Презентация "Педагогические технологии в средней школе"
Подписи к слайдам:
Педагогические технологии в средней школе
Педагогические технологии
- Подготовила:
- учитель – логопед
- Литюшкина Е.В.
- системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования
- Совокупность приемов, применяемых в каком-то деле, мастерстве (толковый словарь)
- Содержательная техника реализации учебного процесса (В.П.Беспалько)
- Составная процессуальная часть дидактической системы (М.Чошанов)
- Системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (М.В.Кларин)
- Модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса, обеспечивающего комфортность условий для учителя и учащихся (В.М.Монахов)
- Описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И.П.Волков)
- Система, включающая некоторое представление ПРО, средств диагностики состояния обучаемых и прогнозирования их ближайшего развития, множество моделей обучения и критерии выбора оптимальной модели для конкретных условий
- (В.В. Гузеев).
- Классификация
- педагогических
- технологий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Исследовательская (проблемно-поисковая)
- Характерной чертой этой технологии является
- реализация педагогом модели "обучение через открытие".
- Коммуникативная (дискуссионная)
- Особенностью этой технологии является наличие дискуссий, характеризующихся различными точками зрения по изучаемым вопросам, сопоставлением их, поиском за счет обсуждения истинной точки зрения.
- Имитационного моделирования (игровая)
- Характерной чертой этой технологии является моделирование жизненно важных профессиональных затруднений в образовательном пространстве и поиск путей их решения.
- Психологическая (самоопределен-ческая)
- Характерной чертой этой технологии является самоопределение обучаемого к выполнению той или иной образовательной деятельности.
- Рефлексивная
- Особенностью этой технологии является осознание учеником деятельности: того как, каким способом получен результат, какие при этом встречались затруднения, как они были устранены, и что чувствовал ученик при этом.
- Деятельностная
- Характерной чертой этой технологии является способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом.
- единство творческого замысла и алгоритма деятельности
- постоянное взаимодействие, требующее открытости и способности работать вместе, сообща, в команде
- личностное отношение к познавательной деятельности
- взаимосвязь цели, средств ее достижения и результатов
- постоянная рефлексия над полученными результатами, выращивание «живого знания»
- диалоговая позиция
- Новых свершений!
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Консультация для педагогов «ТРИЗ во второй младшей группе»
- Выступление по теме: «Взаимосвязь нравственного и эстетического воспитания в формировании личности младшего школьника»
- Сценарий развлечения для детей старшей группы "Масленица широкая"
- Инновационное использование элементов изотерапии и нетрадиционных техник рисования с детьми ОНР
- Сценарий вечера выпускников в ДШИ
- Статья "Использование аутентичных материалов в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции учащихся"
