Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Развитие математических знаний" 9-11 класс

Класс: 9 - 11 класс
Учитель: ЮрченкоТ.И.
ГУ «Средняя школа №41» г. Астана
Предмет: математика, физика и информатика
Тема: Развитие математических знаний.
Форма проведения -урок-игра: «Главное в мелочах»
Внеклассное мероприятие «Главное в мелочах» разработано для учащихся 9-11-х классов.
Цель – повысить интерес школьников к изучению предмета, вызвать у них
положительные эмоции, подвести к самостоятельным выводам и обобщениям, обогатить
кругозор и интеллект учащихся дополнительными знаниями. Умения применять
фактические знания и практические умения в нестандартной ситуации; приобретения
опыта самопознания, самореализации и коллективного действия.
Форма: интеллектуальные состязания.
Место проведения: актовый зал. Время реализации: 1 час 20 минут
Авторский медиа продукт: презентации и мини фильмы.
Оборудование: экран, проектор, компьютер, столы, музыка, высказывания великих
ученых о математике, физике, информатике и жизни, задания по предметам для команд и
для болельщиков, заготовки
Участники: Для участия в мероприятии приглашаются четыре команды из учащихся 9-11
классов. В качестве зрителей можно пригласить всех желающих (учеников 9-11 классов,
учителей). В качестве членов жюри выступают присутствующие учителя.
ПЛАН:
1. Вступительное слово ведущего.
2. Слово о великих. (говорят ученики из 9-11 классов)
3. Представление жюри.
4. Приветствие команд.
5. Конкурс «Поговорки»
6. Конкурс «Попробуй прочитай!»
7. Конкурс «Среднее арифметическое»
8. Конкурс «Четвертое лишнее».
9. Конкурс «Шарада А+В=С»
10. Конкурс «Ассоциации
11. Конкурс «Умники и умницы».
12. Конкурс «Загадочный кроссворд»
13. Конкурс «Умный информатик»
14. Конкурс «Болельщиков»
15.
Ход вечера.
Ведущий: Добрый день!
С 1 по 6 февраля– целую неделю! – вся наша школа была насквозь пропитана духом
математики, информатики и физики! После предметных КВН-ов, космических полетов и
математических боев, мы наблюдали информационные игры и физические соревнования.
Эти грандиозные мероприятие затронули буквально всех учащихся и многих учителей. А
еще мы были свидетелями фотосессий возле фигур, рисунков и аппликаций. Хочется
верить, что проведение предметной недели в нашей школе будет навсегда доброй
традицией!
Итак, предметная неделя подошла к завершению, сегодня будут в этом зале соревноваться
самые старшие, которые, конечно же, еще и самые умные, самые сообразительные, самые
смекалистые, самые быстрые, самые ловкие и артистичные!
Начинаем традиционный заключительный вечер калейдоскопа предметов математики,
физики и информатики! И назовем его сегодня «Главное в мелочах» - это значит нет в
жизни ничего что бы не состояло из мелочей. Даже великие открытия начинались с
простого.
На сцене зала стоят представители от классов.
1. 11кл. «Нет науки для науки, нет искусства для искусства, - все они существуют для
общества, для возвышения человека для его обогащения знанием и материальными
удобствами жизни». (Николай Алексеевич Некрасов.)
2. 9кл. «Наука – высший разум человечества, это солнце, которое человек создал из плоти и
крови своей, создал и зажёг перед собою для того, чтобы осветить тьму своей тяжёлой
жизни, чтобы найти из неё выход к свободе, справедливости, красоте.» (Максим Горький.)
3. 9кл. «Никакой достоверности нет в науках там, где нельзя приложить ни одной из
математических наук, и в том, что не имеет связи с математикой.» (Леонардо да Винчи).
4. 10кл. «Наука подымается со ступени на ступень, кругозор людей всё расширяется,
потребности растут, и то, что ещё вчера казалось чудесным, сегодня становится
привычным. (Владимир Афанасьевич Обручев).
Вы не могли не заметить, что на сцене стоят рабочие столы, да, мы сегодня на вечере
поработаем командами от каждого класса, а также вы увидите презентации и проекты от
учеников 9-11 классов под названием «Школьная жизнь». Если же участники игры
«Главное в мелочах» устанут, то можно взять паузу, на которой будет просмотр мини
презентаций, не забывайте, что все ваши умные ответы будут фиксировать наше
многоуважаемое жюри:
Жюри:
1. Садибек Б.С. – зам директора по НМР
2. Гришина М.И. – зам директора по УВР
3. Марциновская Н.В. – зам директора по ВР
Итак, представляем вашему вниманию следующие умные головы старшеклассников.
(идет представление команд, эмблема, название, девиз, приветствие жюри и соперникам)
Жюри оценивает.
Каждой команде мы желаем успехов и победы в честной борьбе!
I. конкурс «Поговорки»
Вам предлагаются программистские версии известных русских пословиц и поговорок.
Попробуйте вспомнить, как звучат они в оригинале. Надо поднять руку, кто догадался и
получит балл за правильный ответ.
Ко 1 Компьютер - лучший друг.
Книга - лучший друг.
2 Скажи мне, какой у тебя компьютер, и я скажу, кто ты.
Скажи мне, какой у тебя друг, и я скажу, кто ты.
3 Без компьютера жить, только небо коптить.
Без труда жить, только небо коптить.
4 На дисплей неча пенять, коли видеокарта крива.
На зеркало неча пенять, коли рожа крива.
5 Без винчестера - полсироты, а без материнской платы - и вся сирота.
Без отца - полсироты, а без матери - и вся сирота.
6 Компьютер без программы - что фонарь без свечи.
Голова без ума - что фонарь без свечи.
7 Не смейся над старыми компьютерами, и твой будет стар.
Не смейся над старыми, и сам будешь стар.
8 Компьютер памятью не испортишь.
Кашу маслом не испортишь.
9 Компьютер на столе не для одних только игр.
Голова на плечах не для одной только шапки.
10 По ноутбуку встречают, по уму провожают.
По одёжке встречают, по уму провожают.
11 На IBM PC «яблоки» не растут.
На сосне яблоки не растут.
12 Дарёному компьютеру в системный блок не заглядывают.
Дарёному коню в зубы не смотрят.
13 В Силиконовую долину со своим компьютером не ездят.
В Тулу со своим самоваром не ездят.
14 Кто БЭСМ вспомянет, тому глаз вон.
Кто старое вспомянет, тому глаз вон.
15 Не Intel’ом единым жив процессорный мир.
Не хлебом единым жив человек.
16 Мал ноутбук, да дорог.
Мал золотник, да дорог.
17 Всякий кабель своё гнездо любит.
Всякая кулик своё гнездо хвалит.
18 Семь раз подумай - один раз апгрейдируй.
Семь раз подумай - один раз скажи.
19 Утопающий за «F1» хватается.
Утопающий за соломинку хватается.
20 DOS - всему начало.
Голова - всему начало.
21 Не всё WINDOWS, что висит.
Не всё золото, что блестит.
22 Семь бед - один «Reset».
Семь бед - один ответ.
23 Ищущий ОС без изъяна останется без ОС.
Ищущий друга без изъяна останется без друга.
24 Плоха та мышка, которая одну кнопку имеет.
Плоха та мышка, которая одну норку имеет.
25 Бит байт бережёт.
Копейка рубль бережёт.
26 Слово не воробей, а пара байтов.
Слово не воробей,
вылетит - не поймаешь.
27 Отформатировать винчестер - секунда, а восстановить - года.
Сломить дерево - секунда, а вырастить - года.
28 Не клавиатура печатает, а ум.
Не перо пишет, а ум.
29 Не идентификатор красит файл, а файл идентификатор.
Не имя красит человека, а человек имя.
30 Семь раз подумай, один раз удали.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
31 Удаляй по файлику, наберёшь Корзину.
Собирай по ягодке, наберёшь кузовок.
32 Наудалял с три Корзины.
Наврал с три короба.
33 Файлы не удаляются.
Рукописи не горят.
34 Что из Корзины удалено, то пропало.
Что с возу упало, то пропало.
35 Винчестер - зеркало души пользователя.
Глаза - зеркало души.
36 Паскалю учиться всегда пригодиться.
Грамоте учиться всегда пригодиться.
II. Конкурс «Попробуй прочитай!» (помощники подают каждой команде задания)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ МИНИ ФИЛЬМА 10 класса
Попытайтесь как можно быстрее записать группу слов, зашифрованных с использованием
цифр, чисел и числовых выражений. Выигрывает самый внимательный, сообразительный
и быстрый.
*ГОСП 1, Р 1 А, Р 1 КА, СМОР 1 А, УР I А, ХОЛ I А, БОР I, БОР 2:2 О, 6-5 ЦОВО,
(господин, родина, смородина, уродина, холодина, Бородин, Бородино, Одинцово)
* АК 3 СА, ВИ 3 НА, ГАС 3 Т, III КО, III УМФ,
(актриса, витрина, гастрит, трико, триумф)
III ТОН, УС III ЦА, Ш 1+2 Х, ПА 5-2 ОТ, (тритон, устрица, штрих, патриот)
6:2 БУНАЛ, 7-4 БУНА, ОСЕ 12:4 НА, (трибунал, трибуна, осетрина)
О 6х0,5 ЦАНИЕ, ОС I+II Ё, СМО V-II НЫ, (отрицание, остриё, смотрины)
ДМИ VI-III Й, БИССЕК IX:III СА, ДИРЕК 9-6 СА, МА II+I ЦА, IV-I КОТАЖ,
(Дмитрий, биссектриса, директриса, матрица, трикотаж)
ЭЛЕК VII-IV ЧКА, С 9:III Ж, ПА VI:II ЦИЙ, НА 100-97 Й, КАР 99:33 ДЖ,
(электричка, стриж, патриций, натрий, картридж)
100-97 ЛЛЕР, 1,5х2 ЕСТ, МА III АРХАТ. (триллер, Триест, матриархат)
* VII Я, ВО 7, 5х8 А, 80:2 ОНОЖКА, (семья, восемь, сороконожка)
III. Конкурс „Среднее арифметическое“.
Не забывайте, что сегодня мы весело отдыхаем. Включив свои знания, смекалку,
сообразительность и чувство юмора, попытайтесь отыскать среднее арифметическое не
чисел, как на уроках, а тех предметов и существ, которые нас окружают.
Например: портфеля и рюкзака – ранец.
Итак, назовите среднее арифметическое (по четыре вопроса по очереди каждой команде):
- женщины и рыбы (русалка)
- мужчины и коня (кентавр);
- кобылы и осла (мул);
- носка и чулка (гольф);
- кола и пятерки (тройка);
- ежа и змеи (колючая проволока);
- яблока и персика (нектарин);
- велосипеда и мотоцикла (мопед);
- трамвая и поезда (электричка);
- апельсина и лимона (грейпфрут);
- туфельки и сапога (ботинок);
- Лифта и вентилятора (вертолет)
- пианино и баяна (аккордеон);
- холодильника и вентилятора (кондиционер);
- женщины и птицы (сирена – в древнегреческой мифологии);
- человека и обезьяны (питекантроп – древнейший человек).
IV. Конкурс “Четвертый лишний”.
Работа в группах (каждая группа получает задание).
1-я группа.
Задание 1. Подчеркните правильный ответ “Четвертый лишний”.
А) Вольтметр, монометр, амперметр, омметр
Б) Азот, водород, кислород, железо
2-я группа.
Задание 1. Подчеркните правильный ответ “Четвертый лишний”.
А) Литр, секунда, метр, килограмм
Б) Ньютон, Попов, Дарвин, Галилей
3-я и 4-я группы.
Задание 1. Подчеркните правильный ответ “Четвертый лишний”
А) Нано, микро, мили, мега
Б) Метр, локоть, сажень, пядь
V. Конкурс «Шарада А+В=С»
1-я группа.
Шарада А+В=С
Атмосферное явление + собачье лакомство = характеристика звука. (Громкость.)
2-я группа.
. Шарада А+В=С
Состояние воды + единица времени = единица длины. (Парсек.)
3-я и 4-я группы.
Шарада А+В=С
Дерево рода ильмовых + твердая разновидность соединительной ткани = внутреннее
трение. (Вязкость.)
VI. Конкурс «Ассоциация» (установить соответствие).
1. Механика.
1. Д. Максвелл.
2. Кристаллография.
2. А. Эйнштейн.
3. Электродинамика.
3. Е. Федоров.
4. Оптика.
4. К. Циолковский.
5. Квантовая механика.
5. Д. Бернулли.
6. Гидростатика.
6. Н. Бор.
7. Авиация.
7. Х. Гюйгенс.
8. Теория относительности.
8. И. Ньютон.
9. Электростатика.
9. Н. Жуковский.
10. Космонавтика.
10. Кулон.
Ответы: 1–8 (механика – И. Ньютон), 2–3 (кристаллография – Е. Федоров), 3–1
(электродинамика – Д. Максвелл), 4–7 (оптика – Х. Гюйгенс), 5-6 (квантовая механика –
Н. Бор), 6–5 (гидростатика – Д. Бернулли), 7–9 (авиация – Н. Жуковский), 8–2 (теория
относительности – А. Эйнштейн), 9–10 (электростатика – Ш. Кулон), 10–4 (космонавтика
– К. Циолковский).
ПРЕЗЕНТАЦИЯ МИНИ ФИЛЬМА 9-В класса
VII. Конкурс «Умники и умницы»
На каждом столе лежат весы, динамометр, мензурка, линейка, подшипник, часы. Задача
учащихся – связать пословицы и поговорки с выставленными на столе приборами и
устройствами. Учащиеся записывают в карточки ответы.
1. Все идет как по маслу. Не подмажешь – не поедешь. Сухая ложка рот дерет.
(Подшипник.)
2. Две сестры качались, правды добивались, а когда добились, то остановились. (Весы.)
3. На спине язык: что скажет – люди верят. (Динамометр.)
4. Стоят – молчат, пойдут – запоют. (Часы.)
5. Нема и глуха, а определять объем жидкости позволяет. (Мензурка.)
VIII. Конкурс «Загадочный кроссворд»
Нужно найти как можно больше слов, связанных с физикой. Идти можно по вертикали,
горизонтали, нельзя по диагонали. Время 5 мин.
Ответы: объем, сила, движение, метр, Ньютон, рычаг, манометр, масса, плотность, тон,
Ом, кран, мера.
За каждое слово команда получает по 1 баллу.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ МИНИ ФИЛЬМА 9-Д класса
IX. Конкурс «Умный информатик»
1. Кегль - это:
#Точечный столбик, который надо сбить катящимся шаром (правильное название - кегля)
#Название символа "~"
#Размер шрифта
2. Дерево – это…
#граф без циклов
#образное представление схемы организации на диске файлов и каталогов (папок)
#многолетнее растение с твердым стволом
3. Ассемблер - это:
#Язык программирования
#Системная программа
#Элемент программы
4. Сервис – это…
#работа вспомогательной процедуры в программе
#обслуживание
#пункт стандартного меню Microsoft и Word Microsoft Excel
5. Зависание – это…
#бесконечное выполнение цикла в программе
#особое состояние компьютера
#остановка вертолета в воздухе над какой-то точкой
6. Слэш - это:
#Название символа " $ "
#Жаргонное название разъёма расширения на материнской плате компьютера
#Название символа " / "
7. F2 – это…
#запись числа 242 в 16-ричной системе счисления
#обозначение функциональной клавиши на клавиатуре компьютера
#запись числа 142 в 16-ричной системе счисления
8. Иголка – это…
#элемент матричного принтера
#элемент дисковода гибких дисков
#элемент швейной машины
И т. д. 21 вопрос.
X. Конкурс болельщиков
Болельщикам будут задаваться вопросы в стихах. Болельщик какой команды ответит
правильно, той команде прибавляется 2 балла.
Вопросы:
1. Всем поведает,
Хоть и без языка,
Когда будет ясно,
А когда облака. (Барометр)
2. Вы его в руках держали,
Когда лабораторную выполняли,
Им силу тока изменяют,
Если что-то в нём сдвигают. (Реостат)
3. Две сестры качались,
Правды добивались,
А когда добились
То остановились. (Весы)
4. Он всем несёт тепло и свет
Щедрей его на свете нет
К посёлкам, селам, городам
Приходит он по проводам.(Электрический ток)
5. В нашей комнате одно
Есть волшебное окно:
В нём летают чудо-птицы,
Бродят волки и лисицы. (Телевизор)
6.Стою на крыше, всех труб выше. (антенна)
7. Что с земли не поднимешь. (тень)
8. И в огне не горит и в воде не тонет. (лед)
9. Чудо птица, алый хвост полетела в стаю звезд. (ракета)
10. Я в Астане, он в Канаде
В разных комнатах сидим
Далеко, а будто рядом
Разговариваем с ним. (телефон)
11. Весь век идет Ерёмушка,
Ни сна ему, ни дремушки.
Шагом он точный счет ведет.
С места все же не сойдет. (часы)
12. В нашей комнате одно
Есть волшебное окно.
В нем летают чудо – птицы
Бродят волки и лисицы,
Знойным летом снег идет,
А зимою – сад цветет.
В том окне чудес полно
Что же это за окно. (телевизор)
Конкурс болельщиков «Веселая пауза».
Учитель ходит по залу с микрофоном и очень быстро задает несколько вопросов из
предложенных конкретным ученикам среднего звена.
1. Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается ... (не два, а шесть).
2. Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно... (не пять, а четыре).
3. Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается ... (не два, а три).
4. Говорил учитель Ире, что два больше, чем ... (один, а не четыре).
5. Меньше в десять раз чем метр, всем известно ...(дециметр).
6. Ты на птичку посмотри: лап у птички ровно ... (две, а не три).
7. У меня собачка есть, у нее хвостов аж ровно ... (один, а не шесть).
8. У доски ты говори, что концов у палки ровно ... (два, а не три).
9. Отличник тетрадкой своею гордится: внизу под диктантом стоит ... (не единица, а пять).
10. На уроках будешь спать, за ответ получишь ... (два, а не пять).
11. Вот пять ягодок в траве. Съел одну - осталось ... (не две, а четыре).
12. Мышь считает дырки в сыре: три плюс два - всего ... (пять, а не четыре).
Ведущий. Вот и подошел к концу вечер, посвященный предметам математике, физике и
информатике. Дадим время жюри подвести последние итоги, а пока посмотрим
презентации учащихся.
Жюри подводит и объявляет итоги вечера.
Ведущий.
Всех благодарю за участие в нашем мероприятии, спасибо жюри за их работу. Всем
желаем успехов в учебе и достижения своих целей и мечты. До скорых встреч!
Примечание: некоторая информация взята в интернет ресурсах.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: