Презентация "Положительные эмоции и их значение в жизни человека" 6 класс

Положительные эмоции и их значение в жизни человека

• Положительные эмоции и их значение в жизни человека
• Родительское собрание в 6-б классе
• Кл.руководитель – Вдовина Т.Ф.
• МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» г.Сосногорска

Жить– значит чувствовать и мыслить, страдать и блаженствовать.

• Жить– значит чувствовать и мыслить, страдать и блаженствовать.
• В. Г. Белинский

Вопросы для обсуждения:

• Вопросы для обсуждения:
• 1. Значение эмоционально-чувственной сферы для формирования полноценной личности.
• 2. Роль семейных отношений в развитии эмоциональной сферы ребенка.

Счастье – это когда тебя понимают

• Счастье – это когда тебя понимают

Анкета для родителей.

• Анкета для родителей.
• 1. Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций у своего  ребенка? Как вы это делаете?
• 2. Проявляет ли ваш ребенок отрицательные эмоции? Почему, на ваш взгляд, они возникают?
• 3. Как вы развиваете положительные эмоции своего ребенка? Приведите примеры.

1. Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций у своего ребенка? Как вы это делаете?

• 1. Стимулируете ли вы проявление положительных эмоций у своего ребенка? Как вы это делаете?
• Наиболее распространенные ответы:
• Хвалю, в том числе за «5»
• Называем ласковым именем
• Занимаемся совместно позитивными делами
• Покупаю подарки
• Рассказываю смешные истории из своего детства
• Вместе проводим время на лыжном стадионе
• Целую ребенка
• Даём денег на кафе (2)
• Не стимулирую проявление положительных эмоций (2)

2. Проявляет ли ваш ребенок отрицательные эмоции? Почему, на ваш взгляд, они возникают?

• 2. Проявляет ли ваш ребенок отрицательные эмоции? Почему, на ваш взгляд, они возникают?
• Наиболее распространенные ответы:
• Когда не слушаю ребенка
• Из-за недопонимания друзей
• «Проявляет характер »
• Нет (3)
• Часто из-за событий в школе
• Из-за плохих оценок
• Мы стараемся этого не допускать
• Ещё не может правильно реагировать на сложные ситуации

3. Как вы развиваете положительные эмоции своего ребенка? Приведите примеры.

• 3. Как вы развиваете положительные эмоции своего ребенка? Приведите примеры.
• Наиболее распространенные ответы:
• Стараемся успокоить, ободрить
• Говорю, что у меня замечательные дети
• Приводим ситуации из жизни
• Стараемся всё всегда делать вместе
• Наша задача дать понять, что мы его любим
• Разговариваем о жизни, о любви, об уважении к людям
• Вместе гуляем, смотрим фильмы, посещаем бассейн
• Никак
• Сделали всё, чтоб ребёнок ни в чём не нуждался

Таблица: «Эмоциональные реакции родителей при взаимодействии со своим ребенком.»

Мои реакции	Редко	Иногда	Часто	Очень часто	Никогда	Ситуации
Яростный взрыв		50%			50%
Крик	33%	67%				При объяснении уроков
Попытка перекричать ребенка	33%	17%			50%
Прерывание ребенка	33%	50%			17%
Настаиваю на своем мнении	17%	50%	33%			Если точно знаю, что права
Доказываю свою правоту	33%	33%	17%		17%
Упреки	33%	17%			50%
Ультиматумы	33%	50%			17%	При проявлениях лени
Сведение счетов					100%
Наставления	33%	50%		17%		Использую как часть воспитания
Едкие замечания	33%	33%			33%

Работа в группах

• Работа в группах
• А. Ваш ребенок опять получил плохую оценку по предмету. Накануне он долго учил, а результат плачевный.
•  
• Б. Вы многократно повторяете своему ребенку: «Делай уроки!». Ребенок не реагирует.
• В. Ваш ребенок ничего не рассказывает, и лишь от посторонних людей вы узнаете, что он ведет себя в школе плохо.
•  
• Г. Ваш ребенок перестал с вами общаться, сторонится вас, и в школе на него постоянно жалуются.

Сочинения учащихся: «Счастье».

• Сочинения учащихся: «Счастье».
• Почти в каждом сочинении ребята отметили, что счастье – это, прежде всего, когда вся семья вместе, а дома царят мир и покой. Счастье, когда родные здоровы, когда хорошее настроение, когда тебя понимают и любят. Счастье, когда хорошо не только тебе, но и окружающим. А также для многих счастье, если рядом друзья, если все удается, если получаешь хорошие оценки. А для некоторых счастье – это возможность погрузиться в мир компьютера. Счастье дарить подарки и видеть, как окружающие улыбаются.
• Счастье, когда мир на всей планете!
• Сама жизнь – это счастье!

Сочинения учащихся: «Счастье».

• Сочинения учащихся: «Счастье».

Сочинения учащихся: «Счастье».

• Сочинения учащихся: «Счастье».

Анкета для обучающихся (метод незаконченных предложений)

• Анкета для обучающихся (метод незаконченных предложений)
• Прочти внимательно предложение и продолжи его:
• Я злюсь, когда мои родители…
• Я радуюсь, когда мои родители…
• Я счастлив, когда…
• Я переживаю, когда…
• Я возмущаюсь, когда…
• Я протестую, когда…

Я злюсь, когда мои родители…

• Я злюсь, когда мои родители…
• - ссорятся – 9 чел.
• ругают
• не разрешают играть в компьютер
• не расписываются в дневнике
• не слышат меня, не разговаривают со мной
• не верят
• уделяют больше внимания сестре, чем мне

2. Я радуюсь, когда мои родители…

• 2. Я радуюсь, когда мои родители…
• - покупают хорошие вещи, подарки – 5 чел.
• - в хорошем настроении
• - мне всё разрешают
• - счастливы
• - уделяют мне внимание
• - понимают
• - дают деньги

3. Я счастлив, когда…

• 3. Я счастлив, когда…
• - вся семья вместе – 5 чел.
• получаю хорошие оценки
• хвалят меня
• окружён заботой родителей
• все близкие рядом
• мечты сбываются
• дарят подарки
• работает Интернет

4. Я переживаю, когда …

• 4. Я переживаю, когда …
• родители задерживаются на работе – 5 ч
• кто-то из близких болеет
• у меня плохие оценки
• родители ссорятся
• что-то не получается
• мама уезжает
• на меня кричат
• с кем-то что-то случится

5. Я возмущаюсь, когда…

• 5. Я возмущаюсь, когда…
• меня обвиняют в том, чего я не делал– 5 ч
• со мной спорят
• пообещали, но не сделали
• шумят в классе
• отключают Интернет
• несправедливо относятся
• обзывают

6. Я протестую, когда…

• 6. Я протестую, когда…
• - мне грубят– 3 ч
• - не дают денег на расходы
• - на меня кричат

Рекомендации по развитию положительных эмоций вашего ребенка. Папы и мамы! Дедушки и бабушки! Помните!

• От повторяющихся знаков приветствия, одобрения, любви и принятия у ребенка складывается ощущение: «со мной все в порядке», «я - хороший». От сигналов осуждения, недовольства, критики – «со мной что-то не так», «я - плохой».
• Душевная копилка ребенка работает день и ночь. Ее ценность зависит от того, что мы туда бросаем.
• Даже требования, которые вы предъявляете, должны быть наполнены любовью и надеждой.
• Научитесь слушать своего ребенка в радости и горести.
• Наказывая своего ребенка, оставайтесь рядом с ним, не избегайте общения с ним.

Рекомендации по развитию положительных эмоций вашего ребенка.

• 6. Станьте для своего ребенка примером для подражания в проявлении положительных эмоций по отношению к членам своей семьи и к другим людям.
• 7. Обнимайте и целуйте своего ребенка в любом возрасте.
• 8. Не разговаривайте со своим ребенком с равнодушным и безразличным лицом.
• 9. Проводите со своим ребенком достаточное количество времени, и не сетуйте на то, что у вас этого времени нет.
• 10. Заводите в семье свои красивые, добрые и светлые ритуалы общения, которые сделают вашу жизнь и жизнь вашего ребенка теплее и радостнее.

Ритуалы, которые нравятся детям

• Перед уходом в школу получить объятие родителей и напутственное слово или жест, в котором будет маленькая тайна взрослого и ребенка
• Придя из школы, рассказать о своих удачах и проблемах и получить слова поддержки и участия за чашкой чая
• В выходной день обсудить прожитую неделю и ее значение для детей и родителей
• На ночь услышать доброе пожелание
• В свой день рождения получать сюрпризы и устраивать их для других членов семьи
• Вместе с мамой готовить к празднику и печь красивый торт, а с папой просто поговорить по душам
• Посидеть с мамой и папой, взявшись за руки во время своей болезни и попросить у них любимую еду или что-то такое, чего очень давно хотелось.

Желаем Вам успехов во всех Ваших начинаниях и благоприятной психологической атмосферы в Вашей семье!