Конспект "Путешествие в осенний лес"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребёнка - детский сад №57 «Ладушка»
города Димитровграда Ульяновской области»
Конспект интегрированной непосредственно-образовательной
деятельности в подготовительной группе
с элементами лингвистической лаборатории
«Путешествие в осенний лес»
Подготовила воспитатель
подготовительной группы
Бурмистрова Луиза Ахтямовна
2015 год
Интеграция областей: «Коммуникация», «Познание», «Музыка»,
«Здоровье», «Художественное творчество», «Социализация».
Программное содержание:
Познание: уточнить знания детей о признаках осени; упражнять детей в
классификации листьев по породам деревьев.
Коммуникация: закрепить умение образовывать прилагательные (дубовый,
кленовый и т.д.); развивать фонематический слух.
Познание : закрепить знания о строении дерева; познакомить с профессией –
лесник; учить применять способы преобразования ,впечатления.
Художественное творчество : упражнять в умении вырезать силуэты
деревьев из бумаги, сложенной вдвое ,учить детей работать коллективно,
аккуратно работать с клеем; развивать эстетическое восприятие, радоваться
красоте.
Музыка: развивать музыкальный слух, учить определять характер музыки.
Социализация: учить работать сообща, договариваться, учитывать мнение
товарищей.
Материалы к занятию: мультимедийная установка, клубок ниток, осенние
листочки, карточки с изображением деревьев, материал для коллективной
аппликации (клеевая кисточка, салфетка, клеенка, осенние листочки ),
изображения солнца ,воздуха ,воды, лесника, музыка на осеннюю тему
(П. И.Чайковский «Времена года.Ноябрь»)
Ход занятия:
Звучит фрагмент симфонии П.И.Чайковский «Времена года. Ноябрь»,
дети входят в зал и рассматривают иллюстрации на тему «Осень» в
мультимедийном изображении.
Воспитатель: Ребята, послушайте, какая красивая мелодия! Какая она по
характеру? (спокойная, мелодичная, грустная, тоскливая…)
Какое время года напоминает эта музыка? (Осень)
Воспитатель: Эта мелодия очень подходит к сегодняшнему дню. За окном
пасмурно, грустно, потому что лето уже прошло и солнце редко нас балует
своим теплом. Не будем грустить, осень тоже может нас порадовать.
Д/и игра с клубком «За что я люблю осень»( Дети сидят на ковре)
- Посмотрите, что у нас получилось? /паутинка/. А кто плетет
паутинку? /паук/. Давайте аккуратно положим нашу паутинку на ковер и
вспомним пальчиковую гимнастику «Паучок»
Паучок ходил по ветке,(пальцами обеих рук дети перебирают по
коленкам)
А за ним ходили детки.
Дождик с неба вдруг полил.(на ладошку ставят указательный пальчик
имитируют капельки дождя)
Паучков на землю смыл.
Солнце стало припекать, (приставляют ладонь ко лбу)
Паучок ползет опять.(перебирать пальцами правой и левой руки
попеременно по рукам)
А за ним ползут все детки,
Чтобы погулять на ветке.
Д/и с мячом «Осенние слова с звуком [Л]» (листопад, листья летят, лед,
слякоть, лужа, холодно, улетают, золотые листья и т.д.) – дети передают друг
другу мяч.
-Какой сейчас месяц? Какой он по счету у осени? Как называется второй
месяц осени, первый?
- Давайте вспомним стихотворение Ольги Высоцкой «Утро в лесу» /дети в
кругу передают друг другу кленовый листок и стараются говорить по одной
строчке стихотворения/.
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам представить ,что мы с вами
отправляемся на прогулку в осенний лес.
Воспитатель: Ребята ,я загадаю вам загадки, а вы отгадайте какие деревья
растут в нашем лесу.
Загадки ( на доску вывешиваются картинки с отгадками)
За окном горят огни.
Горько-сладкие они.
Птицы их зимой клюют,
Весной песенки поют.
Что за яркая картина?
Что же за окном? (рябина)
А цветок- на медок,
Лечит от гриппа
Кашля и хрипа (липа)
Я из крошки-бочки вылез, корешки пустил и вырос.
Стал высок и могуч, не боюсь ни гроз ,ни туч.
Я кормлю свиней и белок, ничего, что плод мой мелок. (дуб)
На лесной опушке
Стоят подружки.
Платьица белёны,
Шапочки зелёны. (береза)
Почки липучие,
Листья пахучие.
Плоды летучие. (Тополь)
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам поиграть с осенними веточками.
Дыхательная гимнастика «Осенние листочки» (у детей в руках осенние
веточки):
-Дует легкий ветерок
И качает так листок (вдох спокойный, ненапряженный)
Дует сильный ветерок и качает так листок
(сила вдоха постепенно увеличивается)
Осенние листочки с веточек летят,
Осенние листочки детям говорят:
Осиновый- А-А-А,
Рябиновый – И-И-И,
Березовый – О-О-О,
Дубовый – У-У-У.
- Ребята, скажите, в какие цвета раскрашивает осень листья деревьев?
Дидактическая игра «Назови лист» ( с мячом)
Цель: учить образовывать относительные прилагательные.
Воспитатель: Лист березы. Дети: березовый.
Лист клена .Дети: кленовый.
Лист осины. Дети: осиновый.
Лист липы. Дети: липовый.
Лист дуба. Дети: дубовый.
Лист тополя. Дети: тополиный.
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем .
Игра «Дополни предложение»
Цель: обогатить словарь, уточнять названия слов. Учить детей
согласовывать имена прилагательные с именами существительными.
Воспитатель: Ребята, я буду читать предложения, а вы должны будете
подобрать слова, обозначающие его признаки.
Например: На опушке растет ель. Какие еще можно подобрать слова. Ель
какая?
Ответы детей: На опушке растет высокая, стройная, зеленая
ель.(воспитатель должен добиваться полных ответов)
Воспитатель: У сосны иголки. Дети: У сосны- длинные, зеленные иголки.
У дуба ствол. Дети: У дуба-мощный, крепкий, старый ствол.
У клена листья. Дети: У клена- красивые, резные, желтые листья.
У сосны корни. Дети: У сосны –сильные и мощные корни.
У ивы –листья. Дети: У ивы –длинные, узкие листья.
Елочки опустили свои ветки. Дети: Зеленые елочки опустили свои колючие,
пушистые ветки.
Осенью береза сбросила листья. Дети: Осенью береза сбросила желтые,
золотистые, сухие листья.
Воспитатель: Ребята слышите наши деревья заговорили.(Звучит шум леса )
Они предлагают поиграть .
Игра» Раз, два, три, к дереву беги»
Цель: закреплять знания детей о деревьях, уметь отличать названное дерево
от других.
Воспитатель: У вас на столах лежат листочки, посмотрите на них и
определите с какого они дерева. По моей команде подойдите к своему
дереву. Приготовились: Раз, два, три к дереву иди!
Воспитатель: Ребята ответьте мне на вопрос. Как вы думаете, в лесу за
деревьями нужно ухаживать? А как?
Дети: Обрезать сухие ветки, следить, чтобы не возникало пожаров,
выращивать из семян молодые деревья и ухаживать за ними, поливать,
окапывать.
Воспитатель: Молодцы, правильно. Ну, а кто все это будет выполнять?
Я вам раскрою секрет с помощью загадки, вы попробуйте её отгадать.
Чтобы сосны, липы, ели
Не болели ,зеленели,
Чтобы новые деревья
Поднимались в небеса
Их под звон и гомон птичий
Охраняет друг-(лесник)
А теперь мы попробуем с вами разгадать ребус ( мультимедийное
изображение) и поиграем в игру «Живые звуки»
Лесник-друг деревьям . (демонстрация изображения лесника).На нем
лежит ответственность и забота о молодых и старых деревьях, он следит
чтобы люди не ломали , не рубили ,не разводили костров, так как это может
привести к пожару. Ребята , а что еще помогает деревьям расти? (солнце,
воздух и вода).
Воспитатель: Ребята, мы уже говорили, что за лесами и парками нужно
ухаживать и сажать новые деревья. Я хочу предложить вам тоже посадить
деревья и создать свой парк. Но перед тем, как мы начнем работать, я
предлагаю вам немного размяться.
Физкультминутка «Ёлочка» ( мультимедийное изображение)
Коллективная аппликация «Осенний парк».
Воспитатель : Возьмите свои деревья и присаживайтесь за стол. Давайте все
вместе наклеим изображения разных деревьев на нашу полянку.
Звучит музыка.
Дети работают коллективно, воспитатель оказывает необходимую
помощь.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у нас получился замечательный
парк!
Итог
Воспитатель: Ребята ,скажите где мы с вами сегодня побывали?(ответы
детей)
-Что понравилось вам, запомнилось из нашей прогулки?(ответы детей)
Воспитатель:
Заканчивается наша с вами прогулка в осенний лес. Осень с её красотой еще
впереди. Много волшебных картин она нам с вами еще преподнесет.
Список литературы:
1. Микляева Н.В. Развиваем способности дошкольников: Методическое
пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128 с.
2.Гудилина С.Н. Чудеса своими руками. – М.: Аквариум, К.: ГИППВ, 1999. –
264 с.
Интернет источники:
1.www.maam.ru/detskijsad/puteshestvie-v-osenii-park.html
2.nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2015/02/24/...stvie-v-osenniy-park
3.
freeref.ru/wievjob.php?id=1056053
