Презентация "Ваш ребенок - пятиклассник"
Подписи к слайдам:
Ваш ребенок - пятиклассник
Автор: Семкова Н.В. – учитель истории I категории
МБОУ «СОШ №10» г. Нижняя Салда
Свердловской области
2016
Смена позиции:
Что хотелось бы тебе изменить в классе:
Цель родительского собрания:
- оценка адаптационного периода в классе, решение и профилактика проблем.
Задачи:
- ознакомить с психологическими и физиологическими особенностями периода адаптации пятиклассников;
- выявить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения появившихся проблем.
- «Вы сменили работу и оказались в незнакомом коллективе.
- Какие чувства вы испытываете в первое время на новом месте?»
- Представьте себя на месте деток, пришедших в 5-й класс…
- С какими трудностями могут встретиться дети, придя в 5 класс?
- Переход учащихся из начальной школы в основную справедливо считается кризисным периодом. Многолетние наблюдения педагогов и школьных психологов свидетельствуют о том, что этот переход неизбежно связан со снижением успеваемости, хотя бы временным. Учащимся, привыкшим к определенным порядкам начальной школы, необходимо время, чтобы приспособиться к новому темпу и стилю жизни.
- Возрастные особенности младших подростков
- потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;
- повышенная утомляемость;
- стремление обзавестись верным другом;
- стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
- восприимчивость к промахам учителей;
- отсутствие адаптации к неудачам;
- ярко выраженная эмоциональность;
Проблемы школьной адаптации
Начальная школа
ОДИН основной учитель
ОДИН классный коллектив
ОДНИ требования
Завоевать авторитет у
ОДНОГО учителя
Переход в 5-й класс
МНОГО учителей-предметников
МНОГО других ребят
МНОГО разных требований
Заново завоевать авторитет у
МНОГИХ учителей
Сравнительная таблица|
4 класс |
5 класс |
|
|
Количество предметов |
12 |
17 |
|
Недельная нагрузка |
22 |
33 |
|
Количество учителей |
6 |
15 |
|
Время на подготовку ДЗ |
1 - 2 час. |
2 - 4 час. |
«Старший» в начальной школе
«Самый маленький» в средней школе
Что же может затруднить адаптацию детей к основной школе?- Разные требования со стороны учителей-предметников, необходимость все их учитывать и выполнять
- Трудности у пятиклассников может вызывать и необходимость на каждом уроке приспособиться к своеобразному темпу, особенностям речи, стилю преподавания каждого учителя.
- Чувство одиночества из-за отсутствия первой учительницы, а классному руководителю не удается уделить всем необходимое внимание.
- Один из факторов, приводящих к формированию и закреплению тревожности школьника – завышенные ожидания со стороны родителей к успехам своего ребенка.
- Ребенку необходимо чувствовать безусловное принятие родителей, которые верят в него, поддержат и помогут преодолеть возникающие трудности. Ученику важен интерес родителей к школе, классу, в котором он учится, к его школьной жизни, победам и неудачам.
|
Вопрос |
ДА |
НЕТ |
Бывает по-разному |
|
|
1 |
Тебе нравится в школе? |
20 |
8 |
1 |
|
2 |
Ты с радостью идешь в школу? |
8 |
7 |
15 |
|
3 |
У тебя в классе много друзей? |
15 |
14 |
------ |
|
4 |
Ты часто рассказываешь родителям о школе? |
20 |
9 |
----- |
|
5 |
Тебе нравятся твои одноклассники? |
23 |
6 |
------- |
- Убрать некоторых детей;
- Ничего;
- Поставить диван;
- Поменять мебель;
- Поставить компьютеры;
- Успеваемость ребят, в том числе и мою;
- Пускай такой же останется;
- Чтобы все были послушными;
- Не было драк и ссор.
- Физкультура – 21
- ИЗО – 15
- Биология - 3
- Русский язык – 14
- Математика – 8
- Литература – 16
- История - 17
- Английский язык – 8
- Обществознание – 19
- Информатика - 15
- Физкультура – 3
- ИЗО – 3
- Биология - 3
- Русский язык – 8
- Математика – 13
- Литература – 4
- История - 10
- Английский язык – 10
- Обществознание – 4
- Информатика - 2
- удовлетворенность ребенка процессом обучения;
- ребенок легко справляется с программой;
- степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
- удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.
- усталый, утомлённый внешний вид ребёнка;
- нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне;
- стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы;
- нежелания выполнять домашние задания;
- негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;
- жалобы на те или иные события, связанные со школой;
- беспокойный сон;
- трудности утреннего пробуждения, вялость;
- постоянные жалобы на плохое самочувствие.
- Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
- Если вас, что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь, как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем или психологом.
- Если в семье произошли какие то события, повлиявшие на психологическое состояние ребенка (развод, отъезд в долгую командировку кого-то из родителей, рождение еще одного ребенка и т. д.) сообщите об этом классному руководителю.
- Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации, вместе ищите выход из конфликтов. Неформальное общение со своим ребенком после прошедшего школьного дня.
- Помогите ребенку выучить имена новых учителей.
- Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период начальной школы он привык к вашему контролю.
- Приучайте его к самостоятельности постепенно.
- Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).
- Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания.
- Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность.
- Несмотря на кажущуюся взрослость, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, поскольку не всегда может сам сориентироваться в новых требованиях школьной жизни.
- Для пятиклассника учитель – уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя.
- Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями.
- Не сравнивайте ребенка с окружающими.
- Доверяйте ребенку.
- Чаще хвалите его, но так, чтобы он знал, за что.
- Демонстрируйте образцы уверенного поведения, будьте во всем примером ребенку.
- Не предъявляйте к ребенку завышенных требований.
- Будьте последовательны в воспитании ребенка. Не запрещайте без всяких причин того, что разрешали раньше.
- Старайтесь делать ребенку меньше замечаний.
- Используйте наказание лишь в крайних случаях.
- Не унижайте ребенка, наказывая его.
- Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых взрослых людей. Например, нельзя говорить ребенку: «Много ваша учительница понимает, лучше меня
- Помогите ему найти дело по душе.
- Если Вам покажется, что Ваше терпение на исходе, что у Вас больше нет сил, и Вы не знаете, когда это все закончится, воспользуйтесь простым рецептом счастья:
- Возьмите чашу терпения, влейте в нее полное сердце любви,
- Добавьте две горсти щедрости,
- Посыпьте добротой,
- Плесните немного юмора и добавьте как можно больше ВЕРЫ.
- Все это хорошо перемешайте, намажьте на кусок отпущенной Вам жизни и предложите своему ребенку.
Желаю успеха!
Источники изображений- Слайд 1 http://www.bibliogorod.ru/img/afisha/199-2452-91443.jpg
- Слайд 3 http://p1.pichost.me/i/13/1357757.jpg
- Слайд 4 https://ds03.infourok.ru/uploads/ex/12d6/0000265d-8b10bbd8/hello_html_m74bec948.png
- Слайд 5 http://www.school88-vrn.ru/wp-content/uploads/2014/09/43625.png
- слайд 6 http://img-fotki.yandex.ru/get/4519/28257045.627/0_70fce_502428fd_L.jpg
- Слайд 11 http://s4.pic4you.ru/y2014/08-13/12216/4543904.png
- Слайд 12 http://razvitie-krohi.ru/wp-content/uploads/2015/03/OShIBKI-RODITELEI-V-VOSPITANII-DETEI.gif
- Слайд 14 =16 http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/11/114/557/114557586_large______2x__8_.png
- Слайд 17 http://sarrest.ru/wp-content/uploads/2014/11/dp4uVAuIqq.jpg
- Слайд 18 http://user.vse42.ru/files/P_S1280x850q80/Wnone/ui-54d81832a344a6.49860502.jpeg
- Слайд 19=21 http://cliparts.co/cliparts/gce/Aze/gceAzeqXi.png
- 1. Дюкина О Родительское собрание 5 класс. – ВАКО, 2012 г. 2. Коблик Е. Г. Первый раз в пятый класс: Программа адаптации детей к средней школе. – М.: Генезис, 2003 г. 3. Петлякова Э. Инновационные родительские собрания. – Феникс, 2012 г 4. Симонова О. Родительские собрания с психологом 1 – 11 классы. Планета, 2011г. 5. Чибисова М Пилипенко Н Психолог на родительском собрании. – М.: Генезис, 2009 г. 6. Цукерман Г.И. Переход из начальной школы в среднюю, как психологическая проблема. – Вопросы психологии, 2001г. - №5.
- Подготовила учитель ГУ «Мичуринская средняя школа» Тихонова Надежда Андреевна
- Все фигуры созданы с использованием возможностей программы PowerPoint
