Ученики на Учителя.com


Картотека опытов "Раскрываем секреты воды"

Картотека опытов «Раскрываем секреты воды»
Опыт №1. Вода жидкая.
П.: Ребята, а водичку можно перелить куда-нибудь. Например, вот в эту банку или
стакан?
Д.: Можно. (Педагог переливает воду из ведёрка в банку, из банки в стакан.)
П.: Почему её можно переливать?
Д.: Потому что она жидкая.
П.: Правильно, вода жидкая, поэтому мы её можем переливать из одного сосуда в
другой.
Опыт №2. Вода не имеет формы
Переливаем одну и ту же воду в прозрачные сосуды разной формы. Вода принимает
форму сосудов.
Опыт №3 Вода не имеет вкуса.
А какая вода на вкус?
Д: Вкусная…. Добавим в водичку сахар и размешаем ее.
Какая теперь водичка? Сладкая.
Добавим в водичку соль? Вода стала соленой.
Вывод, что вода без вкуса, если в нее ничего не добавлять.
Опыт №4. Вода прозрачная.
Цель: познакомить детей ещё с одним свойством воды – прозрачностью.
Стакан с водой, стакан с молоком, две ложечки. Опускаем ложечки в стаканы.
В стаканчике с водой мы видим ложечку, а в стаканчике с молоком – нет.
Вывод: вода прозрачная, а молоко – нет.
Опыт №5. Вода бесцветная.
Вода имеет цвет?
Два одинаковых стаканчика. В одном налито молоко, в другом – вода).
П.: Молоко, какого цвета?
Д.: Белого.
П.: Водичка тоже белая?
Д.: Нет.
П.: Какого цвета водичка?
Д.: Никакого, бесцветная.
П.: Значит, водичка бесцветная, она никакого цвета не имеет.
Опыт №6. Соленая вода плотнее пресной, она выталкивает предметы.
Аккуратно опустим сырое яйцо в воду. Оно утонет. Возьмем вторую полулитровую
банку и добавим туда 2-3 столовые ложки поваренной соли. Опустим в
получившуюся соленую воду второе сырое яйцо. Оно будет плавать. Соленая вода
плотнее пресной, поэтому яйцо не утонуло, вода его выталкивает. Именно поэтому
в соленой морской воде легче плавать, чем в пресной воде реки.
Опыт №7. У воды нет запаха.
Стакан с водой. Предложить детям понюхать воду и сказать, чем она пахнет или
совсем не пахнет. Дети делают вывод, что вода не имеет запаха.
Опыт №8. Добавим в стакан с водой сахар, перемешиваю (тоже самое сделать с
солью).
Вопрос: что произойдет с солью и сахаром, если их положить в воду.
Вывод: Соль и сахар растворились, значит вода растворитель.
Краска тоже растворяется в воде.
Тот же опыт проделаем с подсолнечным маслом, добавляем в воду подсолнечное
масло.
Вопрос: Что случилось с маслом?
Ответ: масло плавает на поверхности воды, оно не растворилось.
Вывод: одни вещества растворяются в воде, а другие нет.
Опыт «Фильтрация воды»
- Давайте попробуем очистить воду. Для
этого в воронку, положим сложенную,
как показано на рисунке, салфетку,
которая отфильтрует всю грязь и будем
потихоньку наливать в воронку воду.
Посмотрите? Что же
произошло? (Ответы детей)
- Сравните очищенную воду с грязной
водой.
Опыт № 11. Способность воды отражать окружающие предметы.
Налить воду в таз с водой. Предложить детям рассмотреть, что
отражается в воде. Попросить найти своё отражение, вспомнить, где
ещё они это могут увидеть.
Вывод: в воде отражаются окружающие предметы, её можно
использовать в качестве зеркала
Опыт №12. Лёд легче воды.
Положим кубики льда в воду в стакане. Лёд не тонет, а плавает на поверхности.
Вывод: лёд легче воды.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: