Конспект "Число и цифра 8"
Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі
Конспект организованной учебной деятельности в старшей группе.
Өткізу күні/Дата проведения: 21.12.18
Тәрбиеші/Воспитатель: Чувачко Ю.В.
Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание»
Пән/Предмет: «ФЭМП»
Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Новогодние подарки для друзей»
Тақырыбы/Тема: «Число и цифра 8.»
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать умение внимательно слушать
2.Дамытушылық развивающая: Развивать у детей чувство веса, умение находить
равные и отличительные по весу предметы.
3.Оқыту- обучющая: познакомить с числом и цифрой 8, образование числа 8,
совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 8, учить
печать цифру 8, соотносить цифру с количеством предметов, увеличивать и уменьшать
количество двух групп предметов на 1.
Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: информационно-
коммукативная,здоровьесберегающая, творческая.
Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение : карточки («котята» - 8 шт.,
цифры, знаки «<», «>», «=», «+», мяч, карточки с цифрой 8, карандаши.
Көптілділік/ полиязычие: Eight – восемь - сегіз
Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход занятий:
I.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент (2 мин)
Ребята, сегодня вы познакомитесь с числом и цифрой восемь. На что она похожа, как вы
думаете?
Послушайте стихотворение про цифру восемь.
Цифра восемь так вкусна, из двух бубликов она.
Цифру восемь, цифру восемь на носу всегда мы носим,
Цифра восемь плюс крючки – получаются очки.
II.Негізі бөлімі/основная часть
Дидактическая игра «Не ошибись». (Прямой счет от 1-8 и обратный).
Предлагаю послушайте задачу:
Вот в самолете сидят
Семь маленьких котят
Они в полет отправиться спешат,
Но один котеночек проспал,
И на самолет тот опоздал
Ну-ка дружно посчитай,
Сколько всего котят узнай? (8 котят).
Обращаю внимание детей на доску.
Сколько на ней котят? Семь котят.
Поставьте рядом цифру равную их количеству.
Ребята, а если добавить один сколько стало? Восемь.
Поставьте рядом с цифрой 7 цифру равную тому, сколько вы добавили.
А теперь поставьте знак «+» между цифрами 7 и 1, а после знак «=». Сколько
получается? (Восемь).
Какое число больше: 7 или 8? ( предлагаю поставить между ними знак «<» или «>»).
На сколько 8 больше 7?
На сколько 7 меньше 8?
За какой цифрой стоит цифра 8 в числовом ряду?
Дидактическая игра «Какой цифры не стало?»
Физкультурная минутка «Нам пора передохнуть».
Обращаю внимание детей на карточки.
Какая цифра на ней изображена?
Обведите по контуру цифру.
А теперь заштрихуйте верхний и нижний круг, как у меня на карточке.
Старайтесь не выходить за контуры, линии нужно проводить на одинаковом
расстоянии друг от друга.
III.Қорытынды/итоговая часть(2 мин)
Что мы с вами сегодня делали?
Во что играли?
Что понравилось?
