Ученики на Учителя.com


Проект "Зимующие птицы нашего края" подготовительная группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №26»
г. Озерск Челябинская область
Проект «Зимующие птицы
нашего края»
Подготовительная группа
Выполнила воспитатель
Малыгина Юлия Валерьевна
Проект «Зимующие птицы нашего края»
Участники: воспитатели, дети, родители.
Вид проекта: познавательно-исследовательский, творческий.
Продолжительность проекта: краткосрочный, 2 недели.
Актуальность
Этот проект позволит расширить и углубить знания детей о птицах нашего края,
послужит формированию бережного отношения к птицам, осознанию того, что
необходимо ухаживать за пернатыми в самое трудное для них время года. В
совместной работе с родителями мы должны повышать экологическое сознание
ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым
побуждая чувства ребёнка. В ходе воспитательно-образовательного процесса
выявилось, что у детей недостаточно развиты знания о птицах родного края, об
образе жизни, повадках, питании зимующих птиц. Дети зачастую путают
зимующих и перелётных птиц. Также у детей недостаточно развито чувство
заботы о птицах. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в
природе, высказать своё суждение по этой проблеме.
Цель:
Формирование целостного представления о зимующих птицах нашего края, и
ответственного, бережного отношения к ним.
Задачи проекта:
1. Дать представление детям о зимующих птицах Южного Урала, их видами и
особенностями;
2. Воспитывать желание заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее
время;
3. Расширять, обогащать и активизировать словарь детей, (зимующие птицы,
сорока, синица, снегирь, воробей, ворона, клест, красногрудый,
желтогрудый, длиннохвостая);
4. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей
воспитанников;
Предполагаемый результат:
❖ У детей сформированы представления о зимующих птицах Южного Урала,
об их жизнедеятельности в зимний период;
❖ Улучшение предметно-развивающей среды в группе;
❖ Активное участие детей и родителей в выставке «Лучшая кормушка для
птиц»;
Сотрудничество с семьёй:
Рекомендации родителям по прочтению художественной литературы о
зимующих птицах.
Рекомендации на совместные прогулки (наблюдение за птицами, обсудить
внешний вид, окраску).
Консультация для родителей «Как и из чего можно сделать кормушку для
птиц», «Покормите птиц зимой».
Этапы реализации:
- I этап Подготовительный
• Планирование проектной деятельности- цель, задачи.
• Подбор необходимой методической литературы по теме «Зимующие птицы»
• Подбор художественной литературы, картинок, энциклопедий, фотографий,
предметов, связанных с птицами по данной теме.
• Подбор дидактических, подвижных, малоподвижных игр.
II этап Практический (Реализация проекта)
Образовательные
области
Виды детской деятельности
Физическое развитие.
П/и «Совушка», «Птички в гнездышках»,
"Воробушки и автомобиль".
Пальчиковая гимнастика: «Дятел»,
«Снегири», «Воробьи». Физкультминутки
«Скачет шустрая синица», «Вороны».
Социально-
коммуникативное
развитие
Подкармливание птиц на участке,
Д/И «Четвёртый лишний», «Кто что ест?».
Сбор корма для птиц. Наблюдение за
синицей, вороной, снегирём, свиристелем,
воробьями.
Художественно-
эстетическое развитие
Лепка «Совёнок»; рисование «Снегирь на
ветке рябины»; аппликация «Синица».
Раскрашивание раскрасок. Коллективная
работа «Птицы в зимнем лесу».
Речевое развитие
Отгадывание загадок про зимующих птиц.
Заучивание и чтение стихотворений о
зимующих птицах; Чтение худ.лит. :
В.Звягина «Воробей», Ю.Никонова «Зимние
гости», В.Бианки «Синичкин календарь»,
«Кто к кормушке прилетел?» и др.
Дидактические игры «Чья? Чьё? Чьи?»,
«Угадай по описанию»,
Познавательное
развитие
Беседа «Какие птицы с нами зимуют?»; «Как
птицы готовятся к зиме, чем питаются».
Рассматривание иллюстраций с изображением
зимующих птиц. Прослушивание аудиозаписи
голосов птиц.. ООД по познавательному
развитию «Синичкин день».
III этап Заключительный- Продукт проектной деятельности
Создание тематической выставки творческих работ и кормушек;
Коллективная работа «Птицы в зимнем лесу»;
Участие в акции «Эколята-дошколята».
Вывод:
В ходе реализации данного проекта у детей сформировалась система знаний
о зимующих птицах, гуманное отношение к природе, развился интерес и любовь к
родному краю, усовершенствовались умения отражать это в продуктивной
деятельности. У детей развивалась связная речь, появилось заботливое отношение
к птицам, повысился познавательный интерес.
Используемая литература
1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией
Н.Е Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Подготовительная группа (от 6
до 7 лет)/
2. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная
группа. 2008 г.
3. Т.А.Шорыгина «Птицы. Какие они?» М.,2003г.
4. Формирование экологической культуры дошкольников: планирование,
конспекты занятий /авт. – сост. Л. Г. Киреева, С. В. Бережнова. – Волгоград:
Учитель, 2008.
5. «МАААМ.RU» http://www.maaam.ru/
6. Образовательная социальная сеть nsportal.ru https://nsportal.ru
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: