Презентация "Чему должны научиться дети во второй младшей группе к концу учебного года"

Воспитатели:

Маковейчук Анна Витальевна

Панфил Александра Константиновна

Группа «Малыши»

РИСОВАНИЕ

• ПРАВИЛЬНО РАБОТАЕТ КАРАНДАШОМ И КИСТЬЮ.
• УМЕЕТ ПРОВОДИТЬ ПРЯМУЮ ЛИНИЮ, НАКЛОННЫЕ, ДЛИННЫЕ, КОРОТКИЕ,

ПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ.

• РИСУЕТ ПРЕДМЕТ ОКРУГЛОЙ ФОРМЫ.
• УМЕЕТ РИТМИЧНО НАНОСИТЬ ШТРИХОВКУ И МАЗКИ.
• ИЗОБРАЖАЕТ ПРОСТЕЙШИЕ ПРЕДМЕТЫ И ЯВЛЕНИЯ

ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ.

1.Интегративное качество "Физически развитый, овладевший основными культурно-

• Лепит предметы, состоящие из 1-3 частей.
• Владеет навыком округлого раскатывания

(шар).

• Владеет навыком прямого раскатывания

(столбик).

• Владеет навыком соединения, сплющивания, защипывания краев формы кончиками

пальцев.

• Владеет навыком рационального деление пластилина.
• Владеет навыком аккуратной работы с пластилином.

• Интегративное качество "Способный решать интеллектуальные и и (возрасту"

-Низкий уровень- 0 %

-Средний уровень- 4%"АППЛИКАЦИЯ

• Владеет навыками наклеивания (промазать клеем наклеиваемый элемент и приложить к листу бумаги,

промокнуть салфеткой избыток клея.)

• Создаёт изображения путем наклеивания готовых форм.
• Соблюдает порядок на рабочем столе.

-Низкий уровень- 0 %

-Средний уровень- 13%

-Высокий уровень-87%

8. Интегративное качество "Овладевший универсальными предпосылками - %

-Средний уровень- 12%

-Высокий уровень-88%-Низкий уровень- 3 %

-Средний уровень- 29%

-Высокий уровень-68%

• РАЗЛИЧАЕТ ПРЕДМЕТЫ ПО ВЕЛИЧИНЕ, ИСПОЛЬЗУЯ СЛОВА «БОЛЬШОЙ», «МАЛЕНЬКИЙ».
• УМЕЕТ ВИДЕТЬ ОДИН И МНОГО ПРЕДМЕТОВ,

ИСПОЛЬЗУЯ СЛОВА «ОДИН», «МНОГО», «НИ ОДНОГО».

• ПОНИМАЕТ ВОПРОС «СКОЛЬКО?».
• СРАВНИВАЕТ ГРУППЫ ПРЕДМЕТОВ, ИСПОЛЬЗУЯ

ПРИЕМЫ НАЛОЖЕНИЯ И ПРИЛОЖЕНИЯ

КОММЕНТИРОВАТЬ СВОИ ДЕЙСТВИЯ СЛОВАМИ БОЛЬШЕ – МЕНЬШЕ, ПОРОВНУ.

• СРАВНИВАЕТ ДВА ПРЕДМЕТА, РАЗНЫЕ ПО ВЕЛИЧИНЕ

(ДЛИНЕ, ВЫСОТЕ).

• УЗНАЁТ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ (КРУГ, КВАДРАТ, ТРЕУГОЛЬНИК, ПРЯМОУГОЛЬНИК) НАЗЫВАТЬ ИХ.
• РАЗЛИЧАЕТ ОСНОВНЫХ 4 ЦВЕТА (СИНИЙ, КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ) ЗНАТЬ ЧЁРНЫЙ И БЕЛЫЙ И

ОТТЕНКИ ГОЛУБОЙ, РОЗОВЫЙ.

• ПОНИМАЕТ СЛОВА: ВЕРХНЯЯ, НИЖНЯЯ, СЛЕВА, НАЛЕВО, СПРАВА, НАПРАВО.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

• ГОВОРИТ НЕ ТОРОПЯСЬ, ВНЯТНО.
• ОТВЕЧАЕТ НА ВОПРОСЫ ВЗРОСЛОГО.
• РАССКАЗЫВАЕТ ОБ УВИДЕННОМ В 2-4 ПРЕДЛОЖЕНИЯХ.
• ПРОИЗНОСИТ ВСЕ ГЛАСНЫЕ И

СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ, КРОМЕ ШИПЯЩИХ И СОНОРНЫХ.

• СОГЛАСОВЫВАЕТ СЛОВА В РОДЕ, ЧИСЛЕ, ПАДЕЖЕ.
• УПОТРЕБЛЯЕТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ.

ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА

• УМЕТЬ ВОСПРИНИМАТЬ НЕБОЛЬШИЕ ПОТЕШКИ, СКАЗКИ, РАССКАЗЫ БЕЗ НАГЛЯДНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ.
• ЧИТАЕТ НАИЗУСТЬ НЕБОЛЬШИЕ ПОТЕШКИ И СТИХОТВОРЕНИЯ.
• ВОСПРОИЗВОДИТ СОДЕРЖАНИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ С ПОМОЩЬЮ ВОПРОСОВ ВОСПИТАТЕЛЯ

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ

• РАЗЛИЧАЕТ И НАЗЫВАЕТ ИГРУШКИ.
• ПРЕДМЕТЫ МЕБЕЛИ, ОДЕЖДЫ, ПОСУДЫ, НЕКОТОРЫЕ ФРУКТЫ,

ТРАНСПОРТ БЛИЖАЙШЕГО ОКРУЖЕНИЯ.

• РАЗЛИЧАЕТ И НАЗЫВАЕТ ЧАСТИ ТЕЛА ЖИВОТНОГО И ЧЕЛОВЕКА.