Сценарий "Имею право на права" 3 класс

Сценарий внеклассного мероприятия "Имею право на права"

Внеклассное мероприятие: «Имею право на права»

Цель: Познакомить детей с их правами, закреплёнными в Конвенции о

правах ребёнка.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребёнка,

научить применять их в жизни.

2. Помочь детям осознать, что нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.

3. Развивать умение называть свои права и анализировать поступки других.

4. Воспитывать уважение к другим людям, способствовать формированию правовой культуры детей.

5. Коррегировать речь, память, мышление детей, расширять их кругозор, обогащать словарный запас.

Оборудование: компьютер учителя, подключённый к нему проектор, экран,

презентация, книжная выставка, памятка «Мои права» (по

количеству детей), глобус, демонстрационный материал

«Права ребёнка» (12 картинок).

Ход мероприятия:

I. Вступительная часть.

Начинаем классный час,

Речь пойдёт здесь всё о нас.

Постарайтесь всё понять,

Что – то новое узнать.

- Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости. Наш сегодняшнее мероприятие посвящёно важной проблеме

современного общества – правам, которыми обладает каждый человек.

Учитель: Тема нашего мероприятия: «Имею право на права».

- Ребята, скажите, как называется планета, на которой мы живём?

Дети: Земля.

Учитель: А что является моделью планеты Земля?

Дети: Глобус.

Учитель: Посмотрите на глобус, как много на нём разных стран и государств. А как называется страна, в которой

мы живём?

Дети: Россия.

Учитель: Как называют людей, живущих в нашей стране?

Дети: Россияне.

Учитель: Наше государство очень богатое и большое, посмотрите на карту России (показ), назовите столицу

нашей родины. Какую огромную территорию занимает наше государство. А богато наше государство, прежде

всего своими людьми.

Наше государство многонациональное, т. е. здесь живут люди разных национальностей, они имеют разный цвет

кожи, цвет волос и глаз, они исповедуют разную религию. А помогают им жить мирно правила, которые люди

придумали для себя сами.

Учитель: Какие это правила?

Дети: Это законы.

Учитель: В каждом государстве свои законы, но все они служат для того, чтобы человеку жилось лучше. В них

говориться о том, что человек должен делать, а чего делать нельзя. Все эти законы помещены в специальные

книги-сборники документов, которые представлены сегодня на нашей выставке.

II. Основная часть.

а) Обобщение понятий «права» и «обязанности» школьника.

- Все мы разные, но одно у нас общее – это наши права и обязанности, которые мы все должны выполнять.

- Скажите, пожалуйста, кто знает, что такое «право»?

(Ответы детей)

- Где права, там и обязанности. Что значит – «обязанность»? (Ответы детей)

- В каких документах описаны права и обязанности школьников?

(Ответы детей)

- Давайте вспомним основные права и обязанности учеников в школе. (Ответы детей)

• Право на учёбу,

• право на отдых между уроками,

• право на каникулы,

• право на занятия в кружках и секциях.

- Какие же обязанности у школьника? (Ответы учащихся.)

Обязанности: уважать взгляды, свободу других людей (взрос¬лых и сверстников); культурно вести себя в классе,

школе и за их пределами; ходить опрятным; выполнять устав школы.

- Как вы думаете, права – отдельно, обязанности – отдельно?

- Права и обязанности тесно связаны. Нарушить право – нарушить порядок. Нарушить порядок – нарушить

обязанности.

б) Знакомство с документами по правам ребёнка.

- Существуют документы, в которых прописаны наши права. Первый документ, о котором я вам расскажу –

«Декларация прав ребёнка». Слово «декларация» означает заявление. Декларация – это не закон, а рекомендации.

На её основе каждое государство принимает закон о правах, который уже имеет обязательную силу для людей,

живущих в этом государстве.

- Но дети не могут защитить сами себя, поэтому многие страны и наша Россия подписали ещё один документ.

- Скажите, как называется документ, в котором записаны все права ребёнка? (Ответы детей)

Слово «конвенция» – означает «договор», т.е. несколько стран договорились защищать права детей и разработали

54 статьи. Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них и вы сами сможете оформить стенд «Права ребёнка».

- У нас сегодня встреча непростая.

Мы с вами книгу эту полистаем,

Едва страницу первую откроем

Как о правах своих узнаем.

Ведь о правах не зря идёт молва

Хоть ты и мал, есть у тебя права.

в) Знакомство с правами ребёнка.

- Ребята, часто в нашей жизни мы слышим такую фразу: «Имею право на права». А что же такое «права

человека», «права ребёнка»?

(Ответы детей)

- С момента появления на свет ребёнок получает документ. Как называется этот документ? Это свидетельство о

рождении.

- В нём указана дата рождения, а также фамилия и личное имя. Потому что ребёнок имеет право на жизнь и имя

при рождении.

(Дети читают стихи о правах и оформляют стенд «Права ребёнка»)

1 ученик:

Вовочки и Леночки,

Андрюшки и Иришки –

Каждый день рождаются

Девчонки и мальчишки,

Пользуются с первых дней правами своими –

Ведь с пелёнок человек получает имя.

(Каждый ребёнок имеет право на жизнь и развитие, имя и гражданство)

2 ученик:

Очень я хочу учиться,

Обещаю не лениться!

Заходите в первый класс,

Не шагайте мимо!

Там всему научат вас,

Что необходимо!

(Каждый ребёнок имеет право на образование)

3 ученик:

Если жар, всё тело ломит

И совсем не до игры,

То позвать врача на помощь

Тоже право детворы.

Доктора здоровье детям берегут,

А медсёстры деток взвесят и привьют.

(Каждый ребёнок имеет право на медицинскую помощь)

4 ученик:

Положен отдых каждому

От всяческих хлопот,

От дела всякой важности,

Учёбы и забот.

(Каждый ребёнок имеет право на отдых)

5 ученик:

Пусть знают все на свете -

Мы солнечные дети.

В интернате мы живём,

Играем и рисуем,

Считаем и танцуем,

Смеёмся и поём.

(Каждый ребёнок имеет право на досуг)

6 ученик:

Я могу свой детский праздник,

Как и взрослый отмечать.

Если я проголодаюсь –

Пищу вправе получать.

Ну-ка, детки, поспешите,

И обед не пропустите,

Постарались повара,

Очень вкусная еда!

(Каждый ребёнок имеет право на полезное и качественное питание)

7 ученик:

Знают все на свете

Взрослые и дети,

Что семья наш лучший друг

На большой планете.

Без семьи ребятам трудно очень жить.

Помните! Семьёю нужно дорожить!

(Каждый ребёнок имеет право на сохранение семейных связей)

8 ученик:

Очень трудно быть другим,

Непохожим, не таким,

Нос не вешай, иди вперёд,

Тебе помогут, успех придёт.

(Дети-инвалиды, дети-сироты имеют право на особую заботу об их физическом и психологическом состоянии)

9 ученик:

У взрослых – право на работу,

Трудиться чтоб они всегда могли.

А у детей есть право на заботу,

Чтоб взрослые во всём им помогли.

(Каждый ребёнок имеет право на заботу со стороны взрослых)

10 ученик:

Сколько бы ни было в мире детишек:

Чёрных и белых, девчонок, мальчишек…

Все их права и ценны, и равны.

Взрослые! Вы уважать их должны.

(Все дети независимо от цвета кожи, языка, религии, пола имеют равные права)

11 ученик:

Я росточком не доволен

И пока не так силён.

Но не смей мне делать больно –

Есть у нас такой закон!

Дети – не куклы, любой Карабас

Будет серьёзно наказан у нас!

(Каждый ребёнок имеет право на защиту от физического и психологического насилия)

12 ученик:

К ребёнку нельзя относиться небрежно,

А только с любовью, заботой и нежно.

Ребёнка нельзя, как товар продавать

И от учёбы его отрывать.

Корысти ради ты детей не тронь!

Их защищает наш закон!

(Каждый ребёнок имеет право на защиту от эксплуатации)

III. Практическая часть.

а) Игра «Разрешается - запрещается»

Учитель: Предлагаю вам сыграть в игру «Разрешается – запрещается». Сейчас я буду рассказывать вам о каком-

то праве и показывать соответствующий знак, а вы, ребята, должны отвечать, если согласны - разрешается, если

не согласны - запрещается.

 Посмотри на этот знак:

Человек поднял флаг.

Слушать мнение ребенка (разрешается).

 Вот в углу стоит мальчонка,

Плачет, надрывается.

Бить, наказывать ребенка

Строго (запрещается).

 С мамой дети должны жить,

Ей цветы всегда дарить –

Это (разрешается).

 Эта грань обозначает:

Мать с ребенком разлучают.

Это (запрещается).

 Рисовать и петь учиться,

Если заболел – лечиться,

Это – (разрешается).

 Этот трудится ребенок,

Мало у него силенок,

Ноги подгибаются.

В детстве тяжкая работа (запрещается).

 Вместе дружно в мире жить,

с разными детьми дружить –

Это (разрешается).

 Этот слабый горбит спину,

Перед сильным преклоняется.

Быть рабом у господина

Строго (запрещается).

- Молодцы, ребята! Вы отлично справились с зада¬нием.

б) Музыкальная минутка.

- Давайте споём новую песню на известный всем мотив самой школьной песни (Звучит музыка на мелодию песни

"Учат в школе").

1. Как права ребятам знать,

Интеллект свой повышать.