Автоматизация звука [Х], коррекция звука [Д]. Повторение правила. Работа над текстом задача

Подписи к слайдам:
План урока: 1. Будем работать над звуками  [х]и [д]; 2.Будем работать над правилом  произношения согласных в, д, л, т в словах; 3.Будем работать с текстом  "Задача" Звук  
  • Губы и зубы 
  • свободны;
  • Кончик языка 
  • опущен вниз; 
  • Голоса нет;
Прочитай слоги:
  • хва – хво - хву         
  •  хла – хло-хлу
  • сха - схо - сху            
  • рха - рхо - рху
Прочитай слова:
  • Яхта
  • Хлеб
  • Хлопья
  • Хлопушка
Составь словосочетания
  • Вкусные 
  •                                                     хлопья
  • Хрустящий 
  •                                                     хлеб
  • Белая 
  •                                                     яхта
Прочитай предложения
  • Лохматый хомяк 
  • хвастал хвостом.
  • Хорёк ухватил  
  • петуха за хвост.
Звук 
  • Губы свободны;
  • Зубы сближены;
  • Кончик языка упирается в верхние зубы;
  • Голос есть;
Прочитай слоги:
  • ада — одо — уду
  • уду — одо — ада
  • эдэ — одо — уду
  • одо — ада — ыды
  • одо — эдэ — уду
  • ыды — уду — ада
Прочитай слова:
  • Вода 
  • Еда
  • Радуга
  • Ягоды
  • Следы
Прочитай словосочетания
  • Дай ягоду
  • Домашнее задание
  • Дождливая погода
Прочитай  предложения
  • Даша и Даня собирают ягоды.
  • Понедельник — первый  день недели.
Повтори правило
  • Согласные в, д, л, т в некоторых словах не говорим, но пишем:
  • Здра(в)ствуйте
  • Со(л)нце
Прочитай
  • Праздник
  • Сердце
  • Грустный
  • Поздно
Задача Света решала задачу, но задача не выходила. -Давай, я решу тебе задачу,-сказал старший брат. -Дай, я тебе помогу,-предложила мама. -Нет, я сама справлюсь,-ответила Света. Ответь на вопросы
  • Кто предложил помочь Свете?
  • Что ответила Света маме?
Что мы делали? 1. Мы работали над звуками  [х]и [д]; 2.Мы работали над правилом произношения согласных в, д, л, т в словах; 3.Мы работали с текстом  "Задача";