План работы районного МО словесников и творческой группы на 2018-2019 учебный год
План работы районного МО словесников и творческой группы «Одаренные дети в
условиях обучения русскому языку и литературе» на 2018-2019 учебный год.
Методическая тема:
«Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения
качества образования в условиях реализации ФГОС».
Цель:
совершенствование уровня педагогического мастерства и компетентности учителей в условиях
реализации ФГОС и модернизации системы образования путем применения активных
технологий, способствующих развитию творческой личности учащихся.
Задачи:
- повышение качества образования (совершенствование системы подготовки учащихся к
итоговой аттестации, анализ контрольных работ, ВПР, пробных работ ЕГЭ и ОГЭ) в соответствии
с основным положением Концепции развития образования в РФ;
- овладение технологиями работы с интерактивным оборудованием и активизация его
использования в учебном процессе;
- совершенствование системы работы по оказанию адресной методической помощи педагогам
по проблемам, выявленным в результате диагностики;
- активизация работы по внедрению Интернет - технологий по подготовке учителей к урокам;
- совершенствование технологии и методики работы с одаренными детьми;
- повышение профессионального мастерства педагогов через самообразование, участие в
творческих мастерских, использование современных информационных технологий;
- совершенствование технологии подготовки учащихся к ГИА;
- организация сетевого взаимодействия учителей русского языка и литературы;
- изучение методических материалов по вопросам обновления содержания образования в
контексте федеральных государственных образовательных стандартов;
- обеспечение оперативного информирования педагогов о новом содержании образования,
инновационных образовательных и воспитательных технологиях.
Ожидаемые результаты работы:
- рост качества знаний учащихся;
- повышение их познавательного интереса к предметам;
- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС;
- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых
компетентностей, УУД.
Проблемы, выявленные в ходе работы РМО в прошлом году, которые предстоит решать в
этом учебном году:
- формирование читательской самостоятельности учащихся
- формирование и совершенствование литературоведческой грамотности учащихся
- повышение качества речевых умений и навыков, формируемых в процессе изучения
литературы
- эффективные технологии формирования коммуникативных умений учащихся
- повышение качества обучения по русскому языку за курс 9 класса
Формы работы РМО:
проблемный семинар
семинар-практикум
круглый стол
мастер-класс
сообщение
консультации
открытые уроки
творческие конкурсы
Практическая деятельность РМО:
методическая
информационная
аналитическая
консультативная
организационная
ЗАСЕДАНИЯ РМО
АВГУСТ. Заседание №1.
«Освоение адаптивных технологий как средство реализации системно-деятельностного
подхода в обучении с целью повышения методической компетентности учителя в условиях
перехода среднего звена обучения на ФГОС ООО».
1.Информационно-аналитический блок –
1) Анализ работы РМО словесников за 2017-2018 учебный год, перспективы и задачи
взаимодействия учителей на 2018-2019 учебный год.
2) Анализ результатов ЕГЭ-2018 и ОГЭ-2018 (русский язык и литература). Направления
повышения качества. Презентация.
3) Анализ мониторинговых исследований, ВПР по предметам за 2017-2018 учебный год.
Планирование коррекции результатов.
4)Особенности преподавания предметов в 2018-2019 учебном году (методические
рекомендации, нормативные документы).
5)Утверждение жюри муниципальных творческих конкурсов и состава комиссий
муниципального этапа олимпиад по русскому языку и литературе.
6) Методические рекомендации по использованию открытого банка оценочных средств по
русскому языку с использованием заданий с устной формой ответа. Банк заданий: 5-9 классы
2. Методический блок –
1) Речевые технологии в обеспечении безопасности образовательной среды на уроках русского
языка и литературы. Презентация - 2) Обсуждение проектов демоверсий ЕГЭ-2019 и ОГЭ-2019 и
направлений итогового сочинения (русский язык и литература).
3)Проектирование рабочих программ по русскому языку и литературе в соответствии с
требованиями ФГОС в 9 классе.
4) Методические материалы и справочно-информационный материал.
12-18 сентября. Проведение входных диагностических работ по русскому языку в 5-9 (согласно
требованиям ФГОС).
ОКТЯБРЬ. Заседание №2. Участники – учителя, работающие в 9-11 классах.
«Повышение эффективности современного урока через применение современных
образовательных технологий»
1.Открытый урок русского языка в 9 классе с элементами подготовки к устному
собеседованию и его анализ.
2.Семинар-тренинг «Собеседование по русскому языку как допуск к ОГЭ. Искусство диалога» -
1)Консультация по обозначенным темам:
- совершенствование навыков выразительного чтения;
- пересказ текста с включением цитаты;
- монолог на заданную тему;
- искусство диалога, интервью;
- критерии оценивания устного ответа.
2)Практикум.
3.Из опыта работы. Подготовка к итоговому сочинению в 11 классах. Сообщения.
1)Логико-смысловое моделирование как метапредметный способ работы с информацией в
рамках подготовки к итоговому сочинению –
2).Многоаспектный анализ текста как этап подготовки к итоговому сочинению. Презентация –
4. Методическая копилка. Учебно-методические наработки в помощь учителю в работе по
ФГОС; справочно-информационный материал.
ОКТЯБРЬ. Творческая группа. Заседание №3. Участники – учителя, работающие в 5-7 классах.
1.Командная творческая игра по русскому языку «Интеллектуальное казино» (6кл.) –
2.Практикум по подготовке к ВПР по русскому языку в 5-7 классах
3. Информационно-методическая поддержка: ВПР 5-7 кл.
НОЯБРЬ. Всероссийский словарный урок.
НОЯБРЬ. Пробное итоговое сочинение по литературе в 11 классах.
ДЕКАБРЬ. ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Пробные испытания с целью проверки подготовки к
выполнению тестовой части экзамена – отв. за подготовку материалов:
ЯНВАРЬ. Заседание №4. МБОУ гимназия №3. Муниципальные творческие конкурсы.
Участники – обучающиеся 8, 9, 11 классов и учителя, работающие в 8, 9, 11 классах.
Практикум «От анализа текста – к сочинению».
1.Сочинение-рассуждение по тексту в формате ОГЭ для обучающихся в 8-9 классов и
сочинение-рассуждение по тексту в формате ЕГЭ для обучающихся в 11 классах – отв. за
подготовку материалов к конкурсу:
2.Из опыта работы. Методика подготовки обучающихся к сдаче ЕГЭ через систему
дополнительных занятий (кружки, элективные курсы, индивидуальные консультации) –
3.Из опыта работы. Методика опережающего обучения по подготовке к ОГЭ в 7-8 классах –
ФЕВРАЛЬ. ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Пробные испытания по русскому языку с целью оценки
готовности к экзаменам - отв. за подготовку материалов:
ФЕВРАЛЬ. Районный конкурс юных чтецов «Живая классика».
МАРТ. Заседание №5. МБОУ гимназия №3. Участники – учителя, работающие в 9, 11 классах.
1.Флешмоб Тотальный диктант для обучающихся 11 классов района.
2.Круглый стол: «Повышение качества подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку»:
1)Анализ пробного ОГЭ и ЕГЭ –
2)Сообщение. Презентация. Обновление педагогических компетенций путем освоения и
внедрения технологий электронного обучения, направленных на повышение учебно-
познавательной мотивации –
АПРЕЛЬ. ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку. Пробные испытания с целью проверки уровня усвоения
материала и определения качества заполнения бланков - отв. за подготовку материалов:
АПРЕЛЬ. Заседание №6. Участники – все учителя, работающие в 5-11 классах.
«Реализация современных дидактических подходов в практике преподавания русского языка и
литературы»:
1.Открытые уроки русского языка и литературы и их анализ.
2.Семинар – практикум:
1) Изучение литературных произведений как явлений искусства слова с учетом жанрово-
родовой специфики и органичного единства идейного содержания и формы
2)Организация работы учащихся с низкой успеваемостью и низкой мотивацией по подготовке к
государственной итоговой аттестации и ВПР на уроках –
3)Внеурочная деятельность: проектно-исследовательская деятельность. Юные музееведы –
3.Мастер-класс «Проектная работа на уроках русского языка. Создание мини-проекта по
заданной теме» -
4. Анализ пробных работ в формате ОГЭ и ЕГЭ –
5. Информационно-методическая поддержка: 9, 11 классы.
МАЙ. Творческая группа. Встреча обучающихся 10 классов с поэтами-земляками «Поэтическая
палитра»: «Духовно-нравственное воспитание школьников через знакомство с традициями и
талантливыми людьми района».
