Конспект НОД "Готовимся к спортивным соревнованиям"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 87
«Золушка» города Калуги
Конспект непрерывной образовательной деятельности по физической
культуре для подготовительной к школе группы (от 6 до 7 лет)
«Готовимся к спортивным соревнованиям»
Подготовила и провела воспитатель
Яшина Светлана Владимировна
Калуга, 2018
2
Дидактическое обоснование образовательной деятельности
Тема
«Готовимся к спортивным соревнованиям»
Образовательная
область
Интеграция областей: «Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое
развитие», «Физическое развитие»
Форма
педагогического
мероприятия
Непрерывная образовательная деятельность
Возраст детей
Старший дошкольный возраст (подготовительная группа)
Цель
развитие физических качеств, двигательных умений и навыков
детей.
Задачи
Образовательные:
- способствовать формированию навыков самостоятельного
выполнения упражнений;
Оздоровительные:
- способствовать развитию координаций движений и навыков
ориентировки в пространстве;
- способствовать развитию основных групп мышц;
- способствовать развитию ловкости, внимания, скорости
реакции, умения согласовывать движения с музыкой;
Воспитательные:
- способствовать формированию навыков самоорганизации,
согласованной и дружной работы при выполнении учебных
заданий в парах, в звеньях;
- способствовать воспитанию трудолюбия и стремления
выполнять в полном объеме двигательное задание.
Средства
обучения
Технические средства обучения:
- оборудование для просмотра видео (проектор, экран, ПК,
аудиозапись музыкального сопровождения;
- презентация видеописьмо Знайки,
- плоские обручи 12 шт., кегли 4 шт., набивные мячи 12 шт., дуги
4 шт., обручи – 2 шт.
Форма
организации
детей
Фронтальная, групповая
Предварительная
работа педагога с
детьми
Предварительная работа:
Чтение книг о Незнайке, чтение книг о животных,
рассматривание иллюстраций, рисование и лепка животных,
заучивание стихов, отгадывание загадок, просмотр
мультфильмов Незнайке.
Словарная работа: физические качества: сила, выносливость,
ловкость, гибкость, скорость (быстрота).
3
Ход непрерывной образовательной деятельности
Организационный момент. Мотивация.
1 слайд (Звуковое сообщение)
Воспитатель. На наш волшебный экран пришло видеописьмо из Цветочного
города. Давайте посмотрим на экран и узнаем, кто его нам отправил.
2 слайд На экране появляется Знайка.
Знайка: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Знайка. Передаю вам привет из
Цветочного города. Много слышал о ваших спортивных успехах, поэтому
хочу пригласить на наши спортивные соревнования. Но чтобы еще лучше
подготовиться, вам нужно овладеть качествами животных, которых я
прислал. Желаю удачи!
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на экран, на картинки, которые
прислал Знайка, и попытаемся понять, что он имел в виду.
3 слайд. На экране появляются картинки с изображением животных (гепард,
муравей, скалистая белка, обезьяна)
- Какие физические качества зашифровал Знайка?
Дети пытаются понять, какие физические качества зашифрованы.
Дети: гепард – скорость, скалистая белка – выносливость, муравей – сила,
обезьяна – ловкость.
Воспитатель: Как вы думаете, что нужно, чтобы овладеть этими качествами?
Дети: Помогут занятия физкультурой, подвижные игры.
I часть. Вводная часть.
Воспитатель: Тогда начнем. Построились. Равняйсь! Смирно! Направо! В
обход по залу шагом марш!
Звучит музыка. Ходьба в колонне по одному, с упражнениями для рук (на
носках, руки на пояс, на пятках, руки вверх); высоко поднимая колени – руки
перед собой, бег с захлёстом голени, руки на пояс, легкий бег, бег змейкой,
подскоками, ходьба, дыхательные упражнения, перестроение в три шеренги.
Общеразвивающие упражнения (ОРУ) с гимнастической палкой.
1. И.п. – основная стойка, гимнастическая палка – вниз. 1 – правую
ногу отвести назад на носок, гимнастическая палка вверх; 2 –
исходное положение. То же левой ногой (6 раз).
2. И.п. – стойка ноги на ширине плеч, гимнастическая палка вниз. 1 –
гимнастическая палка вверх; 2 – наклон вправо (влево); 3 –
выпрямиться, гимнастическая палка вверх; 4 – исходное положение
(6 раз).
3. И. п. — основная стойка, палка вниз, хватом на ширине плеч. 1 —
палка вверх; 2 — палка вниз; 3 — полуприсед, палка вверх; 4 —
исходное положение (6 раз).
4. И. п. — сидя, ноги врозь, гимнастическая палка на грудь. 1 —
гимнастическая палка вверх, руки прямые; 2 — наклон вперед,
4
коснуться носков ног; 3 — выпрямиться, гимнастическая палка
вверх; 4 — исходное положение (6 раз).
5. И. п. — лежа на спине, палка в прямых руках за головой. 1—2 —
поднять вверх правую (левую) ногу, коснуться носка ноги; 3—4 —
исходное положение (8 раз).
6. И. п. — основная стойка, палка вниз, хватом сверху на ширине
плеч. Прыжком ноги врозь, палка вверх; прыжком ноги вместе,
палка
вниз. Выполняется на счет «1-8». Повторить 3-4 раза.
Дыхательные упражнения.
II часть. Основная часть
Основные виды движений (ОВД)
1. Равновесие. Ходьба на носках, руки за головой между набивными
мячами, положенными в одну линию (6—8 шт.). Выполняется двумя
колоннами.
или Равновесие — ходьба по канату (шнуру) боком, приставным шагом
двумя способами: пятки на полу, носки на канате, носки или сере
дина стопы на канате.
2. «С кочки на кочку». По двум сторонам зала в шахматном порядке
раскладывают 6-8 плоских обручей (расстояние между обручами 30-40 см).
Задание: прыжками «с кочки на кочку» достигнуть «берега реки». Вы-
полняется двумя колоннами с сохранением дистанции во избежание травм.
3. Лазанье под дугу. Воспитатель ставит дуги в две линии (по 3-4 дуги).
Задание — подойти к дуге, присесть, сгруппироваться в «комочек» и
пройти под дугой, не касаясь ее верхнего края, затем подойти к следующему
пособию. Выполняется двумя колоннами. После выполнения задания
подойти к обручу, встать в него, потянуться и хлопнуть в ладоши над головой
(обруч лежит на расстоянии 2 м от последней дуги).
5
Подвижная игра "Ловишки с ленточками"
Цель: Упражнять в беге. Развивать ловкость, умение быстро ориентироваться.
Ход: Дети строятся в круг; у каждого имеется цветная ленточка, заправленная
сзади за пояс. В центре круга стоит ловишка. По сигналу воспитателя: "Раз,
два, три — лови!" — дети разбегаются по площадке. Ловишка бегает за
играющими, стараясь вытянуть у кого-нибудь ленточку. По сигналу
воспитателя: "Раз, два, три в круг скорей беги!" все строятся в круг.
Воспитатель предлагает поднять руки тем, кто лишился ленточки, т. е.
проиграл, и подсчитывает их. Ловишка возвращает ленточки детям, и игра
повторяется, с новым водящим.
III часть. Заключительная часть.
Игра малой подвижности «Затейники».
Цель. Учить детей согласовывать свои действия с действиями своих
товарищей, развивать находчивость, фантазию.
Ход игры.
Дети становятся в круг. Одного из играющих воспитатель назначает
затейником. Он находится в середине круга. Дети идут по указанию
воспитателя вправо или влево под следующий текст:
Ровным кругом, друг за другом
Мы идем за шагом шаг.
Стой на месте, дружно вместе
Сделаем… вот так.
По окончании текста дети становятся на расстоянии вытянутых рук.
Затейник показывает какое-нибудь движение, и все стоящие по кругу
повторяют его. Затем воспитатель сменяет затейника или затейник выбирает
кого-нибудь вместо себя, и игра продолжается. Каждый затейник сам должен
придумывать движения и не повторять тех, которые уже показывали до него.
4 слайд (Звуковое сообщение)
Воспитатель: По-моему Знайка хочет нам что-то сказать.
5 слайд Знайка: Ребята, вы сегодня отлично потренировались, выполнили все
задания. Вы быстрые, сильные, ловкие выносливые, как мои любимые
животные. Я с удовольствием приглашаю вас на спортивные соревнования,
которые состоятся в Цветочном городе.
Дети уходят из зала под музыку «Спортивный марш».
