Ученики на Учителя.com


Музыкальное занятие "Карнавал животных"

1
Музыкальное занятие по слушанию пьес из цикла К.Сен-Санса с оздоровительными
упражнениями для детей 5-7 лет
Подготовил:
Музыкальный руководитель
Казадаева К.А.
«Карнавал животных»
Ход
Музыкальный руководитель: Здравствуйте ребята, вы когда-нибудь бывали в
зоопарке? Расскажите, расскажите, каких животных можно там увидеть? Сегодня у
нас не обычное занятие. Я всех вас приглашаю отправиться в зоопарк вместе со
мной! Согласны? Тогда в путь! Отгадайте, на чем мы туда поедем? Мы поедем на
«топ-топ-тобусе»!
А чтобы в дороге нам не было скучно, мы будем слушать и петь веселую песню!
«Песня»
Муз.рук: Вот мы и на месте. Давайте поздороваемся с обитателями зоопарка.
Игровое фонопедическое упражнение «Здравствуйте»!
-Здравствуйте, лошадки!
-И-го-го! Глиссандо с верхнего регистра вниз
-Здравствуйте, козлятки!
-М-ме-ме-ме! Глиссандо с грудного регистра вверх
-Здравствуйте, гусята!
-Га-га-га! Голосовые точки в самом верхнем регисте
-Здравствуйте, утята!
-Кря-кря-кря! Произносят с понижением регистра до штро-баса
-Здравствуйте, лягушки!
-Ква-а-а! Рисуют голосом «динозаврика»
Здравствуйте, котята!
-Мяу! Мяу! Глиссандо вверх, потом вниз.
Муз.рук: Ребята, сегодня в зоопарке будет настоящий карнавал, только необычный –
Карнавал животных. Я могу вас всех превратить в разных зверей, чтобы вы могли
повеселиться. Хотите? Начинаем превращение!
2
Оздоровительный самомассаж лица «Превращение»
Лепим, лепим ушки – Щиплют пальцами раковины ушей
Слышим хорошо!
Нарисуем глазки – Мягко поглаживают брови, закрытые глаза
Видим далеко!
Носик мы погладим, Большими пальцами гладят крылья носа.
Усики расправим. Рисуют указательными пальцами усы
Теперь мы не ребята, Кружатся
А веселые зверята! Хлопают в ладоши
Муз.рук: Молодцы ребята, вот мы с вами и превратились в зверят. Сейчас мы
послушаем произведение композитора
Камиля Сен-Санса, оно называется «Королевское шествие льва». Присаживайтесь
на стульчики и слушайте внимательно.
Показ на проекторе Портрета композитора и слушание музыкального
произведения
Муз.рук: А сейчас немного разомнемся. Объявляю о начале карнавала!
Приготовьтесь к танцам,
Держите спинки прямо.
Мы повторим движения –
Начинают дамы.
Давайте встанем напротив друг друга и покажем, как умеем танцевать.
Музыкально-ритмические движения «Перекличка»
Девочки (выполняют ковырялочку): Ножку ставим на носок, а потом на пятку.
Мальчики (делают присядку): Мы покажем вам сейчас веселую присядку!
Девочки (хлопают): Мы похлопаем в ладоши, раз, два, три! Раз,два,три!
Мальчики (приставной шаг с притопом): А мы лихо топнем ножкой! Посмотри!
Посмотри!
Девочки (кружение на шаге с припаданием): А мы можем вот как!
Мальчики (волчок с опорой на одну руку): А мы можем вот как!
Вместе: Все танцоры хороши! Лихо пляшут от души!
Присаживайтесь ребята на стульчики
Муз.рук: На карнавал пришли разные животные – большие и маленькие, толстые и
тонкие, быстрые и медлительные. Отгадайте: что это за животные?
Широк, приземист, мускулист,
Силен и крепок, как штангист.
Красавцем, правда, не слывет
Большеротый…(бегемот)
Ловка, быстра, но забияка,
Невозможная кривляка.
Кто-то дал ей два банана,
Очень рада….(обезьяна)
3
Очень медленно ползет,
Долго, говорят, живет.
Голову втянув от страха,
Скрылась в панцирь….(черепаха)
Что это за вихрь несется
По горам и по степям?
Как ребята, назовете
Тот рогатый ураган?...(антилопа)
Муз.рук: На карнавал животных прибежали быстрые антилопы и приползли
маленькие черепахи. Сейчас зазвучит прекрасная музыка Сен-Санса «Антилопы» и
«Черепахи». Каждый будет двигаться под свою музыку: «Антилопы» - быстро
скакать, «Черепахи» - медленно ползти.
Активное слушание «Музыкальные контрасты»
Муз.рук: А вот еще для вас загадка!
Уши – словно две тарелки,
Хобот – целая труба.
Как гора, огромен он –
Добрый, мудрый, серый…(слон)
Правильно, ребята, а сейчас предлагаю вам послушать произведение Камиля Сен-
Санса «Слоны».
Слушание музыкального произведения
Муз.рук: У меня еще одна загадка для вас, ребята. Слушайте внимательно!
Малышу удобно в сумке
Мчаться с мамой поутру.
Только где ж играть с друзьями
Малышонку…(кенгуру)
Правильно, молодцы. А сейчас вставайте возле своих стульчиков и повторяйте за
мной!
Чистоговорка с массажем биологически активных точек «Кенгуру»
Ру-ру-ру! Массаж точки на груди
Рано-рано поутру –
Ру-ру-ру! Массаж точек над бровями
Прискакал к нам кенгуру.
Ра-ра-ра! Массаж точек возле крыльев носа
Закричал: «Вставать пора!»
Ра-ра-ра! Щиплют щечки
Начинается игра!
Ри-ри-ри! Дергают мочки ушей
Будем прыгать, 1-2-3!
4
Ры-ры-ры! Хлопки в ладоши
Не счастливей детворы!
Муз.рук: А сейчас, я вас научу прыгать как настоящие кенгуру!
Раз-два-три! Вы не ребята,
А спортсмены – кенгурята!
Подвижная игра «Мячики»
Дети прыгают на больших мячах наперегонки.
Муз.рук: А сейчас мы посидим, и послушаем произведение Камиля Сен-Санса
«Кенгуру»
Слушание музыкального произведения
Муз.рук: Веселье продолжается,
Танец начинается!
Выходите все скорей,
Крокодильчика спляшем веселей!
Общий танец «Крокодильчик просто класс»
Входит Сторож зоопарка, кричит.
Сторож: Что за шум? Что за крик? Прекратите это безобразие! Я сторож зоопарка
и хочу ти-ши-ны!
Муз.рук: Милый сторож, это не безобразие, а праздник – сегодня Карнавал
Животных, все веселятся.
Сторож: А вы веселитесь тише! Животным надо отдыхать!
Муз.рук: Хорошо, нам тоже не мешает немножко расслабиться. Мы сейчас
отправимся на озеро, наблюдать за птицами. И следующее произведение, которое
мы послушаем, называется «Лебедь»
Слушание музыкального произведения
Муз.рук: Сторож, тебе понравилось отдыхать с нами?
Сторож: Конечно! Так интересно! Вы такие добрые!
Муз.рук: Хочешь поиграть с нами в интересную игру? Тогда садись в центр зала на
стульчик, а мы с ребятами соберемся в кружок.
Речевая игра «Сторож»
Дети проговаривают текст с различной динамикой.
Тихо: Тише, тише, не шумите!
Сторожа не разбудите!
Громко: Только зайчики не спят,
Прыгать зайчики хотят!
Тихо: Спит слоненок, спят волчата,
Бегемотик и лисята.
Громко: Только мишка спать не хочет,
5
Мишка ножками топочет!
Тихо: Мы тихонько подойдем
И тихонько позовем:
Громко: «Сторож, сторож, ты не спи,
Нас скорее догони!»
Сторож догоняет детей, играем несколько раз.
Муз.рук: Спасибо тебе сторож, что так весело с нами играешь. А подскажи
пожалуйста, на что еще можно посмотреть в этом замечательном зоопарке?
Сторож: Обязательно посмотрите на наш аквариум! Вам точно понравится!
Муз.рук: Спасибо, тогда предлагаю вам всем посмотреть на экран, и послушать
произведение Камиля Сен-Санса «Аквариум»
Слушание музыкального произведения
Релаксация «Рыбки»
Муз.рук: Что ж ребята, понравилось вам на Карнавале Животных? Кто вам больше
запомнился? Какие произведения Камиля Сен-Санса вы сегодня услышали?
Ответы детей
Муз.рук: До свидания сторож! Нам пора в детский сад.
Сторож уходит
Муз.рук: Только сначала превратимся в детей.
Покружитесь, повернитесь,
В ребятишек превратитесь!
На этом наш карнавал не заканчивается, я предлагаю вам отправится в группу и
нарисовать животных, которые сегодня запомнились больше всего!
До свидания!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: