Ученики на Учителя.com


Характеристика работы в отряде летнего лагеря студентки-практикантки

1
Характеристика работы студентки-практикантки по критериям:
Профессиональные, личностные качества и
умения
Оценка в баллах
Ст. вожатый
(зам.директора,
директор)
Само-
оценка
1. Опора на теорию воспитания и методику
воспитательной работы
5 (отлично)
2.Применение знаний на практике (соответствие
требованиям к проведению ВМ в МВР)
5 (отлично)
3.Организаторские способности
5 (отлично)
4.Коммуникативные способности
5 (отлично)
5.Проективные и диагностические способности
4 (хорошо)
6.Педагогический такт / этика
5 (отлично)
7.Творчество, инновационность
5 (отлично)
8.Самостоятельность
5 (отлично)
9.Достижение поставленных воспитательных задач
5 (отлично)
10. Отзывы детей
5 (отлично)
11. Итоговая оценка за мероприятие
5 (отлично)
12. Другое
-
Комментарии: Студентка проявила себя как творческий коммуникабельный
человек, замечательный организатор. Ф.И.О. дисциплинированна сама, поэтому
у нее не возникало проблем с поддержанием дисциплины в отряде.
Продемонстрировала на практике психолого-педагогические знания и умения
при решении воспитательных задач. Она трудолюбива и исполнительна,
ответственно относится к подготовке мероприятий. Создавала обстановку
доверительности в общении с детьми.
Дети с увлечением принимали участие в мероприятиях, которые
организовывала И.О. Все мероприятия были организованы качественно, с
учетом возрастных и психологических особенностей детей. Кроме того, во
время прогулки ежедневно устраивались подвижные игры.
За время прохождения практики студентка работала в тесном контакте
с другими отрядными воспитателями, директором лагеря. И.О. оказалась
внимательным собеседником и принимала с уважением все данные ей советы.
Оценка за педагогическую практику – 5 «отлично».
Студент (подпись)
Дата:
Старший вожатый (зам.директора. директор)
ДОЛ (подпись)
Дата:
Потоковый
руководитель (подпись)
Дата:
2
ХАРАКТЕРИСТИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВОЖАТОГО
(Ф.И.О.)
Мотивация деятельности
Не имеет цели
деятельности
Безразличное
отношение
Среднее
Работает с
желанием
Амбициозное
отношение к
деятельности
Трудолюбие
Нуждается в
побуждении к
действию
Выполняет
повседневные
поручения
Ищет
дополнительную
работу
Является
творческим
человеком
Социальные отношения
й
Социальная активность
Избегает
трудностей
Терпеливый
Часто все дела
продвигает сам
Побуждает всех
работать
Надежность (честность)
Нечестный
Легко
поддающийся
искушению
Средний
Надежный
Человек,
которому
можно доверять
Ответственность
Никогда не
принимает на
себя
Избегает
Принимает
Часто ищет,
добивается
Всегда
принимает на
себя
Эмоциональная зрелость (самоконтроль)
Нестабильная
Ниже
среднего
Среднее
Хорошее
Отличное
Понимание детей
Плохое
Слабое
Среднее
Хорошее
Отличное
Понимание взрослых
Плохое
Слабое
Среднее
Хорошее
Отличное
Способность принимать на себя руководство
Плохая
Слабая
Средняя
Хорошая
Отличная
Недружественный
Безразличный
Средний
Заинтересованный
Глубоко
аинтересованны
3
Навыки, относящиеся к профессиональной деятельности:
Умеет грамотно планировать работу, взаимоотношения с руководством,
коллегами, детьми и родителями строит на основе взаимного уважения.
Отлично владеет навыками организации КТД и психологически грамотно
решает возникающие конфликтные ситуации
Планирование
работы
Взаимоотношения с
Руководством
Коллегами
Детьми
Родителями
Решение
особенных
ситуаций
Организация КТД
Сбор
Шоу
Конкурсы
Викторины
Ролевые
игры
Другое
Наиболее часто встречающиеся трудности:
Самостоятельно решает проблемы,
при необходимости умеет попросить и грамотно воспользоваться помощью
Планирование
работы
Взаимоотношения с
Руководством
Коллегами
Детьми
Родителями
Решение
особенных
ситуаций
Организация КТД
Сбор
Шоу
Конкурсы
Викторины
Ролевые
игры
Другое
Способность наблюдать
Плохая
Слабая
Средняя
Хорошая
Отличная
Оценка профессиональной деятельности
Отлично
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Желание руководства детского воспитательно-оздоровительного учреждения
пригласить на работу в следующем сезоне
Да
Нет
Умения и навыки, приобретенные студентом во время практики:
- изучила формы работы в разновозрастном коллективе;
-смогла эффективно организовать самоуправление в отряде по методу ЧТП
(чередование творческих поручений);
- изучила на практике метод организации КТД (коллективных творческих дел);
- на практике опробовала свои теоретические знания по решению конфликтных
ситуаций, приемам работы с «агрессивными» и «неуправляемыми» детьми;
- познакомилась с методами работы с детьми с ОВЗ (ограниченными
возможностями здоровья);
- овладела способами взаимодействия с субъектами воспитательного процесса:
коллегами, воспитанниками и их родителями.
Отзыв об отношении студента к работе с детьми в ДОЛ:
Студентке удалось установить тесный контакт с ребятами. Она смогла стать
для них другом и наставником.
Примечания: Можно отметить тактичность и толерантность студентки в
работе с детьми с ограниченными возможностями.
Подпись старшего вожатого (зам. директора, директора)
Дата
М.П.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: