Автоматизация звука [Х], коррекция звука [Д]. Повторение правила. Работа над текстом задача

План урока: 1. Будем работать над звуками  [х]и [д]; 2.Будем работать над правилом  произношения согласных в, д, л, т в словах; 3.Будем работать с текстом  "Задача" Звук  

• Губы и зубы 
свободны;
• Кончик языка 
опущен вниз; 
• Голоса нет;

Прочитай слоги:

• хва – хво - хву         
•  хла – хло-хлу
• сха - схо - сху            
• рха - рхо - рху

Прочитай слова:

• Яхта
• Хлеб
• Хлопья
• Хлопушка

Составь словосочетания

• Вкусные 
                                                    хлопья
• Хрустящий 
                                                    хлеб
• Белая 
                                                    яхта

Прочитай предложения

• Лохматый хомяк 
хвастал хвостом.
• Хорёк ухватил  
петуха за хвост.

Звук 

• Губы свободны;
• Зубы сближены;
• Кончик языка упирается в верхние зубы;
• Голос есть;

Прочитай слоги:

• ада — одо — уду
• уду — одо — ада
• эдэ — одо — уду
• одо — ада — ыды
• одо — эдэ — уду
• ыды — уду — ада

Прочитай слова:

• Вода 
• Еда
• Радуга
• Ягоды
• Следы

Прочитай словосочетания

• Дай ягоду
• Домашнее задание
• Дождливая погода

Прочитай  предложения

• Даша и Даня собирают ягоды.
• Понедельник — первый  день недели.

Повтори правило

• Согласные в, д, л, т в некоторых словах не говорим, но пишем:
• Здра(в)ствуйте
• Со(л)нце

Прочитай

• Праздник
• Сердце
• Грустный
• Поздно

Задача Света решала задачу, но задача не выходила. -Давай, я решу тебе задачу,-сказал старший брат. -Дай, я тебе помогу,-предложила мама. -Нет, я сама справлюсь,-ответила Света. Ответь на вопросы

• Кто предложил помочь Свете?
• Что ответила Света маме?

Что мы делали? 1. Мы работали над звуками  [х]и [д]; 2.Мы работали над правилом произношения согласных в, д, л, т в словах; 3.Мы работали с текстом  "Задача";