Ученики на Учителя.com


Проект "Общешкольный танцевальный конкурс"

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
с. Лермонтово, Белинского района, Пензенской области
Проект
«Общешкольный
танцевальный
конкурс»
В рамках реализации регионального проекта «Танцующая школа».
Руководитель проекта
Каракина Елена Владимировна, учитель ритмики и
аэробики 1 категории
2015 год
Проект «Общешкольный танцевальный конкурс».
Общие положения.
Проект «Общешкольный танцевальный конкурс» реализуется в рамках
реализации регионального проекта «Танцующая школа» . Срок реализации:
4 месяца.
Основная цель проекта:
Выявление лучшего танцующего класса через организацию общешкольного
танцевального конкурса.
Задачи проекта:
- художественно - эстетическое воспитание подрастающего поколения,
развитие танцевальных способностей детей;
- обучение основам этикета и манерам поведения в обществе;
- популяризация танцевального искусства среди учащихся и молодежи;
- нравственное воспитание подрастающего поколения;
- пропаганда здорового образа жизни средствами хореографии.
Участники проекта:
В проекте принимают участие учащиеся 1-11 классов.
Реализация проекта
Важнейшим аспектом реализации проекта является создание условий для
поддержания повышенного и стойкого интереса к данному виду
деятельности.
Одно из главных условий работы:
- соблюдение правил охраны труда, норм санитарной гигиены в
помещении и правил противопожарной безопасности.
Для успешной реализации данной программы необходимо:
- просторный специализированный зал, соответствующий санитарно-
гигиеническим нормам (температурный режим, световой режим и
т.д.);
- музыкальное сопровождение.
Сроки реализации проекта
Всего 64 часа.
64 часов в год
4 час в неделю
Проект реализуется в два этапа:
I этап (цикл занятий для учащихся 1-11классов) –всего 58 часов
-введение в танцевальные темы,
- разучивание основных положений рук, корпуса, головы.
- разучивание основных танцевальных элементов.
- разучивание основных танцев конкурсной программы:
1-4 класс :
1.Литовский танец «Вару-вару».
2.Школьная полька.
5-8 классы:
1.Кадриль.
2.Ректайм.
9-11 классы:
1.Ректайм.
2.Вальс.
-проведение викторин, экскурсий, мастер-классов по предмету.
-проведение конкурсов внутри класса на лучшего танцора.
II этап (проведение конкурса между классами 1-4;5-8;9-11)) – всего 6 часов
- выявление подготовленности класса к конкурсу «Танцующая школа»,
- учет прежней подготовки и развития способностей,
- подготовка к конкурсу (информация о конкурсе),
- тесты на смекалку и остроту мышления.
- проведение танцевального конкурса.
Прогнозируемый результат
Важнейшим аспектом реализации программы является создание условий
для поддержания повышенного и стойкого интереса к данному виду
деятельности.
Одно из главных условий работы объединения:
- соблюдение правил охраны труда, норм санитарной гигиены в
помещении и правил противопожарной безопасности.
Для успешной реализации данной программы необходимо:
- просторный специализированный зал, соответствующий санитарно-
гигиеническим нормам (температурный режим, световой режим и
т.д.);
- музыкальное сопровождение
Модель выпускника хореографического проекта
1. Имеет глубокие знания, умения, навыки по хореографии, высокий уровень
физической подготовки, познавательной деятельности.
2. Характеризуется развитыми общими и специальными способностями.
3. Ориентирован на нравственные, общечеловеческие ценности и гуманное
взаимодействие с окружающей средой.
4. Стремится к творческой самореализации.
5. Имеет потребность в постоянном самосовершенствовании.
6. Имеет сформированный образ «Я».
7. Развиты коммуникативные способности.
8. Развит танцевальный, художественный вкус.
9. Имеет эмоциональную отзывчивость к миру искусства музыке, танцам,
поэзии, театру и т.д.
10. Имеет мотивацию к здоровью и ведет здоровый образ жизни.
11. Имеет развитое гражданское самосознание и чувство Родины.
Все участники проекта принимают самое активное участие в Региональном
проекте «Танцующая школа».
Танцевальный конкурс
Танцевальный конкурс между классами включает:
1. Исполнение танцев конкурсной программы.
2. Конкурс – викторина.(в мл. звене конкурс-загадка)(Прил.№1)
3. Конкурс «Копия танцевальной позы» (мл. зв)(Прил.№1)
4. Конкурс «Забери приз». На ориентацию в
пространстве.(Прил.№2)
5. Конкурс «Угадай образ» (Прил.№2)
6. Конкурс «Чувство локтя» На ритмичность (Прил.№2)
7. Конкурс «Хлоп» На координацию движений. (Прил.№2)
8. Конкурс «Повторялка» На зрительную и слуховую память.
(Прил.№2)
9. Конкурс «Стульчики» На музыкальность. (Прил.№2)
10. Конкурсы для Капитанов (Прил.№1):
а. Туфелька для Золушки.
б. Сорви шапку.
11. Игра «Животные» (мл. звено)
12. Игра «Сахарница».(Ст. и ср . звенья).
Приложение №1
Загадки про танцы для младшего звена
Конкурс школьный продолжаем,
танцевать всех приглашаем.
Чтобы в танце вдруг не повториться,
Нам вот что может пригодиться:
Обыкновенный календарь
Такие раньше были, встарь.
Листок скорее отрывайте,
О танце вслух нам прочитайте.
Не состарит время этот танец...
Русский ты, а может, иностранец.
Как услышишь музыки движенье,
По паркету начинай скольженье.
В основном здесь главное - кружиться
И порхать по залу, словно птица.
Вы увидите сейчас
Чудесный танец, что зовется ... (Вальс.)
Дама козочкой несется,
Кавалер не отстает.
Если сильно сердце бьется
После танца отдохнет.
Здесь пробежки и подскок,
Есть притопы и хлопок,
Лишь стремительность и только.
Танцевать придется ... (Польку.)
Томность взора, есть порыв и страсть,
Постарайтесь с ритма вы не сбиться.
В этом танце можно и упасть,
Чтобы лучше в образ воплотиться.
Розу дамы зубками держа,
Он со взглядом дикого мустанга
Начинает, пламенно дыша,
Танец страсти. Отгадали? (Танго.)
Особого не нужно здесь уменья,
Достаточно внимания, веселья.
По кругу прыгай ты вперед-назад
И вовлекай в сей танец всех подряд.
Он прост, как песня, как одна ступенька.
Танцуется прыжками ... (Летка-енка.)
Подкрути усы, джигит лихой,
Пробегись на пальчиках ты ловких.
В этом танце позабыт покой
И нужна кавказская сноровка.
Дама рядом лебедем плывет,
Так стройна, легка - сама пушинка ...
Можно кепку взять «аэропорт»,
Ведь танцуется сейчас... (Лезгинка.)
Имеет разные названия,
Но все же виден общий стиль.
С частушкой схожа без страдания
Простая русская ... (Кадриль.)
Развиваются темные локоны,
И монисты все время звенят,
Юбки пестрые будто бы сотканы
Все из радуги, яркий наряд.
Здесь не нужно в приветствии кланяться
Кавалер ты иль взрослая дамочка,
Ведь всем людям, конечно же, нравится
Танец с выходом, это ... (Цыганочка.)
Конкурс для детей "Танцевальный"
Реквизиты, атрибуты: музыкальное танцевальное сопровождение,
ламбада, рок-н-рол,
восточная музыка для танца живота, вальс, марш.
В конкурсе участвуют все желающие от класса, звучит музыка, игроки
должны исполнять танец соответствующий музыке.
Тот кто справляется с заданием хуже всех, выбывает.
Победителем становится игрок правильно и красиво исполнивший все
танцы.
Приз дополнительное очко команде-классу.
Конкурс Копия танцевальной позы
Приглашают двоих игроков, «А» и «Б». Игрок «Б» должен выйти за
дверь, где ему завяжут глаза. Игрок в это время «А» должен принять
необычное танцевальное положение (например, присесть нога на
каблук впереди, руки –за голову). Входит игрок «Б». Он должен на
ощупь определить, в каком положении «А» и повторить его. Когда он
садится в такую же позу, ему развязывают глаза.
Все мы знаем, как важен в танце танцевальный образ. Поэтому
предлагаю вам интересную игру под названием «Животные»
(младшее звено)
Ведущий всем присутствующим предлагает поиграть. Он на ухо
сообщает каждому участнику некое животное, приглашает всех в круг
и начинает рассказывать историю, скажем, о своем походе в зоопарк.
Во время рассказа он называет животных. Игрок, услышав своего
животного, должен постараться сесть на пол, остальные обязаны
всячески мешать ему это сделать. При этом история такова:
«Пошёл я однажды в зоопарк. Там было интересно, погода была
отменная, обезьянки веселили публику, в вольере гуляли… лошади.
Потом я поел мороженого и пошел к клетке с … тиграми. Но больше
всего мне понравился…слон!».
Смысл игры в том, что всем игрокам ведущий говорит именно слона, а
потому все попросту дружно упадут на пол.
Конкурсы капитанов (все звенья)
Туфелька для золушки
Команды рассаживаются напротив, снимают по одному ботинку,
кидают в одну кучу; Капитаны из этой кучи на скорость берут туфли, и
надевают на участников — кто первый обует свою команду, тот и
победил.
Сорви шапку
Вызывается капитаны команд. На полу чертится круг, или
выкладывается из веревки. Каждому игроку привязывают к телу
правую руку, оставляя свободной только левую. На голову каждому
надевается шапка. Задача: снять шапку с головы соперника, не дав
снять свой головной убор.
Приложение№2
Викторина про танцы для среднего и старшего звеньев
1.В Рио-де-Жанейро это самый главный праздник.(Карнавал)
2. Основной танец в Рио-де-Жанейро на карнавале.(Самба)
3. Танец, рожденный в горах. (Лезгинка)
4. Что кричат, танцуя лезгинку? (Асса!)
5. Танец группой в Греции.(Сиртаки)
6. Музыка, любимая всеми ковбоями. (Кантри).
7. Что впервые станцевала Наташа Ростова? (Вальс)
8. В этом танце ноги вскидывают очень высоко.(Канкан)
9. Горилка вызывает желание сплясать именно его. (Гопак)
10. Топот и пляска по-русски. (Трепак)
11. Танцуя этот танец, вы можете параллельно вымыть пол.(Твист)
12. «Фруктовый» танец всех моряков. (Яблочко)
13. Леткина вторая часть.(Енка)
Забери приз. Конкурс на ориентацию в пространстве –
необходимое качество хорошего танцора. (все звенья)
Приглашаются по очереди все желающие от класса-команды. Ставят в
центре помещения стул, на него ставят приз. Участник подходит к
стулу, поворачивается к нему спиной, потом шагает на определённое
расстояние вперед, ведущий завязывает ему глаза. Раскручивают
игрока, как в «жмурках».
Выигрывает тот, кто у кого получится забрать свой приз. Игрок
зарабатывает дополнительное очко классу-команде.
Как известно, в каждом танце всегда присутствует образ. Будь то
образы каких-нибудь животных, или это образы природы – все это
является образной характеристикой в танце. Наш следующий конкурс
называется
«Угадай образную характеристику героя танца»
Инвентарь: непрозрачный мешочек и бумажки с записями, например:
«медведь»,«орел»,«заяц»и др. «Застенчивость», «гнев», «радость» и
др.
Каждый участник игры по очереди достает из мешочка листочек,
немного (около минуты) готовится, и пытается без слов показать это
понятие, остальные отгадывают. Выбирается игрок от каждой
команды.
В каждом танце ценится синхронность, ритмичность - когда
танцующие одновременно исполняют одно па-движение. Поэтому
наш следующий конкурс называется «Чувство локтя» (все звенья
мальчики)
Участники встают спинами друг другу в круг, берутся за локти, под
музыку начинают приседать — конкурс на лучшую ритмичность.
Конкурс на координацию движений «Хлоп»
Вызываются несколько игроков по желанию, ведущий демонстрирует
им позиции:
1 — правая рука положена на мочке левого уха, а левая лежит на
кончике носа;
2 — правая рука, наоборот, на кончике носа, левая рука на мочке уха,
правого.
Как только дается команда «хлоп!», одна позиция сменяется на
другую. Скорость «хлопков» постепенно увеличивается. Выигрывает
участник, который будет правильно и дольше всех выполнять
указания ведущего.
Очень важна для разучивания танцев зрительная и слуховая память.
Наш следующий конкурс называется «Повторялка».
Вызывается два игрока. Один из них исполняет несколько движений
— прыжки, хлопки и т.д. в течение нескольких секунд под музыку
другому участнику. Задача второго игрока — скопировать и
изобразить все то же самое, что показал первый игрок. И так
вызывается от каждой команды по одному игроку. Высшая оценка-10
баллов.
Следующий конкурс на лучшую музыкальность команды. (все
звенья)
Вызывается по 5 игроков от каждой команды. Проводится конкурс
«Стульчики»
Сахарница
Игра назначается на конец мероприятия. Всех присутствующих делят
на две команды. Одни садятся на стулья в круг, закрывают глаза.
Другие становятся за спиной у них, кладут на плечи руки. Включается
музыка. За это время те, кто стоит сзади, переходят по кругу, говоря на
ухо каждому участнику что-то доброе и красивое. Потом музыка
выключается, участники меняются местами. Суть игры — в поднятии
настроения, при этом никто не будет знать, что именно сказал ему тот
или иной человек.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: