Ученики на Учителя.com


Конспект "Режимные моменты в детском саду: подъем детей после сна"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Тат. Каргалинская СОШ»
Конспект
Режимные моменты в детском саду: подъем детей после сна
Возрастная группа: старшая группа
Подготовила воспитатель:
Салимова Р.Р
с. Тат. Каргала 2018г.
Организационная информация
Примечание
1.
ФИО, должность педагога
Салимова Регина Рифгатовна, воспитатель
Методическая информация
1.
Тема
Режимные моменты в детском саду: подъем детей после сна
2.
Вид детской деятельности
Игровая, коммуникативная, двигательная.
3.
Возрастная группа:
Подготовительная группа
4.
Цель:
Способствовать быстрому и комфортному пробуждению детей после сна.
4.1
Задачи воспитания:
Воспитание аккуратности, умения ухаживать за собой.
2.2
Задачи развития:
Развитие эмоциональной отзывчивости, стремление общаться со сверстниками и
взрослыми.
Укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний и плоскостопия;
развитие физических навыков
Развитие коммуникативно-речевого общения через игровую деятельность и чтение
стихотворений
4.3
Задачи обучения:
Формирование традиций группы – пробуждение детей под музыку.
Социализация детей через рассматривание и называние элементов одежды,
прически друг друга.
7.
Планируемые результаты:
7.1
Личностные
Дети проявляют аккуратность
7.2
Интеллектуальные
Дети знают потешки, стихотворения по теме
7.3
Физические
У детей развиты физические навыки, дети меньше болеют простудными
заболеваниями
8.
Организация среды для
проведения режимного момента
Музыкальное сопровождение, массажные дорожки
9
Подготовка к проведению
режимного момента
Заучивание потешек, стихотворений по теме
Рассматривание иллюстраций
Конспект проведения режимного момента
I.
Вводная часть
Включается тихая музыка, под которую постепенно просыпаются дети,
проводиться гимнастика
II.
Основная часть:
Вот мы просыпаемся,
Миру улыбаемся.
Потянулись к солнышку
И открыли глазки.
Выполняется массаж лица в игровой форме
Теперь потрем мы носики
Носики- курносики,
Разгладим свои лобики,
Похлопаем по щечкам
Только понежнее
А сейчас с боку на бок повернулись,
Еще раз сладко потянулись.
Выполняется корригирующая зарядка
(дети одевают носочки)
Дети переходят на массажные дорожки( профилактика плоскостопия):
Теперь идем к дорожке
Разминаем ножки.
Выходят из спальной комнаты в приёмную , которая заранее проветренная.
Выстелена дорожка массажных ковриков из пробок, дорожка из следов, проходят
змейкой между кеглей, перепрыгивают через модули кубиков и с ускорением
пробегают вокруг столов, повторяют два раза
Дети возвращаются на кроватки и выполняют дыхательную гимнастику, массаж
носа
Точки носа мы найдем
Массажировать начнем.
Прочь ангина и простуда
Я всегда здоровым буду.
Обувают сандалии, затем заправляют кроватки, воспитатель помогает, идут в
туалет, умываются, расчесываются.
Кран, откройся,
Нос, умойся.
Мойтесь, уши,
Мойтесь глазки
Чисто умываемся,
Друг другу улыбаемся
Во время одевания проводится дидактическая игра «Чья кофта?»
-Это чья кофта? Как тебя зовут? – Алина. Значит, кофта Алинина.
-Это чье платье?
_У тебя юбка какого цвета?
-Это у тебя рубашка?
-Какие рукава у рубашки? И тд.
Дети помогают убрать массажные коврики и оказывают помощь в одевании друг
друга. Причесываю девочек, и читаем стихотворение
«Расти коса до пояса»
Расти коса до пояса
Не вырони ни волоса
Расти косонька до пят
Все волосоньки в ряд
Расти коса не путайся
Маму дочка слушайся.
III
.
Заключительная часть
Подведение итогов
-Когда проснулись, что делали?
-Дети, как называется прием пищи после сна?
Сегодня на полдник ряженка и ватрушка с творогом.
Садитесь за стол.
Всем приятного аппетита!
Дальнейшая проработка темы (развивающая среда)
1.
Пополнение физкультурного уголка массажными ковриками
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: