Лист оценивания достижений учащихся 1 класса
Карта успеха ________________________________________________ 1б класс
Русский язык (обучение письму)
Навыки письма
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Штриховка
Письмо по контуру
Наклон букв
Форма букв
Соединения
Копирование слов
Списывание
Диктант
Тесты,пр.р.
Русский язык и развитие речи (Обучение грамоте). Чтение
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Анализ слова
Текст. Предложение
Речь (устная)
Пересказ
Наизусть
Способ чтения
Выразительность
Темп чтения
Вн. чтение
- высокий уровень - выше среднего - средний - низкий
Математика
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Письмо цифр
Сложение
Вычитание
Сравнение
Решение задач
Логические задачи
Сам. работы
Контр. работы
Пров.(Адм.)раб.
Универсальные учебные действия
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май
Активность
Самооценка
Работа в паре
Работе в группе
Дисциплина (У)
Дисциплина (П)
Коммуникативные
Познавательные
Регулятивные
Личностные
- высокий уровень - выше среднего - средний - низкий
Универсальные учебные действия (1 класс)
Личностные УУД
Регулятивные УУД
Познавательные
УУД
Коммуникативные
УУД
1. Ценить и
принимать
следующие базовые
ценности: «добро»,
«терпение»,
«родина», «природа»,
«семья».
2. Уважение к своей
семье, к своим
родственникам,
любовь к родителям.
3. Освоить роли
ученика;
формирование
интереса (мотивации)
к учению.
4. Оценивать
жизненные ситуации
и поступки героев
художественных
текстов с точки
зрения
общечеловеческих
норм.
1. Организовывать свое
рабочее место под
руководством учителя.
2. Определять цель
выполнения заданий на
уроке, во внеурочной
деятельности, в
жизненных ситуациях
под руководством
учителя.
3. Определять план
выполнения заданий на
уроках, внеурочной
деятельности,
жизненных ситуациях
под руководством
учителя.
4. Использовать в своей
деятельности
простейшие приборы:
линейку, треугольник и
т.д.
1. Ориентироваться в
учебнике: определять
умения, которые
будут сформированы
на основе изучения
данного раздела.
2. Отвечать на
простые вопросы
учителя, находить
нужную информацию
в учебнике.
3. Сравнивать
предметы, объекты:
находить общее и
различие.
4. Группировать
предметы, объекты на
основе существенных
признаков.
5. Подробно
пересказывать
прочитанное или
прослушанное;
определять тему.
1. Участвовать в
диалоге на уроке и в
жизненных
ситуациях.
2. Отвечать на
вопросы учителя,
товарищей по классу.
2. Соблюдать
простейшие нормы
речевого этикета:
здороваться,
прощаться,
благодарить.
3. Слушать и
понимать речь других.
4. Участвовать в паре.
5.Участвовать в
работе групп.
