Классный час "День духовного согласия Республики Казахстан" 9 класс
КГУ «Основная школа № 1»
ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района»
Классный час
Тема: «День духовного согласия
Республики Казахстан»
Алтыбаева Р.Б.
Тема: День духовного согласия.
Цели и задачи:
• способствовать повышению уровня творческой активности учащихся;
• воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и
культуре разных народов, толерантности;
• познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами
толерантной личности;
• развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей;
• развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;
• воспитание чувства коллективизма, сплочённости;
• способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.
Ход классного часа.
Дети всей Земли хотят жить в мире, дружбе, понимании, чтобы всем всегда
светило яркое солнце, чтобы всегда рядом была любимая мама, как поется в
одной очень старой, но до сих пор популярной детской песенке.
Для каждого из нас главное – мир, согласие и единство народов.
Единство народов – это сила. Единство народов существует для сохранения
покоя и мира между народами разных национальностей. Единство народов
помогает нам вести дружественные, политические, экономические и социальные
отношения. Оно является решением глобальных проблем, предотвращает войны,
теракты, насилие и приводит к общему согласию решения проблем на Земле.
В нашей республике много праздников, которые связаны с единством народов,
живущих в стране. Один из них – это День духовного согласия.
День духовного согласия – это день моратория на конфликты и столкновения,
день поиска примирения, день милосердия и помощи ближнему.
Начало этой традиции положила Первая сессия Всемирного Конгресса Духовного
Согласия, проходившая в октябре 1992 года в тогдашней столице Казахстана
Алма-Ате
Впервые в истории человечества за одним столом собрались представители всех
религий, духовных общественных организаций, известные ученые и деятели
культуры, которых волнуют проблемы духовности. И с тех пор…
18 октября в Казахстане отмечается День духовного согласия. Это день единений
и всепрощения, милосердия и взаимопонимания. Этот день важен для всех
казахстанцев.
В Казахстане живут представители разных национальностей, и все они живут в
дружбе и согласии. Во имя сохранения мира и предотвращения войн между
народами должно быть согласие и мир. И не должно быть ссор и разногласий. Мы
все должны жить в мире.
День духовного согласия способствует сплочению нации в традиционных
нравственных ценностях. Благородный поступок, совершенный в этот день может
стать началом для совершения всеми гражданами подобных поступков во имя
мира и согласия.
По казахской земле прошли все мировые религии, и у нас никогда не было
фанатизма или нетерпимости. Многонациональному, многоконфессиональному
народу Казахстана всегда был присущ особый дух взаимоуважения и взаимной
поддержки.
Казахстан поддерживает тесные контакты с центрами ведущих мировых
религий.
Когда мы говорим о мировых духовных ценностях, о культурных сокровищах, мы
не можем обойти вопрос религии. Вы отлично знаете, сколько конфликтов
возникает в мире на религиозной почве, как среди государств, так и в быту. А
ведь цель всех религий – вести человека к совершенствованию и хранить
моральные ценности.
В число главных мировых религий, широко распространенных на территории
Республики Казахстан входит ислам и христианство.
Все религии подчеркивают важность таких ценностей как
Уважение к другому человеку
Милосердие
Справедливость
Искренность и правдивость
Помощь людям
Доброта и сострадание
Мусульманский Пророк Мохаммед говорил «избегайте 3 качеств: зависти,
жадности и скорби»
Советы пророка
- Ищи правду. Ты найдешь ее в себе, так что познай самого себя.
- Ищи общества мудрых людей, обладающих знанием.
- Соглашайся с ними, потому что понять можно только то, с чем ты согласен.
- Будь чистосердечен в своих словах – не будь тем, кто говорит одно, а думает
другое.
- Пусть хитрость и обман не закрадутся в твои мысли
- Не умаляй никого и ничего, потому, что каждый человек и всякая вещь по своей
сущности стремятся к тому же.
- Подружиться с людьми – половина мудрости, а задать хорошие вопросы –
половина знания.
- Не суди людей по тому, как они молятся или постятся, лучше поинтересуйся их
правдивостью и мудростью
Главная христианская заповедь
- Возлюби ближнего своего как себя самого, или, другими словами,
- Поступайте с другими так, как хотите, чтобы с вами поступали.
Я хотела бы рассказать Вам одну притчу.
Жил-был юноша с плохим характером. Отец дал ему полный мешок гвоздей и
сказал:
- Забивай один гвоздь в ворота сада каждый раз, когда потеряешь терпение или
поругаешься с кем-либо.
В первый день он забил 37 гвоздей в ворота сада. В последующие недели
научился контролировать количество забитых гвоздей, уменьшая его изо дня в
день: понял,
что проще контролировать себя, чем забивать гвозди. Наконец, наступил тот день,
когда юноша не забил ни одного гвоздя в ворота сада. Тогда он пришел к отцу и
сказал ему эту новость.
Тогда отец сказал юноше:
- Вынимай один гвоздь из ворот каждый раз когда не потеряешь терпения.
Наконец, наступил тот день, когда юноша смог сказать отцу, что вытащил все
гвозди. Отец подвел сына к садовым воротам:
- Сын, ты прекрасно себя вел, но посмотри, сколько дырок осталось на воротах!
Никогда они уже не будут такими как раньше. Когда ты с кем-то ругаешься и
говоришь ему неприятные вещи, ты оставляешь ему раны как те, что на воротах.
Можешь вонзить в человека нож и потом вытащить его, но всегда останется рана.
И будет не важно сколько раз ты попросишь прощения. Рана останется. Рана,
принесенная словами, причиняет ту же боль, что и физическая.
Именно эти слова мы должны с вами помнить и стараться не причинять боль
людям нас окружающим, будь то родители, близкие и родные, учителя, люди на
улице, соседи и друзья.
Ведь мы с вами такие разные.
- Посмотрите на свои ладони. На них тоненький рисунок из линий. У каждого
человека он свой, неповторимый.
- Природа утверждает, что каждый из вас чудо, которое никогда не повторится. У
каждого свой неповторимый характер, свои мысли, чувства, способности. На
свете нет двух одинаковых людей.
- мы – разные но мы – равные. Нас всех объединяет то, что мы все - люди, что у
нас есть одна земля на всех и нам нужно жить так, чтобы сберечь мир, покой,
природу, окружающую среду.
Одним из необходимых условий общественного духовного согласия
является толерантность. Слово это совсем новое для нашего языка, но значение
имеет очень глубокое.
Как вы думаете, какими душевными качествами должны обладать люди, живущие
на планете Земля, чтобы исчезли войны, ссоры, чтобы люди не страдали и
перестали ненавидеть друг друга?
Как вы думаете, как давно появилось понятие толерантная личность?
На рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран Перигор. Он
отличается тем, что при разных правительствах оставался неизменно министром
иностранных дел.
Это был человек талантливый во многих областях, но, более всего, - в умении
учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться и при этом
сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять
ситуацией, а не слепо подчинятся обстоятельствам. С именем этого человека и
связанно понятие "толерантность".
Упражнение "Камушек в ботинке"
Прошу ребенка найти в себе то, что мешает ему жить в мире с самим собой и с
окружающими людьми (поиск темного пятна).
На листе формата А4 обведите фломастером свою руку. На пальчиках
напишите свои лучшие качества, а на ладонь поместите запись плохих качеств,
которые вам хочется исправить.
Обсуждаем с ребятами, что у них получилось.
Сейчас я предлагаю собрать цветок толерантности.
Работа в группах. На цветке по образцу вы должны написать формы проявления
толерантности, вы должны договориться и выбрать, какие лепестки будут у
цветка толерантности, а какие нет:
уважение мнения и прав других
доброжелательность
желание что-либо делать вместе (сотрудничество)
уважение человеческого достоинства
чуткость, милосердие
сострадание,
прощение,
принятие другого таким, каким он есть,
жестокость,
неуважение,
эгоизм,
нетерпимость,
пренебрежения, (слайд)
зависть, унижение,
равнодушие,
агрессивность, лживость, предательство.
Сегодня на классном часе мы пытались ответить на вопрос: “Что значит быть
толерантным?”, подведем итог с помощью японской поэзии – составим синквейн
Каждая группа зачитывает синквейн
Что значит быть толерантным? Значит быть каким?
Правила составления синквейна.
1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;
2 строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;
3 строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;
4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме;
5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное,
допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме).
Рефлексия: «Дерево толерантности» (творческое задание).
Вырастим наше собственное дерево толерантности. Пусть наше дерево
зазеленеет, и на нем распустятся листочки. Напишите на листочке свои
пожелания, советы, что нужно сделать, чтобы наш класс, школа, город, страна
стали пространством толерантности, то есть, чтобы отношения стали как можно
более толерантными. А теперь приклеим их на дерево.
Возможные варианты:
· Помогать друг другу, быть дружнее, защищать слабых.
· Не ссориться, стараться понять друг друга
· Не обращать внимания на национальность, вероисповедание, внешность,
привычки
· Больше общаться, узнавать друг друга
· Уважать друг друга, стараться самому стать лучше
Аналитическая справка
о проведении тематического классного часа
16 октября 2018 года для учащихся 9 класса, прошёл тематический классный
час на тему: «День духовного согласия Республики Казахстан».
Цели и задачи классного часа:
• способствовать повышению уровня творческой активности учащихся;
• воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и
культуре разных народов, толерантности;
• познакомить учащихся с понятием “толерантность”, с основными чертами
толерантной личности;
• развить способности адекватно и полно познавать себя и других людей;
• развитие внимания, памяти, творческого мышления учащихся;
• воспитание чувства коллективизма, сплочённости;
• способствовать развитию уважительного отношения между учащимися.
Классный час начался с постановки проблемного вопроса «Что такое духовное
согласие?» (учащиеся высказывали свои мнения, предположения).
После чего я рассказала учащимся о истории данного праздника в нашей
республике. Вместе с учащимися определили ценности мировых религий. Затем
были зачитаны советы мусульманского Пророка Моххамеда и главные
христианские заповеди. Учащимся было предложено сделать вывод о правильных
направлениях двух религий.
На следующем этапе урока учащиеся просмотрели видео притчу о гвоздях.
Обсудили и сделали вывод.
Подведя итоги урока, мы сделали вывод, что одним из необходимых условий
общественного духовного согласия является толерантность.
На этапе «Рефлексия», я предложила учащимся выполнить задание, которое
называется «Камушек в ботинке». Ребятам было предложено обвести свою руку
фломастером, вырезать и на пальчиках руки написать свои лучшие качества, а на
ладонь поместить запись о плохих качествах, которые хотелось бы исправить. Но
не все учащиеся смогли откровенно написать о своих недостатках.
И на этап «Закрепления», ребятам необходимо было собрать «Цветок
толерантности». На заранее приготовленном шаблоне учащимся нужно было
выбрать качества, которые характеризуют толерантного человека.
Проанализировав урок, можно сделать вывод, что все учащиеся понимают, что
такое толерантность и какими качествами должен обладать толерантные человек.
Классный руководитель: Алтыбаева Р.Б.
