Презентация "Развитие орфографической зоркости у детей с ОВЗ"

Подписи к слайдам:
Развитие орфографической зоркости у детей с ОВЗ
  • Автор: Сорокина Л.М., учитель
Актуальность
  • темы заключается в том, что первые шаги на пути познания родного языка всегда самые сложные.
  • От того, как будут сформированы азы орфографической грамотности на начальном этапе обучения во многом зависит дальнейшее успешное обучение любой школьной дисциплине.
Объектом исследования
  • является процесс обучения письму и развитию речи школьников с ОВЗ, направленный на повышение орфографической грамотности
Предметом исследования
  • являются методические приемы обучения орфографии русского языка.
Цель работы
  • представляет собой попытку выявить:
  • * эффективные способы формирования орфографической зоркости;
  • * создать систему орфографических упражнений для ее выработки;
Пути решения проблемы
  • Увидеть орфограмму в слове.
  • Определить вид орфограммы, к какой теме относится, вспомнить правило.
  • Определить способ решения задачи в зависимости от типа (вида) орфограммы.
  • Определить «шаги», ступени решения и их последовательность, т. е. составить алгоритм задачи.
  • Решить задачу, т.е. выполнить последовательные действия по алгоритму.
  • Написать слова в соответствии с решением задачи и сделать самопроверку.
ФАКТОРЫ формирования ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ, КАК ШАГ К ГРАМОТНОМУ ПИСЬМУ Зрительный фактор
  • Весной.
  • Хороша роща весной! Слышны песни птиц. Дятлы звонко стучат по стволам деревьев. В траве шуршат ежи. Они ищут пищу. Кругом цветут душистые ландыши.
Слуховой фактор
  • Работа над развитием фонематического слуха
  • (учить слушать и слышать то, что говорит учитель)
Рукодвигательный фактор
  • Создание правильного графического образа слова,
  • его запоминание
Проговаривание
  • * Развитие речевого аппарата учащихся;
  • * Многократное проговаривание вслух так,
  • как надо писать;
Комментирование
  • Объясняющее рассуждение в процессе записи слов, предложений.
Вывод:
  • Необходимым условием формирования полноценного и прочного орфографического навыка на начальном этапе является развитие орфографической зоркости,
  • которая заключается в умении обнаруживать, видеть, замечать орфограммы
  • и классифицировать их на основе опознавательных признаков.
Спасибо за внимание!
        • Спасибо за внимание!