Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Наша школа и какой мы ее хотим видеть?"

Родительское собрание на тему: «Наша школа и какой мы ее
хотим видеть?»
Форма проведения: круглый стол.
Цель: создание модели школы, соответствующей запросам родителей,
учащихся, создание проекта «Наша школа».
Участники: родители, учащиеся.
План проведения:
1. Вступительное слово классного руководителя
2. Практикум
3. Результаты работы в группах
4. Создание проекта «Наша школа»
5. Заключение
Ход собрания
1. Вступительное слово классного руководителя.
Добрый день, уважаемые родители! Я очень рада, что сегодня вы
пришли на нашу встречу, отложив все свои заботы и дела.
Мы собрались, чтобы поговорить о проблемах, которые вы видите в
школьном образовании, о том, что радует вас в школьной жизни ребенка, а
чем вы обеспокоены, какой, по-вашему, должна быть школа.
2. Практикум.
Предлагаю вам практикум. Вопрос, каким должно быть школьное
образование, волнует практически каждого человека на нашей планете. Мы
хотим узнать, какой школе отдают предпочтение родители и в какой школе с
удовольствием желают учиться дети.
У каждого из вас на столах лежат раздаточные материалы (Приложение 1 –
для родителей. Приложение 2 – для учащихся.) Ваша задача – прочитать их
ответить на вопрос: в какую школу я хочу? Учащиеся должны выбрать пять
наиболее важных характеристик школы и записать их. Родители должны
определить, какой школе отдать предпочтение.
Приложение 1
Какую школу я хочу?
Модель школы № 1
Это школа с нестандартными подходами к образовательному процессу.
Кабинеты оснащены по последнему слову техники, в каждом из них есть
телевизор, интерактивная доска, персональные компьютеры для учеников.
Учебники и тетради – электронные. Место обычного учителя все чаще
занимает учитель-робот. Каждый ученик имеет электронную карту, которая
содержит всю информацию о его владельце: фотография, время прихода и
ухода со школы, посещение школьной библиотеки, лингафонного кабинета,
что ученик ел в столовой, какие задания выполнял на уроке и какую отметку
получил. Родители имеют возможность отследить всю информацию о своем
ребенке в режиме реального времени. Наполняемость классов составляет 30–
40 человек. Каждый ученик имеет индивидуальный план обучения, который
составляется по результатам тестирования умственных способностей и
природных наклонностей согласно генетическому коду. Дальнейшее
обучение в вузах возможно только по рекомендации школы и
предоставления электронной карты, содержащей полную информацию о
успеваемости, пропусках занятий, здоровье. Администрация школы в
педагогах ценит умение владеть современными средствами обучения, быстро
перерабатывать большой объем информации, мобильность. При подборе
кадров пол и возраст не учитываются. Общение между родителями и
педагогами в основном проходит виртуально через интернет, родительские
собрания организуются один раз в четверть в онлайн режиме.
Модель школы №2
В эту школу набор учащихся производится на конкурсной основе по
результатам интеллектуальных испытаний. Мотивацией к обучению является
конкуренция и желание побеждать, поэтому упор делается на активное
развитие интеллекта через участие в олимпиадном движении, научно-
практических конференциях, различных общественных акциях и
международных проектах. Педагоги видят своего выпускника как известного
ученого, бизнесмена, менеджера, поэтому поощряют конкуренцию и борьбу
за лидерство. Наполняемость классов составляет 20-25 человек. Ученики
имеют возможность изучать английский язык на повышенном уровне. Для
этого имеется хорошая база – лингафонные кабинеты, компьютерные
программы. Периодически изменяется состав классов и педагогов, так как
считается, что это развивает коммуникабельность. Все педагоги школы
женщины. Сплав молодости и опыта в основном приводит к положительным
результатам, однако из-за разных взглядов иногда приводит к конфликтам.
Администрация при подборе кадров учитывает в первую очередь
профессионализм. Родители могут выбирать учителя для своих детей,
высказывать замечания по поводу образовательного процесса в школе.
Обязанность родителя состоит в пополнении материально-технической базы
школы через ежемесячные взносы.
Модель школы №3
Это школа со сложившимися традициями и поиском новых подходов к
обучению и воспитанию учащихся. Внимание уделяется индивидуальности
ученика, здоровому образу жизни, ориентации на развитие самостоятельного
критического мышления, умение ставить цели и их достигать не в ущерб
другим людям. Есть возможность заниматься разными видами спорта,
имеется бассейн, спортивные и тренажерные залы. Работают кружки, где
можно развивать различные умения: петь, танцевать, рисовать,
моделировать, мастерить. Наполняемость классов составляет 15–20 человек.
Ученики учатся решать проблемы, находить компромиссные решения,
выдвигать и воплощать необычные идеи. Мотивом учения является радость и
желание познавать. Особое внимание уделяется раскрытию таких качеств у
учеников, как любовь и благодарность к родителям, сострадание и помощь
другим людям. Учитель играет роль партнера и друга, однако он
требователен и строг. Школа видит своего ученика как хорошего семьянина
и гражданина своей страны. Созданы условия для раскрытия творческого
потенциала ученика и определения, в какой вуз поступить после окончания
школы. Администрация при подборе кадров на первое место ставит такое
качество, как любовь к своей профессии и детям. В коллективе работают и
женщины, и мужчины. Администрация поощряет инициативу, ценит
энтузиазм и творческий подход в обучении. Родители воспринимаются как
партнеры, их мнение учитывается при выборе занятий по интересам, однако
право подбора кадров для работы в данном классе администрация оставляет
за собой. Материально-техническая база учебных кабинетов требует
пополнения современными средствами обучения, однако родительские
взносы минимальны и осуществляются один раз в год.
Модель школы №4
Это консервативная школа, строго придерживающаяся стандартного подхода
в обучении и воспитании детей. Много внимания уделяется патриотическому
и трудовому воспитанию. Имеется подсобное хозяйство, разного рода
лаборатории и мастерские, в которых ученики могут приобрести навыки
непосредственной практической деятельности: по бытовому ремонту, кройке
и шитью, приготовлению пищи, уходу за растениями и животными,
вождению транспортными средствами, работе с компьютером и другими
электронными средствами обучения. Уделяется много времени
формированию умения общаться с другими людьми, воспитанию чувства
коллективизма. Пропагандируется здоровый образ жизни, соблюдение
традиций белорусского народа. Наполняемость классов составляет 25–30
человек. Углубленное изучение одних предметов в ущерб другим не
приветствуется. Выделение «элитных» классов из общего потока запрещено.
Считается, что школьное образование должно предоставлять равные
возможности для всех. Ребенок посещает ближайшую от дома школу.
Качество образования выравнено. Данная школа предоставляет широкий
набор знаний по всем предметам. Таким образом, выпускник имеет высокие
шансы и права для поступления в вузы. Администрация ценит в педагогах
добросовестное отношение к труду, дисциплинированность. Не любит тех,
кто проявляет инициативу. Важным в подборе кадров являются моральные
качества педагогов. Учитель в такой школе пользуется авторитетом среди
учеников и их родителей. Родители несут полную ответственность за
здоровье и воспитание своих детей. Материально-техническая база школы
пополняется за счет государственных средств, родительские взносы
запрещены.
Приложение 2
В какую школу я хочу? Там, где живут… (Знания, компьютер, электронные
учебники, электронные тетради, учитель- робот, добрый учитель, радостный
ученик, грустный ученик, интернет, любовь, благодарность, победа, дружба,
конфликты, спорт, творчество, трудолюбие, коллективизм.)
Работа в группах (1 группа – родители, 2 группа – учащиеся)
Обсудите ваш выбор в группах, затем выберите представителя, который
доложит о результатах ваших обсуждений. (Группа родителей изучают
материалы, выбирают характеристики школ, наиболее удовлетворяющие их
запросам. Группа учащихся изучает материалы, выбирает 5 наиболее
значимых характеристик школ.)
3. Результаты работы в группах.
( Выступление учащихся и родителей)
4.Практическая деятельность: мини – проект.
Сегодня мне хочется предложить вам заглянуть в будущее и немного
помечтать, а какой должна быть наша школа в будущем?
Для этого мы должны разделиться на 4 группы : «Писатели»,
«Архитекторы», «Дизайнеры», «Учителя».
Предлагаю вам сейчас в течение 10 минут создать проект нашей школы в
будущем.
«Писатели» должны сочинить рассказ, может быть стихотворение на тему:
«Путешествие на машине времени в школу будущего»;
«Архитекторы» -создать макет нашей школы;
«Дизайнеры» - придумать интерьер кабинета начальных классов, а
«Учителя» - составить расписание на неделю в школе будущего.
(Пока группы работают, звучат мелодии детских песен.)
Затем каждая группа в течение 1 - 2 минут должна представить свои работы.
5. Заключение
Давайте подведём итог, какой же должна быть школа в будущем, чтобы
нашим детям учиться в ней было интересно, комфортно, соответствовала бы
современным требованиям, позволяла развивать способности детей…
Для этого мы будем передавать клубок и каждый называть слово, фразу.
Сегодня мы с вами создали макет наша школа в будущем, давайте чаще
позволять себе мечтать и пусть наши мечты сбываются.
Благодарю всех за работу, полученные результаты будут опубликованы в
социальных сетях, на сайте школы и обязательно учтены при планировании
работы нашего учреждения образования в следующем году.
Чтение стихотворения А. Лопатиной «Дружите с детьми», а в это время
идёт показ слайдов с фотографиями детей из школьной жизни.
Не жалейте время для детей,
Разглядите взрослых в них людей,
перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь ними подружиться.
Постарайтесь их не упрекать,
Научитесь слушать, понимать.
Обогрейте их своим теплом
Крепостью для них пусть станет дом.
Вместе с ними пробуйте, ищите
Обо всем на свете говорите
Их всегда незримо направляйте
И во всех делах им помогайте.
Научитесь детям доверять
Каждый шаг не нужно проверять
Мненье и совет их уважайте
Дети – мудрецы, не забывайте.
Взрослые, надейтесь
И любите их душою всей
Так, как невозможно описать.
Вам тогда детей не потерять!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: