы, какие хитрости могут быть в операции по заготовке дров? Но и здесь
не все так просто. Заготавливают растопку, сухие сучья деревьев. Общее
правило: дров необходимо запасти заранее и побольше, чтобы, например, вместо
отдыха не провести всю ночь в поисках топлива. В качестве растопки: очень
хорошо горит береста, мелкий сухой хворост, гнилушки из дуба, смолистые куски
коры хвойных деревьев. Легко вспыхивают сухие веточки, слегка оструганные так,
чтобы на них оставались стружки -«зажигательные палочки» (стр.73 учебника);
Кстати, в лесу даже в дождь остаются сухими небольшие нижние ветки деревьев
(особенно хвойных), засохшие на стволе.
Какие еще материалы могут послужить нам для костра? Сообщения учащихся.
1. На берегу моря топливом могут быть выброшенные на берег обломки
деревьев, жир тюленя, подсушенный торфяной дерн. Разумеется, в любых ус-
ловиях можно использовать горючее. Важно при этом соблюдать осторожность:
например, ни в коем случае в горящий костер не лить бензин.
В пустынях и полупустынях много разных колючих кустарников и другой
растительности, которую собирают и используют в качестве топлива. Прекрасно
горит саксаул, который отлично ломается руками даже при большой толщине. Оп
полностью сгорает, совершенно не давая углей и выделяя при этом сильный жар.
В пустыне горючее используют, запив его в банку с песком.
2. Топливо можно отыскать даже в Арктике. Например, на куске жирной
шкуры тюленя или какого-нибудь другого полярного животного можно
сжигать кости животных.
3. Хорошей растопкой, позволяющей развести костер из самых сырых дров,
является сухой спирт, старая кинопленка, кусок резины (покрышки,
подметки и т. д.) или полиэтиленовой пленки.
Добывание огня.
(плакат «способы добычи огня»)
Сначала заготавливают трут - то, что может воспламениться от искры. Мелкая
измельченная кора деревьев, марля вата, сухой мох, сухой гриб трутовик (свое
название взял от слова трут).
Какие способы известны вам?
Спички. Лучше расположить сразу три друг за другом. Одна быстро сгорает.
Если спичек нет. То один из способов - трение (стр. 72 учебника). Из метрового
примерно ствола молодой березы или орешника делается лук со свободно
натянутой тетивой. А из 30 сантиметровой сосновой (кедровой, ивовой) палочки
толщиной в карандаш — заостренное снизу сверло, верхний конец которого
должен быть шероховатым. Еще нужна опора — доска из твердого сухого дерева
(береза, дуб), в которой надо проделать лунку толщиной 1—1,5 сантиметра, а от
нее — расширяющуюся прорезь, через которую будет попадать на трут черный
порошок, получающийся при трении.
Сверху на сверло следует слегка нажимать подпятником — им может быть камень
с выемкой. А крутить его надо тетивой лука, обернув ее вокруг сверла один раз
так, словно двигая смычком по виолончели, надо работать до появления
интенсивного дыма и пока искры не попадут на трут.
Лупа или увеличительное стекло, можно соединить два стекла от часов с
помощью смолы или глины и заполнить водой.
Два твердых камня (огниво и кресало).
Разведение костра.
Костер в начале будет очень маленький, его надо будет бережно и нежно
«кормить» очень вкусными «конфетками» - сухими тонкими ветками и корой. А
потом он повзрослеет и станет вашим помощником. Можно даже разговаривать с
костром. И он не когда не оставит вас одних.
Главная заповедь при разведении костра - постепенность! Пока не загорелась
растопка, нельзя наваливать в костер мелкие (запальные) дрова. В свою очередь,
пока не занялись мелкие дрова, в костре не места толстым поленьям. Ну а когда
огонь разгорится, важно не завалить его дровами. Костер можно считать готовым,
лишь, когда появятся жарко тлеющие угли.
Нельзя, однако, забывать, что при любом количестве дров за костром нужно
постоянно следить: костер все время живет, меняется. И его как ребенка нельзя
оставлять без присмотра.
Теперь наш костер будет ярким и сильным.
Типы костров, (плакат и стр.77 учебника) Костры бывают дымовые, жаровые и
пламенные.
Почему называются дымовыми? Для чего могут служить?(подача сигнала
бедствия, отгонять мошкару).
Для чего жаровые? (Обогрев, приготовление пищи, просушка вещей.)
Пламенные?(осветить место привала, подогреть пищу). Выбирать тип костра надо
по обстоятельствам.
1. Костер «звездный» (требует постоянного присмотра)
2. Костер «шалаш» (можно приготовить пищу только в одной кастрюле)
3. Костер «таежный» (не требует частого подкладывания дров)
5. Костер «колодец»(хорош в сырую погоду, можно использовать несколько посудин)
6. Костер «нодья»
Отдельно нужно сказать о костре «нодья» (еще одно название — «три бревна»).
Главное его достоинство — сильный и долгий жар. Сухостойное бревно
диаметром больше 40 сантиметров, разрубленное на три части около 2—3 метра
длиной, будет гореть в таком костре несколько часов. Это позволит не заботиться
о дровах и долгое время практически не заниматься костром (надо только
очищать время от времени бревна от золы и пепла, постукивая обухом топора или
поворачивая их). Легко понять эти преимущества, если ты хочешь выспаться.
Укладывая нодью, между бревнами надо оставлять зазоры;
- Для чего? - Правильно, для доступа кислорода.
Если бревна ложатся слишком плотно, между ними следует вставить ветки-
клинья. Сверху должно быть самое толстое бревно (например, нижняя часть
ствола), потому что верхнее бревно горит быстрее. Разжигать нодью надо с
середины. Чтобы разгореться, такому костру обычно требуется не меньше
получаса. Рисунки помогут понять тебе, как укладываются разные виды костра
«нодья».
ОБОГРЕВ ВНУТРИ ВРЕМЕННОГО УКРЫТИЯ
Иногда внутри временного укрытия нельзя обойтись без открытого огня. Если
необходимо развести огонь в жилище, то он делается небольшим. Можно даже в
какой-нибудь посудине. Любой костер в чуме, вигваме, юрте требует отверстия в
верхней части крыши — для входа дыма. Необходимо отверстие и снежных
укрытиях — даже если горит всего одна свеча.
Что выделяется при горении? Дело в том, что почти при любом открытом огне
выделяется угарный газ, смертельно опасный для человека. Даже углекислый газ,
выделяемый человеком при дыхании, вреден в закрытом зимнем убежище: он
накапливается в нижней части и вытесняет кислород. А если пришлось зажечь в
снежном убежище огонь, надо или не спать, или спать по очереди; дежурный
должен внимательно следить за своим самочувствием.
Признаки отравления этим газом: головокружение, слабость, тошнота, боли в
груди, иногда сухой кашель, шум в ушах, слезы. Если есть хоть малейшее
подозрение, что люди начали угорать, надо затушить огонь, вывести
пострадавших на свежий воздух и проветрить убежище.
Кстати, не меньшая опасность в холодное время и в кабине автомобиля. В
надежде согреться в аварийной ситуаций, водитель включает печку, засыпает и
так может погибнуть во сне. В такой ситуации уж лучше греться у огня,
разведенного рядом с машиной, — костре из тряпок, пропитанных бензином. В
любом же помещении без вентиляции необходимо быть максимально
осторожным и внимательным.
Запомнив это правило безопасности, рассмотрим несколько видов обогрева
закрытого жилья.
1. Спиртовка. Спирт или другую жидкость на его основе, способную гореть
(например, одеколон), налить в бутылку или любой пузырек. В отверстие пробки
пропустить фитиль — узкую полоску ткани — и зажечь его.
2. Масляная лампа. В консервную банку или другую емкость, наполненную жидким
маслом или растопленным жиром, опустить один, два или три фитиля,
закрепленных над поверхностью проволокой.
3. Лучина. Тонкие палочки строгают из сердцевины сухого полена. Горение лучины
можно регулировать: чем ниже наклонен ее горящий конец, тем быстрее она
сгорает.
Фитили для спиртовки, масляной лампы должны делаться из подручных средств,
которые хорошо впитывают мало. Это может быть кусок ткани, бинта,
расплетенной веревки, в крайнем случае — скрученный мох или березовый
уголек.
Разумеется, внутренним отопительным прибором может быть свеча, сухое
топливо (типа таблеток сухого спирта), бензиновая горелка и т. д.
СОХРАНЕНИЕ ОГНЯ.
Как можно перенести нашего «новорожденного» за 50 километров дневного хода?
Найдите ответ на стр.78 учебника.
ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ К ИГРЕ «КРЕСТИКИ И НОЛИКИ»
1 .Назовите несколько типов костров и объясните, при каких обстоятельствах вы
бы выбрали тот или иной тип.
2. Какие меры для предупреждения лесного пожара вам известны?
3.. Назовите основные правила безопасности у костра.
4. Несмотря на все предосторожности, от вашего костра начался пожар: загорелась
сухая трава, валежник. Что вы будете делать?
5. Лить бензин или масло в костер нельзя. А как же их использовать?
6. Как развести костер при сильном ветре? Как правильно выбрать место для
костра?
7.В зимнем закрытом убежище рекомендуется спать на высокой лежанке.
Почему?
8.Вы уходите с места стоянки. Как потушить огонь?
9.Почему при разжигании костра крупные поленья подкладываются во вторую
очередь (после щепок лучины)?
Дополнительные вопросы:
10.Как развести костер на необитаемом острове?
11 .Перечислите способы добывания огня.
12. Почему, когда мы разжигаем огонь, мы дуем воздухом, обогащенным углекислым
газом, а огонь разгорается?
13. Художник, который рисовал эту картину, сделал ошибки. Какие?
14. Почему нельзя бросать и бить бутылки в лесу?
Я хочу узнать как вы усвоили материал сегодняшнего урока и оценить ваши з
ТЕСТ. Вариант -1
1. Разместите этапы костра по порядку:
А) Заготовка дров;
Б) Разведение костра;
В) Выбор места для костра;
Г) Добывание огня.
2. Вы собрались в поход, что вы обязательно с собой возьмете:
А) Бинокль;
Б) Соль;
В) Спички;
Г) Бадминтон;
Д) Нож.
3. Почему нельзя разводить костер под кроной:
А) от температуры погибают листья;
Б) Сгорают корни дерева и оно погибает;
В) взлетающие искры могут поджечь крону.
Вариант - 2.
1. На каком расстоянии от ближайшего дерева можно разводить костер::
А) Не ближе 2-х метров от ствола;
Б) В 4-х, 6-ти метрах от дерева;
В) Главное не под кроной;
2. Какие условия надо выполнять при размещении костра для обеспечения
пожарной
безопасности:
А) Не оставлять бутылок и стекол в траве;
Б) Не пользоваться горючими жидкостями;
В) Удалить вокруг костра сухую траву;
Г) Заливать костры водой и забрасывать землей;
3. Для каких целей можно использовать дымовой костер:
А) Отгонять комаров и мошек;
Б) Приготовить еду;
В) Подать сигнал бедствия;
Г) Обогреть жилище.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
1. П. 16, пересказ
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: