Ученики на Учителя.com


Конспект ООД "День защитника отечества"

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение “Детский сад №104”
КОНСПЕКТ
Организованной образовательной деятельности.
образовательная область “Познавательное развитие”,
“Художественно-эстетическое развитие”, “Речевое развитие”
ТЕМА: “День защитника отечества”
Выполнила:
воспитатель Кузина Светлана Анатольевна
Череповец
2017г
План-конспект ООД по ФЦКМ в старшей группе
Тема: «Защитники Отечества»
Цель: уточнить и закрепить знания детей об Армии.
Задачи:
1. Формировать представления о родах войск (летчики, танкисты, моряки, пограничник) ;
первые представления об особенностях военной службы.
2. Закреплять знания о Российской армии, службе в мирное время. Воспитывать гордость
за своё Отечество, уважение к защитникам, стремление быть сильным, смелым, стать
защитниками Родины. Развивать разговорную речь, память детей. Активизировать в
словаре детей такие понятия как: пограничники, танкисты, пилоты, моряки.
3. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания, умение чередовать формы, развивать
воображение.
Предварительная работа: Приготовить иллюстрации военной техники: танк, самолет,
вертолет, корабль. Фотовыставка «Они сражались за Родину». Рассматривание
иллюстраций: «На границе», «Защита Отчества», «Наши Защитники». Беседа: «За нашу
Родину», «Кто такие защитники? ». Чтение: В. Чухлеева «Звездочка», С. Алексеева «Ни
шагу назад», С. Баруздина «За Родину». Дидактические игры: «Кому что нужно? »,
«Военная техника».
Материал: Мультимедийная установка; презентация «Наша Армия»; презентация
«Пейзажи России»; аудиозапись песни о Армии; Звуковое письмо от солдата.
Две корзины с набивными мячами по количеству детей. Плакат с нарисованным кораблём
(кисточки, клей, салфетки, клеёнки, красные квадраты, синие треугольники). Следы
птицы, животного, человека.
План занятия:
Звучит песня о Армии.
Воспитатель: Дети как вы, думаете, о чём будет наше занятие?
Ответы детей:
Воспитатель: Ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника
Отечества. А кто такие защитники Отечества?
Ответы детей:
Воспитатель: Защитники Отечества – это, воины, солдаты. Они защищают свою страну,
людей. Отечество - это наша Родина. Родина - значит родная, как мама и папа. Родина у
человека одна, поговорка «Одна у человека мать – одна Родина». Презентация «Пейзажи
России». Как называется наша страна?
Ответы детей
Воспитатель: Все, что мы с вами видим на этих картинках – это наша Россия, наша
Родина, наш город Череповец (место, где мы родились и живем, наша земля, наши
любимые места). Какая Россия по размеру?
Ответы детей:
Воспитатель: Она очень большая. От других стран её отделяет граница. Её нужно
охранять и не пускать врага. Для всех мужчин это - почётная обязанность и священный
долг защищать свою Родину и Отечество. Ребята, как вы думаете, один солдат может
защитить Родину? А почему?
Ответы детей
Воспитатель: Совершенно верно, не зря сказано : «Один, в поле не воин". Нужно много
солдат и на границе и по всей территории нашей страны. А когда много солдат, это что
Армия? У каждого народа, в каждой стране есть своя армия.
И/м. Дети сегодня к нам в группу пришло звуковое письмо, давайте его послушаем.
Давайте отправимся в армию. Вы знаете, что в армии есть различные рода войск.
Просмотр слайд-шоу с изображением различных родов войск и техники.
Воспитатель: - Кого вы здесь видите? Кто это?
Танкист (слайд с танкистом)
Ответы детей:
Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, какая техника помогает ему на службе?
Ответы детей.
Танк (слайд танкиста на танке)
Воспитатель: Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк пройдет
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочно защищен броней
И сможет встретить бой!
Воспитатель: Ребята, посмотрите, а это кто? Кто ему помогает?
Пограничник. (слайд пограничника с собакой)
Ответы детей.
Воспитатель: Пограничник на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ.
Воспитатель: - Кого вы здесь видите? Кто это?
Моряки: (слайд моряка)
Какая у них техника? (слайд корабля)
Ответы детей.
Воспитатель: На мачте наш трехцветный флаг,
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны,
Границы океанов
И днем, и ночью быть должны
Под бдительной охраной!
Воспитатель: - Ребята, а это кто? Какая у него техника?
Летчик. (слайд летчика)
Ответы детей.
Воспитатель: Он металлическую птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надежна и крепка!
Воспитатель: Молодцы! Правильно назвали защитников.
Дыхательное звуковое упражнение «Самолёты». (использование здоровьесберегающих
технологий по программе М.Л Лазарева «Здравствуй»)
Дети встают на одно колено (накачивают бензин, ритмичные движения рук вверх–вниз с
короткими вдохами носом 4вдоха).
Самолёты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками).
Самолёты полетели (руки в стороны, произносим звук «у»)
На поляну тихо сели (присели, руки к коленям).
Да и снова полетели (руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны).
Игра проводится два раза.
По окончании игры дети возвращаются на свои места, занятие продолжается.
Воспитатель:- Дети чтобы защищать Отечество – Родину, каким должен быть солдат?
Ответы детей.
Воспитатель:- Обобщить ответы детей. Да солдат должен быть отважным, умелым,
смелым. Ловким, выносливым, сообразительным, ответственным, здоровым. А эти
качества не берутся из ниоткуда.
Воспитатель:- Что нужно, делать, чтобы стать таким?
Ответы детей.
Воспитатель:- Обобщить ответы детей. Правильно их нужно тренировать, воспитывать,
развивать. Вы хотите быть похожими на солдат?
1. Задание. «Меткие, танкисты» - проверим, какие, вы меткие.
Воспитатель:- Для этого вам необходимо попасть мячиком в корзину.
Воспитатель:- Оценка общая и индивидуальная.
2. Задание. «Перевяжи раненого». При сражении бывают ранения. Кто помогает
раненым? Девочки помогут раненым мальчикам.
Воспитатель: Оценка общая и индивидуальная.
3. Задание. «Украсим корабль». Когда наступает, праздник все украшают свой дом. Вот и
моряки тоже украшают свой корабль. Давайте им поможем. Украсим корабль флажками.
Воспитатель: Оценка общая и индивидуальная
4. Задание. «Угадай следы». Давайте поможем пограничникам узнать, кто же перешел
через границу.
Итог занятия. О, чём было наше занятие? Что, мы делали на занятии? Что, понравилось?
Девочки поздравляют мальчиков «Мы мальчишек поздравляем. И здоровья им желаем.
Ум и силу развивать и большими вырастать». Девочки помогают воспитателю вручить
медали мальчикам. Воспитатель награждает девочек.
Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк пройдет
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочно защищен броней
И сможет встретить бой!
Пограничник на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ.
На мачте наш трехцветный
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны,
Границы океанов
И днем, и ночью быть должны
Под бдительной охраной!
Он металлическую птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надежна и крепка!
от врагов . Вы ,дети ещё очень малы ,но даже сейчас можете многое сделать для того ,чтобы наша Родина
стала ещё краше .Не мусорить на улице ,не ломать кусты и деревья и не топтать газоны .А самое главное –
любить своих близких ,дружить с ребятами в детском саду ,расти умными ,сильными ,ловкими здоровыми
надо заниматься физкультурой
Российский воин бережет
Родной страны покой и славу.
Он на посту, и наш народ
Гордится армией по праву.
Е.Трутнева
Плаваю на корабле,
Иногда лежу на дне,
На цепи корабль держу,
судно в море сторожу,
Чтобы ветер не угнал,
На волнах лишь покачал. (якорь)
Направо вода и налево вода
Плывут здесь суда и туда и сюда
Но если захочешь напиться, дружок,
Соленым окажется каждый глоток. (море)
На корабле скромны, уютны
Жилища моряков... (каюты)
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ...(корабле)
Пошел служить мой друг во флот,
На корабле теперь плывет.
И, хоть волна идет горой,
На палубе стоит герой.
На нем морская форма,
Он не боится шторма. (матрос, моряк)
Кто готовит всё по-флотски:
Макароны, борщ и клёцки,
Кашу, блинчики, компот,
Кухню камбузом зовёт? (кок)
Без сомнений, та фуражка
Круто выглядит с тельняшкой. (бескозырка)
Воспитатель:- Оценка общая и индивидуальная.
Трутнева Е. - "Российской воин бережет"
Российской воин бережет
Родной страны покой и славу,
Он на посту , и наш народ
Гордится армией по праву.
Спокойно дети пусть растут
В любимой солнечной Отчизне.
Он охраняет мир и труд,
Прекрасный труд во имя жизни!
© Источник:http://www.vampodarok.com/stihi.php?stih=808
Звучит в записи песня об армии «Несокрушимая и легендарная».
Ведущий. Уважаемые гости! Дорогие друзья! Наша сегодняшняя встреча посвящена всем
защитникам Отечества. Днем и ночью, в дождь и снег, в жару и холод наши летчики, солдаты, моряки,
пограничники охраняют рубежи нашей великой страны, защищают нашу мирную жизнь. Воин – это человек
чести. Это – лучшие из нас.
(Дети читают стихотворение В. Сорокина «Воин».)
1-й чтец. Пусть во имя тебя
Наши гимны сегодня звучат,
Юный рыцарь земли,
Осененный победой солдат.
Ход мероприятия
Ведущий. День защитника Отечества – праздник всенародный. В этот день есть повод поздравить всех
ещё живущих воинов и почтить память героев прошедших лет. В каждой семье есть воины, защитники
Отечества.
Что же заставляет защитников быть в долгу перед Отечеством?
Чтец. Мы прошли столетия с Россией
От сохи до звёздного крыла,
А взгляни – всё то же небо синее,
Те же травы к солнцу поднимаются,
Так же розов неотцветший сад,
Так же любят, и с любовью маются,
И страдают, как века назад.
И ещё немало будет пройдено,
Коль зовут в грядущие пути.
Но святей и чище чувства Родины
Людям никогда не обрести.
С этим чувством человек рождается,
С ним живёт и умирает с ним,
Всё пройдёт, а Родина –
Останется,
Если мы то чувство сохраним.
В. Фирсов
Ведущий... Долг перед Отечеством – это большая любовь к Родине. Ещё исстари воины защищали
Русь, считая это своим первостепенным долгом
Что солдату нужно? Родину любить!
Что солдату нужно? Родину хранить!
2-й чтец. Что может быть прекрасней в мире,
Чем без тревоги – в мире жить,
Растить семью в своей квартире
И грамоте детей учить!
Из них готовить нашу смену,
Которая Отчизну-мать
В труде прославит непременно,
А надо – будет защищать!
Ведущий. Дорогие ребята! Я приглашаю вас поучаствовать в конкурсе «Вспомни
пословицу». Поскольку праздник наш посвящен защитникам Отечества, то и пословицы
посвящены солдатской службе и жизни. Я буду называть пословицу, а вы будете
вспоминать ее последнее слово.
1. Для Родины своей ни сил, ни жизни ... (не жалей).
2. Родина-мать, умей за нее ... (постоять).
3. Смелость города ... (берет).
4. Плох тот солдат, который не мечтает стать ... (генералом).
5. Смелого пуля боится, смелого штык не ... (не берет).
6. Тяжело в ученье, легко…(в бою).
7.Герой за Родину …(горой).
8.Жить – Родине…( служить).
9.Где смелость, там и …(победа).
10.Если армия сильна, непобедима и…(страна).
Ведущий.
Мальчики – это не только будущие воины, но и джентльмены, настоящие рыцари. Это качество
надо развивать в себе с детства. Проверим, какие наши мальчики рыцари по отношению к
девочкам. Какую любезность можно выполнить по отношению к слабому полу вам, мальчики
1.Мальчик пропускает девочку вперёд себя.
2.Мальчик уступает дорогу девочке.
3. Мальчик уступает место девочке.
4.Мальчик поднимает вещь, которую уронила девочка.
5.Мальчик подаёт пальто девочке.
6.Мальчик несёт девочке портфель.
Ведущий.
Мужчины – будущие воины – должны быть умными и смекалистыми.
Попробуйте отгадать загадки. Конкурс « Интеллектуал».
1.Под себя положу, под голову, и укрыться останется (шинель).
2.Днём – обручем, а ночью – змеёй ( ремень).
3.Не Бог, не царь, а ослушаться нельзя (командир).
4.Как называют подростка, изучающего морское дело? (юнга).
5.Что общего между деревом и винтовкой? (ствол).
6.Как называются наплечные знаки военного? ( погоны).
7.Самое низшее воинское звание? (рядовой).
8.Ползёт черепаха, стальная рубаха.
Враг – в овраг, она там, где враг ( танк).
9.В каком месяце люди празднуют Великую Победу? ( в мае)
10. В каком месяце поздравляют защитников Отечества? ( в феврале).
11Как называется стрелок, владеющий искусством меткой стрельбы? (снайпер).
12.Как называется военнослужащий, занимающийся разминированием местности? ( сапёр)
13. Как называется военнослужащий, занимающийся сбором сведений о противнике и местности, где тот
расположился? ( разведчик).
14.Как называют пленника, от которого можно получить важные сведения?
( язык).
15.В годы войны у наших артиллеристов было оружие. Оно называлось просто (Катюша).
16.Высшее воинское звание ( генералиссимус).
17. Военная рубашка из плотной ткани (гимнастёрка).
18.Военные брюки, облегающие голени и заправляемые в сапоги (галифе).
Ведущий. О ком народ сложил огромное число пословиц и поговорок? Кто главный герой
русских былин? Кого во все времена прославляли наши песни? Их герой – солдат, богатырь, его
мужество, отвага, героизм, его беззаветная преданность Родине. Помните картину Васнецова «Три
богатыря»? Русский воин – это еще и тот богатырь, на котором русская земля держится! Не станет
его – и сразу разорвут на тысячу кусков и растащут все то богатство, что собирали долгие годы
наши предки. Вообще на Руси всегда были в почете твердость и мужество, умение держать слово,
доброта и душевность...
.
Кто на Русь, на Русь идет войною?
Проходи-ка лучше стороною!
Нам угрозы вражьи нипочем!
Мы копьем владеем и мечом!
Военно-историческая викторина
1. Эту рубашку придумали в Древней Ассирии, но особенно она полюбилась русским воинам –
ее носили с X по XVII век, а потом она стала бесполезной. Что это за рубашка?
(Это кольчуга – рубашка из множества железных колец.)
2. По легенде, причиной гибели одного из талантливых русских военачальников стали дорогие
доспехи, подаренные ему за службу царем Иваном Грозным. Кто этот военачальник?
(Казак Ермак Тимофеевич утонул в Иртыше из-за тяжести дорогих доспехов.)
3. В какой войне участвовала Царь-пушка?
(Царь-пушка предназначалась для обороны Кремля, но из нее никогда не стреляли.)
4. «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия», – написано на постаменте
памятника, стоящего на Красной площади в Москве.
За что Россия благодарна этим людям?
(Земский староста Кузьма Минин в Нижнем Новгороде начал собирать народное ополчение,
которое освободило Москву от польских захватчиков. Командовал этим ополчением князь
Дмитрий Михайлович Пожарский.)
5. У кого из русских воинов впервые появилась единая военная форма? (У стрельцов с
середины XVI века.)
6. Перед одной из битв Петр Великий, обращаясь к своим воинам, сказал: «Вы сражайтесь не
за Петра, а за государство, ему вверенное, за Отечество. А о Петре ведайте, что ему жизнь не
дорога, жила бы только Россия во славе и благоденствии». Что это была за битва?
(Полтавская битва 27 июня 1709 г.)
7. Этот человек, родившийся хилым и болезненным, с ранних лет мечтал лишь об одном –
служить в армии и стать полководцем. Десять лет прослужил простым солдатом, а закончил
службу генералиссимусом. Назовите его имя.
(Александр Васильевич Суворов.)
8. Объясните поговорку «Солдат спит, а служба идет».
(С петровских времен берет начало обычай записывать дворянских сыновей на военную
службу с раннего возраста. Родился мальчик – его записывали в полк. Посапывает «гвардеец» в
своей люльке, а срок службы идёт, чины растут. К десяти годам в офицеры произведут, а там и
до генерала недалеко. Вот и стали говорить: «Солдат спит, а служба идёт.)
9. Кому принадлежат слова «С потерей Москвы не потеряна Россия»?
(Фельдмаршалу Михаилу Илларионовичу Кутузову.)
10. Впервые об этом человеке заговорила вся страна, когда он руководил военной операцией
против японцев на реке Халхин-Гол, а сегодня в нашей стране есть орден его имени. Назовите его.
(Георгий Константинович Жуков. Маршал Победы.)
Конкурс « Ассоциативный ряд».
( рода войск – ракетные, сухопутные, пограничные, ВМФ, ВВС, ПВО и т. д. )
Задача команд – соотнести каждый термин с определённым родом войск.
Эсминец – ВМФ
Эскадрилья – ВМС
Дозор – погранвойска
Эскадра – ВМФ
Парашют – ВВС
БМП – сухопутные войска
Ангар – ВВС
Гидроакустика – ВМФ
Конкурс « Строевая подготовка»
( отряду даются команды – налево, направо, кругом, равняйсь, смирно и т. д.)
Конкурс « Минёры»
( с завязанными глазами пойти между предметами)
Конкурс « Портянки»
( намотать туалетную бумагу на ногу)
Конкурс « Снайпер»
(стрельба по мишени)
Конкурс «Топай, хлопай!»»
( лопни шарик соперника, привязанный к ноге)
Подведение итогов, награждение команд!
Пусть плачут сосульки и ржавые вёдра,
И мокрые шляпы – кап,кап,
Но мы ведь мужчины – реветь без причины
Нельзя нам по чину никак!
МОУ СОШ № 31
пос. Светлая Заря
муниципальное образование Курганинский район
Краснодарского края
Внеклассное мероприятие
для учащихся начальной школы
« Рыцарский турнир» Учитель начальных классов: Л.А.
Калантаева
Загадывание загадок (встать в круг)
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет,
Человек и управляет
Что такое? (самолет).
Кто, ребята, на границе Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ? (.Пограничники)
Под водою - дом стальной,
В нём живёт люд боевой.
Может плавать дом стальной,
В тьме кромешной, подо льдом.
Будоражит глубину - Бережёт свою страну.
(Подводная лодка)
Я проверю, какие Вы внимательные!
На вопросы отвечаем «ДА» или «НЕТ».
Наша армия сильна? (Да!)
Защищает мир она? (Да!)
Мальчишки в армию пойдут? (Да!)
Девочек с собой возьмут? (нет!)
Стоит летчик на границе? (нет!)
Он летает выше птицы? (Да!)
Мы скоро праздник отмечаем? (Да!)
Девчонок, мам поздравляем? (Нет!)?
Мир важней всего на свете? (Да!)
Конкурс «Добрые слова о папе» Дети называют слово и вставляют спичку(Сердечко) в яблоко. В конце
каждая команда представляет своего «ежика».
Игра для детей «Продолжи предложение»
«Танком управляет...»
«Из пушки стреляет...»
«За штурвалом самолета сидит...»
«Из пулемета строчит...»
«В разведку ходит...»
«Границу охраняет...»
«На подводной лодке несет службу...»
«С парашютом прыгает...»
«На кораблях служат...»
Конкурс «Добрые слова о папе» Дети называют слово и вставляют спичку(Сердечко) в яблоко. В
конце каждая команда представляет своего «ежика».
Игра «Что в военном пакете? » правила таковы я буду доставать картинку с изображением, а вы должны
определить к каким родов войск эту картинку надо отнести.
Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы»
Пальцы эти — все бойцы,
Удалые молодцы.
Два — больших и крепких малых
И солдат в боях бывалых,
Два — гвардейца-храбреца,
Два — сметливых молодца,
Два — героя безымянных,
Но в работе очень рьяных,
Два мизинца-коротышки —
Очень славные мальчишки!
Один, два, три, четыре, пять —
Будем молодцев считать. (2 раза)
Пальцы встали дружно в ряд —
Десять крепеньких солдат.
Действия детей
Дети показывают ладони с выпрямленными пальцами.
Сжимают и разжимают пальцы обеих рук.
Пальцы сжаты в кулак, подняты только большие.
Показывают указательные пальцы.
Показывают средние пальцы.
Показывают безымянные пальцы.
Показывают мизинцы.
(Поочередно считают пальцы на левой руке, начиная с мизинца, затем на правой.
Сжимают и разжимают пальцы обеих рук.
Показывают ладони с прямыми пальцами, хлопают в ладоши.)
С виду вам напомнит лодку
Головной убор... (пилотка)
Из бумаги все вмести складываем пилотку.Нам потребуется лист прямоугольной формы. Опытным путем выбрали
тонкую оберточную бумагу (и ребенку складывать легче) размером 35 на 56 см.
Всем вручаются медали (шоколадные).
Ведущий: Мы хотим, чтобы птицы пели,
Чтоб весной ручьи звенели,
Чтоб солнце землю грело,
Чтоб березка зеленела!
Чтоб у всех мечты сбылись,
Чтобы все вокруг смеялись.
Чтобы детям снились сны.
Чтобы не было войны!
3.Наша Армия родная
Стережет покой страны,
Что росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны.
Анализ:
Восп. : Молодцы ребята! Скажите про какие рода войск вы сегодня узнали?
Дети перечисляют.
Сегодня- праздник всех отцов
И всех сыновей, всех, кто готов,
свой дом и маму защитить,
Всех нас от бед отгородить.
План-конспект НОД по ФЦКМ в средней группе «Защитники Отечества»
План-конспект НОД на тему: «Защитники Отечества»
Цель: Формировать уважительное отношения к воинам, которые охраняют нашу Родину (летчики, танкисты,
моряки, пограничникам)
Задачи:
1. Формировать представления о родах войск (летчики, танкисты, моряки, пограничник) ;
сформировать у детей первые представления об особенностях военной службы.
2. Дать знания о Российской армии, службе в мирное время;
воспитывать чувство гордости за то, что солдаты защищают Родину, а значит и желание быть похожими на
них.
3. Совершенствовать умение группировать предметы по внешним признакам.
Предварительная работа: Приготовить иллюстрации военной техники: танк, самолет, вертолет, корабль.
Фотовыставка «Они сражались за Родину». Рассматривание иллюстраций: «На границе», «Защита
Отчества», «Наши Защитники».Беседа: «За нашу Родину», «Кто такие защитники? ».
Чтение: В. Чухлеева «Звездочка», С. Алексеева «Ни шагу назад», С. Баруздина «За Родину».Дидактические
игры: «Кому что нужно? », «Военная техника».
Материал:
Картинки с разными родами войск (моряки, летчики, танкисты, карта (изображающая небо, землю, воду,
военный пакет, предметные картинки (танк, лодка, самолет, пушка, подводная лодка, бескозырка, пилотка,
шлем, овчарка, пистолет, кортик, патрон, снаряд, ракета и тд., аудиозапись песни о Родине.
Методы и приемы :
1. Организационный момент (звучит песня о Родине) .
2. Рассматривание картинок с изображением нашей Родины.
3. Рассматривание картинок с изображением солдат.
4. Вопросы к детям:
- Кто охраняет, защищает нашу Родину?
- Каким должен быть солдат?
- Что делают солдаты в армии?
5. Чтение стихотворения «Российский воин»
6. Рассматривание картинок с изображением «Моряков», «Летчиков», «Танкистов».
7. Беседа по картинкам:
- Какими должны быть моряки, летчики, танкисты?
- Какая форма у моряков?
- Что охраняют моряки, летчики, танкисты?
8. Физ. минутка.
9. сюрпризный момент (заходит военный, приносит пакет из штаба)
10. игра «Что в военном пакете? »
11. Итог:
- Кто охраняет нашу Родину?
Ход занятия
Звучит песня о Родине.
Воспитатель: Ребята, 23 февраля наш народ будет отмечать праздник День защитника
Отечества. А кто такие защитники Отечества?
Дети: Защитники Отечества – это, воины, солдаты. Они защищают свою страну, людей.
Отечество - это наша Родина. Родина - значит родная, как мама и папа. Родина у человека
одна, поговорка «Одна у человека мать – одна Родина.
Рассматриваем картинок. Как называется наша страна?
Дети: Россия
Воспитатель: Все, что мы с вами видим на этих картинках – это наша Россия, наша Родина
(место, где мы родились и живем, наша земля, наши любимые места).
Какая она? Она очень большая. (Смотрим на карте, какая она большая). Эта линия на
карте отделяет нашу страну от других государств. Она называется граница. Ее нужно
охранять и не пускать врага. И вот, все мужчины становятся воинами. Они сильные,
смелые, защищают слабых. Им доверили охранять нашу страну и ее границы. Ребята, как
вы думаете, один солдат может защитить Родину?
Дети: нет нужно много солдат
Восп: Совершенно верно, не зря сказано : «Один, в поле не воин". Нужно много солдат и
на границе (показать на карте), и по всей территории нашей страны (показать на карте). А
когда много солдат, это-армия. У каждого народа, в каждой стране есть своя армия.
Давайте представим себе, что мы оказались в армии. Вы знаете что в армии есть
различные рода войск. Сегодня- праздник всех отцов
И всех сыновей, всех, кто готов,
свой дом и маму защитить,
Всех нас от бед отгородить.
Посмотрите на эти картинки.
Воспитатель показывает на экране иллюстрации с изображением различных родов войск и
техники.
В: - Кого вы здесь видите? Кто это?
Ответы детей – Танкист.
В: - Ребята, а вы знаете, какая техника помогает ему на службе?
Ответы детей.
Д: - Танк. (слайд танкиста на танке)
Везде, как будто вездеход,
На гусеницах танк пройдет
Ствол орудийный впереди,
Опасно, враг, не подходи!
Танк прочно защищен броней
И сможет встретить бой!
В: Ребята, посмотрите, а это кто? Кто ему помогает?
Ответы детей.
Д: - Пограничник. (слайд пограничника с собакой)
Пограничник на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ.
В: - Кто, служит на военных кораблях? Какая у них техника?
Моряки: (слайд моряка)
На мачте наш трехцветный флаг,
На палубе стоит моряк.
И знает, что моря страны,
Границы океанов
И днем, и ночью быть должны
Под бдительной охраной!
В: - Как называется человек, прыгающий с самолета с парашютом?
Д: - Парашютист (слайд парашютиста)
Десантники в минуты
Спускаются с небес.
Распутав парашюты,
Прочешут темный лес,
Овраги, горы и луга.
Найдут опасного врага.
В: - Ребята, а вот солдат, у которого нет военной техники, только оружие и снаряжение.
Кто это?
Д: - Пехотинец. (слайд пехотинца)
В: А это кто? где служит? Какая у него техника?
Подводник (слайд подводника у подводной лодки)
Вот дивная картина-
Выходит из глубин
Стальная субмарина,
Как будто бы дельфин!
Подводники в ней служат-
Они и там, и тут
Под водной гладью кружат,
Границу берегут.
В: - Ребята, а это кто? Какая у него техника?
Д: Летчик. (слайд летчика)
Он металлическую птицу
Поднимет в облака.
Теперь воздушная граница
Надежна и крепка!
В: - Молодцы! Всех защитников знаете.
ФИЗМИНУТКА
Девочка. В синем небе пролетает
Истребительский отряд,
Только жаль, не угадаю,
На котором старший брат.
Он летит быстрей, чем ветер,
Даже птицам не догнать.
Воспитатель. Ребята, про кого это стихотворение? (про летчика). Утром, когда спят птицы,
поднимаются в небо самолеты. Бывалые командиры учат полету молодых летчиков. Высоко в
небе летит самолет. Нос, как стрела, раскинуты серебряные крылья. В кабине за штурвалом
летчик. Давайте представим, что мы летчики и сидим в самолете.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «САМОЛЕТЫ»
Дети распределяются на три звена и размещаются в разных концах зала. Играющие изображают
летчиков.По команде «К полету готовься! », дети делают круговые движения руками – заводят
«моторы». «Летите! » - поднимают руки в стороны и бегут в разных направлениях по всему залу.
«На посадку! » - самолеты возвращаются и приземляются (строятся в звенья и опускаются на одно
колено). Ведущими звеньев при повторении игры назначаются другие дети.
(После физминутки провести дыхательное упражнение)
2часть
Чтобы защищать Отечество – важны умение, отвага, смелость, сообразительность,
ответственность. А эти качества не берутся из ниоткуда, их нужно тренировать, воспитывать,
развивать. Обьявляется приказ
Пригласить на сборы вас!
Проверка ждет
Наш веселый детский взвод!
Так что все вставайте в строй
И на первый, на второй
Рассчитайтесь, а потом Мы учения начнем!
Сейчас мы проверим какие вы у нас сообразительные.
Загадывание загадок (встать в круг)
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет,
Человек и управляет
Что такое? (самолет).
Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном ...(Корабле)
Кто, ребята, на границе Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ? (.Пограничники)
Под водою - дом стальной,
В нём живёт люд боевой.
Может плавать дом стальной,
В тьме кромешной, подо льдом.
Будоражит глубину - Бережёт свою страну.
(Подводная лодка)
Я проверю, какие Вы внимательные!
На вопросы отвечаем «ДА» или «НЕТ».
Наша армия сильна? (Да!)
Защищает мир она? (Да!)
Мальчишки в армию пойдут? (Да!)
Девочек с собой возьмут? (нет!)
Стоит летчик на границе? (нет!)
Он летает выше птицы? (Да!)
Мы скоро праздник отмечаем? (Да!)
Девчонок, мам поздравляем? (Нет!)?
Мир важней всего на свете? (Да!)
Конкурс «Добрые слова о папе» Дети называют слово и вставляют спичку(Сердечко) в яблоко. В конце
каждая команда представляет своего «ежика».
Игра для детей «Продолжи предложение»
«Танком управляет...»
«Из пушки стреляет...»
«За штурвалом самолета сидит...»
«Из пулемета строчит...»
«В разведку ходит...»
«Границу охраняет...»
«На подводной лодке несет службу...»
«С парашютом прыгает...»
«На кораблях служат...»
Конкурс «Добрые слова о папе» Дети называют слово и вставляют спичку(Сердечко) в яблоко. В
конце каждая команда представляет своего «ежика».
Игра «Что в военном пакете? » правила таковы я буду доставать картинку с изображением, а вы должны
определить к каким родов войск эту картинку надо отнести.
Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы»
Пальцы эти — все бойцы,
Удалые молодцы.
Два — больших и крепких малых
И солдат в боях бывалых,
Два — гвардейца-храбреца,
Два — сметливых молодца,
Два — героя безымянных,
Но в работе очень рьяных,
Два мизинца-коротышки —
Очень славные мальчишки!
Один, два, три, четыре, пять —
Будем молодцев считать. (2 раза)
Пальцы встали дружно в ряд —
Десять крепеньких солдат.
Действия детей
Дети показывают ладони с выпрямленными пальцами.
Сжимают и разжимают пальцы обеих рук.
Пальцы сжаты в кулак, подняты только большие.
Показывают указательные пальцы.
Показывают средние пальцы.
Показывают безымянные пальцы.
Показывают мизинцы.
(Поочередно считают пальцы на левой руке, начиная с мизинца, затем на правой.
Сжимают и разжимают пальцы обеих рук.
Показывают ладони с прямыми пальцами, хлопают в ладоши.)
С виду вам напомнит лодку
Головной убор... (пилотка)
Из бумаги все вмести складываем пилотку.Нам потребуется лист прямоугольной формы. Опытным путем выбрали
тонкую оберточную бумагу (и ребенку складывать легче) размером 35 на 56 см.
Всем вручаются медали (шоколадные).
Ведущий: Мы хотим, чтобы птицы пели,
Чтоб весной ручьи звенели,
Чтоб солнце землю грело,
Чтоб березка зеленела!
Чтоб у всех мечты сбылись,
Чтобы все вокруг смеялись.
Чтобы детям снились сны.
Чтобы не было войны!
3.Наша Армия родная
Стережет покой страны,
Что росли мы, бед не зная,
Чтобы не было войны.
Анализ:
Восп. : Молодцы ребята! Скажите про какие рода войск вы сегодня узнали?
Дети перечисляют.
и она не раз защищала свой народ от врагов. Солдаты охраняют нас на суше, в воздухе, в
морях и океанах.
Это защитники мира, свободы и счастья. Это солдаты, командиры нашей армии, готовые в любую минуту защитить
нас. Это армия. У каждого народа ,в каждой стране есть армия
23-е февраля – День защитника Отечества. Это день воинской славы. Посмотрите на картинки с изображением военных.
Воспитатель:
- Ребята! Все что мы с вами видим на этих картинках – это наша Россия, наша Родина (место, где мы
родились и живем, наша земля, наши любимые места). Все это наша Родина.
- Ребята! А кто защищает, охраняет, оберегает нас и Родину, как вы думаете?
Дети:
-Солдаты, защитники, военные.
Воспитатель:
- Правильно защищают, охраняют и оберегают нас солдаты, военные.
- Нашу мирную жизнь и покой берегут и охраняют Российские воины. Их называют защитники Отечества.
Вы днем играете, прыгаете, радуетесь, а ночью крепко, крепко спите. А Российские военные днем и ночью,
в пургу и жару на земле, в небе и на море несут свою службу.
- Ребята! Какими должны быть наши военные, солдаты?
Дети:
-Смелыми, храбрыми, сильными, ловкими.
Воспитатель:
- Совершенно верно солдаты, военные должны быть смелыми, храбрыми, ловкими, отважными,
закаленными, выносливыми, дисциплинированными.
- Посмотрите на картинки. Что делают солдаты в армии на этих картинках?
Дети:
- Тренируются (поднимают гирю, бегают, подтягиваются на турнике).
Воспитатель:
- Чтобы быть какими?
Дети:
- Быть сильными, ловкими, закаленными.
Воспитатель:
- Когда наши мальчики подрастут, они тоже пойдут служить в армию.
Российский воин бережет
Родной страны покой и славу.
Он на посту – и наш народ
Гордится армией по праву.
- Военные защищают нашу Родину на суше, в воздухе, в морях и океанах. Давайте мы с вами посмотрим
картинки с разными родами войск.
- А кто в нашей армии охраняет морские границы?
Дети:
- В нашей армии морские границы охраняют моряки.
Смотрите: матрос
В полосатой тельняшке,
Матрос в бескозырке
И якорь на пряжке!
Воспитатель:
- Какими должны быть моряки?
Дети:
- Моряки должны быть внимательными, грамотными, зоркими, осторожными, умными, смелыми, меткими.
Воспитатель:
- Ребята! А какая форма у моряков?
Дети:
- У моряков полосатая тельняшка, на голове бескозырка с ленточками.
Воспитатель:
- Ребята скажите, пожалуйста, а кто помнит, почему бескозырка так называется.
Дети:
У бескозырки – нет впереди козырька, поэтому и назвали бескозырка.
Воспитатель:
- Что это?
Дети:
- Танк.
Воспитатель:
- Танк – это тоже грозное оружие. Танки везде пройдут и по земле и по воде.
- Как вы думаете, как называется человек, который управляет такой машиной – танком?
Дети:
- Танкист.
Воспитатель:
- Каким должен быть танкист?
Дети:
- Танкист должен быть смелым, отважным, специально обученным.
Я танкистом смелым буду,
Проведу свой танк повсюду.
Воспитатель:
- Кто охраняет небо?
Дети:
- Небо охраняют летчики.
Воспитатель:
- Как вы думаете, каждый человек может быть летчиком?
Дети:
- Да.
Воспитатель:
- Чтобы быть летчиком, что надо для этого?
Дети:
- Надо много учиться, уметь прыгать с парашютом, быть смелым, сильным, .
У пилота на фуражке
Золотятся крылья птицы
И, как небо голубое,
И погоны, и петлицы.
Воспитатель:
- Если в армии есть вот такие различные рода войск – такая армия сильная. Она может защищать свою
страну и на море, и на суше, и в воздухе.
- Ребята! а летчики, моряки, танкисты смогли бы сами всему научиться?
Дети:
- Нет.
Воспитатель:
- А кто учит молодых солдат?
Дети:
- Молодых солдат учат командиры – офицеры.
Физкультминутка
Мы пока еще ребята,
А шагаем, как солдаты.
Будем в армии служить
Будем Родину хранить.
Воспитатель:
-Ребята слышите, кто - то стучится?
-Войдите.
Заходит военный. Марширует до воспитателя.
Военный:
- Вам пакет из штаба.
Военный разворачивается и уходит, воспитатель вскрывает пакет.
Воспитатель:
- Ребята нам предлагают поиграть в игру «Что в военном пакете? » правила таковы я буду доставать
картинку с изображением, а вы должны определить к каким родов войск эту картинку надо отнести.
Игра «Что в военном пакете? »
Итог занятия:
- Молодцы ребята! Так кто охраняет нашу Родину?
Дети хором:
- Защитники отечества!
Пальчиковая гимнастика
Эти пальцы — все бойцы,
Удалые молодцы!
(показываем пальчики с двух сторон)
Два — больших и крепких малых
И солдат в бою бывалых,
(соединяем ладошки вместе, и попеременно хлопаем называемые пальчиками друг об друга),
Два гвардейца-храбреца,
Два — сметливых молодца,
Два — героя безымянных,
Но в работе очень рьяных,
Два мизинца — коротышки
Очень славные мальчишки!
Один, два, четыре пять-
Будем молодцев считать
(два раза. Считаем пальцы на каждой руке)
Пальцы дружно встали в ряд-
Десять крепеньких солдат.
(поставить все пальцы на стол)
Аты-баты - шли солдаты,
Аты-баты - на базар,
Аты-баты - что купили?
Аты-баты - самовар.
Аты-баты - сколько стоит?
Аты-баты - три рубля.
Аты-баты - кто выходит?
Аты-баты - ты и я.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: