Формирование коммуникативных компетенций у обучающихся с ОВЗ

«Формирование коммуникативных компетенций у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

• Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 17 Невского района Санкт-Петербурга

• Гришина Анастасия Васильевна - учитель,
• первая квалификационная категория
• 2015 год

Коммуникативная компетенция – это способность обучающегося успешно отвечать на индивидуальные, общественные требования, выполнять задания, вести деятельность.

• Коммуникативная компетенция – это способность обучающегося успешно отвечать на индивидуальные, общественные требования, выполнять задания, вести деятельность.

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам –         он будет долго и напрасно мучиться,       но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету».                                                                                                              К.Д.Ушинский Мнемотехника – система методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение, воспроизведение информации.

• - девочка

• Большая машинка

Маленькая девочка стоит.

Под соснами,

под ёлками

бежит мешок с иголками.

• «Загадка (ёжик­)»

Раз, два, три, четыре, пять.	Мы идём	во двор гулять.
Бабу снежную слепили.	Птичек	крошками
кормили.	С горки мы потом катались.	А потом в снегу валялись.
А потом домой пришли,	суп поели,	спать легли.

• «Зимняя прогулка»

День Победы -	светлый	праздник.
Я ему так рад,	потому что вместе с дедом	еду
на парад.	Пусть мой деда твёрдо знает:	буду я в строю.
Защищать, как он,	смогу я	Родину свою!

• «9 мая»

Спасибо за внимание!