Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Осень" во 2 младшей группе

Конспект НОД по теме «Осень» во 2 младшей группе с использованием
мнемотаблицы.
Составила и провела воспитатель: Куделина Ирина Геннадьевна.
Цель: Обобщить знания детей об осени.
Задачи:
1. Познавательные
• Закреплять умение определять сезонные изменения: осень- идет дождь, дует
сильный ветер, листопад, люди в теплых одеждах.
• Уточнять знания детей о жизни птиц и животных осенью;
2. Развивающие
• Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
• Продолжать развивать речь детей: умение строить предложения, правильно и четко
произносить слова.
• Расширять и активизировать словарный запас детей: листопад, отлет птиц, стая,
урожай, осенний, хмурая, пасмурная, дождливая, серое небо, низкое, холодно,
спячка, берлога.
3. Воспитательные
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость;
• воспитывать интерес и бережное отношение к природе.
Интеграция образовательных областей:
• Познавательное развитие
• Физическое развитие
• Речевое развитие
Предварительная работа: Наблюдение за листопадом во время прогулок, наблюдение за
погодой, за небом, рассматривание осенних листьев, рассматривание картин с
изображением осени, чтение произведений на осеннюю тематику. Заготовка для
мнемотаблицы.
Ход занятия:
Вводная часть
Воспитатель читает стихотворение:
Под кустом свернулся ёжик
Мокрый и колючий.
И косит над лесом дождик,
Разгоняя тучи.
В листья красные одетый
Улыбается пенёк.
Простоял сухой всё лето,
А теперь насквозь промок.
Воспитатель: Ребята, красивое стихотворение? О каком времени года говорится в нем?
(Об осени)
Основная часть
Воспитатель: Правильно, сейчас мы с вами поговорим про осень. Посмотрите, кого я
встретила по дороге, пока шла в детский сад. (Зайчика)
Воспитатель: Ребята, мы с вами уже много всего знаем про осень. Давайте расскажем про
это время года зайчику, а чтобы он ничего не забыл, мы будем зарисовывать, то о чем
рассказываем вот в эту таблицу. (показываем детям заготовку для мнемотаблицы: важно
все зарисовки делать вместе с детьми, тогда они запоминают условные обозначения и
потом легко вспомнят признаки осени)
Воспитатель: Скажите, пожалуйста, какая бывает погода осенью? (Часто идет дождь, а
солнышко светит редко, небо хмурое, в небе плывут облака и тучи, дует сильный ветер).
Воспитатель: Что же мы нарисуем в первом квадратике? (выслушиваем предложения
детей и обобщаем: тучу и дождик)
Воспитатель: Дети, посмотрите, что принес с собой зайчик. (листочки)
Воспитатель рассыпает листья на ковре.
Воспитатель: Какие они по цвету? (Ответы детей: красные, желтые, зеленые).
А в какое время года бывают такие листочки? (осенью)
Воспитатель: Как еще можно назвать эти листочки. (осенние)
Воспитатель: Сколько листочков у нас на ковре? (много)
Воспитатель: Возьмите по одному листочку. (Дети берут листики)
Сколько у тебя, Настя листочков? (Один) А у тебя, Марина? (один)
Какого цвета листочек? (Ответы детей). Давайте подбросим листочки вверх и посмотрим,
как они красиво падают. Как это называется? (листопад)
Воспитатель: Что мы нарисуем в следующем квадратике? (ответы детей). Молодцы,
можно нарисовать разноцветные листочки. А я предлагаю еще добавить стрелочку вниз,
чтоб было понятно, что осенью они падают.
Воспитатель: Ребята, что же происходит осенью с птицами? (ответы детей) Правильно,
они собираются в стаю и улетают в теплые страны. Как мы это покажем в нашей
табличке? (можно нарисовать птичий клин).
Пальчиковая гимнастика
Ежик, ежик – ты колючий.
Это я на всякий случай!
Знаешь, кто мои соседи?
Волки, лисы и медведи!
Воспитатель: Ребята, а что происходит осенью с животными? ( ответы детей: белочка
делает запасы, медведь и еж готовятся ко сну, зайчик меняет шубку на белую, а у волка и
лисы шубка становится более пушистая). Какие вы молодцы!
Рисуем в таблице мордочки животных.
Физкультминутка «Есть у нас огород» (дети встают в круг, выполняют движения за
воспитателем)
Есть у нас огород:
Помидор там растет,
Огурец там растет.
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ширины,
Вот такой ужины.
Воспитатель: Ребята, что люди собирают осенью на огороде? (дети перечисляют).
Правильно, урожай. В нашей таблице нарисуем яблоко и морковку.
Воспитатель: Что мы еще не рассказали зайчику про осень? ( Люди одевают теплую
одежду). Молодцы, давайте нарисуем в последнем квадратике шапку и шарфик.
Рефлексия
Воспитатель: Зайчик, посмотри, какая таблица у нас получилась. Давайте еще раз
повторим приметы осени.
- Осенью часто идут дожди, редко светит солнышко, дует холодный ветер.
- На деревьях краснеют и опадают листья.
- Птицы собираются в стаи и улетают на юг.
- Белочка делает запасы, медведь и еж готовятся ко сну, зайчик меняет шубку на белую, а
у волка и лисы шубка становится более пушистая.
- Люди собирают урожай.
- Люди одевают теплую одежду.
Зайчик: Спасибо ребята, мне было очень интересно, вы очень много всего знаете. А
теперь мне пора возвращаться в лес.
(затем таблица вешается в доступное для детей место, можно в последствии проводить
индивидуальную работу, так же дети с удовольствием рассказывают друг другу)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: