Конспект НОД "Пасхальный цыпленок"
КОНСПЕКТ НОД ПО ХУДОЖЕСТВЕННОМУ ТРУДУ В
ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
Тема: Пасхальный цыпленок
Цель: создание украшений для праздничного пасхального стола
Задачи: закреплять навыки работы с бумагой различной фактуры;
продолжать учить использовать для изготовления поделок капсулы от
киндер-сюрприза, тесьму, клей; развивать художественный вкус, творческую
инициативу и самостоятельность при работе с технологической схемой;
воспитывать стремление изготавливать поделки своими руками для
украшения интерьера и праздничного стола.
Материалы и оборудование: крепированная бумага 2-х цветов, тесьма на
каждого ребенка 15 см, ножницы, киндер-сюрпризы, клеящий карандаш,
цветная бумага для глаз, лапок, крыльев и подставки, технологические карты.
Ход НОД. Дети садятся на ковре вокруг воспитателя
Воспитатель: Дети, скажите, а вы любите праздники? Какой праздник для
каждого из вас самый любимый? Почему? (ответы детей)
Воспитатель: А хотите узнать, какой праздник у меня самый любимый?
Отгадать его поможет загадка, послушайте ее:
Белый овал
Солнышко внутри
Хрупкое такое, смотри не урони
Если в теплом месте немного полежит,
Овал расколется, а солнышко сбежит. (яйцо)
Воспитатель: Правильно, ребята. Это яйцо! Символом, какого праздника
является яйцо? Кто догадался, какой праздник я люблю? К этому празднику
в каждой семье красят яйца, пекут пасху, украшают дом, наводят чистоту.
(варианты ответов детей)
Воспитатель: Молодцы, вы правильно отгадали этот праздник. Пасха на
Руси всегда считалась самым светлым и добрым христианским праздником.
Существует несколько символов Пасхи, и в разных странах они могут
отличаться, но основные из них — куличи, яйца, венок, огонь. Яйцо - это
своеобразный образ зарождения новой жизни. Скажите, а кто появляется из
яйца? (ответы детей)
Воспитатель: Сегодня я принесла для вас украшение для пасхального стола,
посмотрите! (показываю образец)
- Вы хотите, ребята, чтобы я научила вас делать такую поделку?
Воспитатель: Давайте вначале сделаем гимнастику для пальчиков.
1,2,3,4,5 (соединяем пальцы)
Будем мы цыплят считать (сжимаем и разжимаем пальцы)
1 –цыпленок на крыльце,
2 – еще сидит в яйце,
3 – цыпленок самый смелый,
А 4 – самый белый
Пятый – маленький цыпленок
(прижимают кулачки друг к другу)
Кушать захотел спросонок
( клюют ладонь)
- Обратите внимание на иллюстрации (технологическую карту), они
подскажут с чего надо начинать свою работу.
(Обсуждаем с детьми этапы работы по технологической схеме)
Воспитатель оказывает помощь тем, кто нуждается в ней, поощряет умение
помогать друг другу. По окончании работы, педагог просит детей разместить
свои поделки на подносе.
Воспитатель: Ой, ребята, полюбуйтесь своими поделками. Посмотрите,
какое дружное семейство у нас семейство получилось. А кто из вас хочет
рассказать, как используете пасхального цыпленка для украшения дома, где
разместите? (дети делятся своими планами)
