Презентация "Кинезиологическая картотека"

Кинезиологическая картотека Кросс Дети прижимают подушечку большого пальца правой руки к подушечке указательного пальца левой, а подушечку указательного пальца правой - к подушечке большого пальца левой и помещают их над предыдущей парой. Затем они расцепляют нижнюю пару и меняют пары местами. Продолжают упражнение в быстром темпе. Мы бежим сегодня кросс. Мы бежим сегодня кросс. Кто обгонит? Вот вопрос. Обогнать мы всех хотим И бежим, бежим, бежим. Колечки

Поочередно перебирать пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно: указательный, средний, безымянный, мизинец.

1. “Пальчии соединяем и колечки получаем. Один, два, три, четыре. Четыре, три, два, один”   2. На паркете восемь пар Мухи танцевали Увидали паука В обморок упали. 3. Я здороваюсь везде — Дома и на улице. Даже «здравствуй!» говорю Я соседской курице.

4. Раз, два, три, четыре, пять –

Будем пальцы разминать.

Указательный и средний,

Безымянный и последний,

Что мизинцем называем,

Мы с большим соединяем.

5. Пальчики соединять

Я попробую опять.

Очень сильно я стараюсь

И совсем не ошибаюсь.

Заяц-кольцо

Заяц: Указательный и средний пальцы вытянуть вверх, мизинец и безымянный прижать к ладони большим пальцем. Кольцо: Указательный и большой соединяются, остальные вытянуты вверх.

Одна рука заяц, другая кольцо, ритмично меняем.

Прыгнул заинька с крылечка Прыгнул заинька с крылечка И в траве нашел колечко. А колечко непростое - Блестит, словно золотое. Заяц-кольцо-цепочка Заяц: Указательный и средний пальцы вытянуть вверх, мизинец и безымянный прижать к ладони большим пальцем. Кольцо: Указательный и большой соединяются, остальные вытянуты вверх. Цепочка: поочередно соединяем большой палец с указательным, со средним, с безымянным и т.д. и через них попеременно «пропускаем» «колечки» из пальцев другой руки. Заяц вышел на крыльцо Заяц вышел на крыльцо Зацепился за кольцо На цепочке он повис И спустился плавно вниз. Фонарики

Руки перед собой. В сидячем положение поставить на локти. Последовательно менять два положения руки: кулак, ладонь с разведенными пальцами .

Мы фонарики зажжём, А потом гулять пойдём! Вот фонарики сияют, Нам дорогу освещают! Мы фонарики зажжём, А потом гулять пойдём! Вот фонарики сияют, Нам дорогу освещают! Кошка

Последовательно менять два положения руки: кулак, ладонь (сначала правой рукой, потом левой, затем двумя руками вместе). Руки лежат на столе, ладонями вниз.

1. Вот ладошка, вот кулак. 1. Вот ладошка, вот кулак. Всё быстрей делай так. 2. Кулачок-ладошка, так гуляет кошка. Ладушки-оладушки

Правая рука лежит ладонью вниз, а левая - ладонью вверх.

Ритмично меняем положение рук.

1. Мы играли в ладушки— 1. Мы играли в ладушки— Жарили оладушки. Так пожарим, повернем И опять играть начнем. 2. Бабушка для Ладушки Испекла оладушки. Кушай, кушай Ладушка – Вкусные оладушки. 3. Мама нам печёт блины, Очень вкусные они. Встали мы сегодня рано И едим их со сметаной. Кулак – ребро - ладошка

Три положения руки на плоскости стола, последовательно сменяющие друг друга: ладонь, сжатая в кулак; ладонь ребром; распрямленная ладонь. Дети выполняют движения сначала правой рукой, затем левой, а потом двумя руками; сначала вместе с педагогом, затем по памяти.

Лягушка (кулак) хочет (ребро) в пруд (ладонь),

Лягушке (кулак) скучно (ребро) тут (ладонь).

А пруд (кулак) зарос (ребро) травой (ладонь),

Зеленой (кулак) и (ребро) густой(ладонь).

Эти трудные движенья

Повторим мы без сомненья.

Вот кулак, ребро, ладошка.

Повторим еще немножко.

Лезгинка

Левую руку сложить в кулак, большой палец отставить в сторону, кулак развернуть пальцами к себе. Правой рукой прямой ладонью в горизонтальном положении прикоснуться к мизинцу левой. После одновременно сменить положение правой и левой рук..

1. Кисть мы в кулачок сжимаем,

А другую разжимаем,

А потом их поменяем.

И лезгинку начинаем.

Любим ручками играть

И лезгинку танцевать.

2. Вертишейки, вертихвостки

Не хотят носить обноски —

Им бы праздничные блестки

Да высокие прически!

Заяц - коза

Правая рука наверху с выставленным указательным и средним пальцем, а левая внизу с указательным и мизинцем. Ритмично меняем положение рук.

Скачет зайка косой Скачет зайка косой Под высокой сосной. Под другою сосной Скачет зайка второй. Идет коза рогатая, Идет коза бодатая. К ней другая спешит, Колокольчиком звенит.

Ухо-нос

Левой рукой взяться за кончик носа, а правой рукой – за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук “с точностью до наоборот”.

Села на нос мне, на правое ухо – Села на нос мне, на правое ухо – Лезет назойливо черная муха. Снова на нос, но на левое ухо- Кыш, улетай от меня, Цокотуха!   Ухо, носик мы возьмем, Хлоп – опять играть начнем. Заяц: Указательный и средний пальцы вытянуть вверх, мизинец и безымянный прижать к ладони большим пальцем. Коза: указательный палец и мизинец выпрямить. Средний и безымянный прижать большим пальцем к ладони. Вилка: указательный, средний и безымянный вытянуть вверх и раздвинуть. Большой палец удерживает мизинец.

Заяц – коза - вилка

Заяц и козлик Заяц и козлик Вилками ели Заяц и козлик На вилки смотрели.

Змея

Скрестить руки ладонями друг к другу, сцепить пальцы в замок, вывернуть руки к себе. Двигать пальцем, который укажет ведущий. Последовательно в упражнении должны участвовать все пальцы обеих рук.

Змейкой руки собери Змейкой руки собери И хвостом пошевели. Первый палец покажи А вторым пошевели Третьим можно помахать А четвертый покачать Пятый хоть и мал Но хвостом играл.