Классный час "Это наша с тобою Земля" 6 класс
Классный час «Это наша с тобою Земля»
Цель: Активизация экологических знаний.
Задачи:
1. Расширять знания детей об экологии как о науке.
2. Воспитывать у детей чуткое и бережное отношение к природе.
3. Коррекция памяти, внимания и любознательности учащихся.
4. Способствовать развитию творческих способностей детей.
На доске: «Кто природу губит, тот свой край не любит».
Действующие лица
Ведущий - классный руководитель.
Березки.
Баба Яга.
Кикимора.
Травница.
Ход классного часа
Танец «Хоровод березок»
Классный руководитель: Опять о них,
Кудрявых и белесых…
А что тут делать,
Если на Руси
У всех дорог встречаются березы,
Хоть день,
Хоть год,
Хоть вечность колеси.
1 березка: Березонька - беляночка, красавица лесов,
Проснулась с позараночку от птичьих голосов.
2 березка: К воде пошла, умылася, обсохла под лучом,
Над речкой наклонилася березовым плечом.
3 березка: С березкой рядом рощица, семья ее подруг,
И так узнать ей хочется, что нового вокруг?
Классный руководитель: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости!
Классный час посвященный 80 – летию Саратовской области называется «Это наша с
тобою Земля». И говорить мы будем о лесах родного края. А только ли березы растут на
нашей Саратовской земле?
Презентация «Леса Саратовской области».
Слайды 2 – 25.
Леса Саратовской области многоярусны. Светолюбивые береза, дуб, липа, осина, клен
составляют их основу – первый верхний ярус. Второй ярус более теневыносливый –
рябина, черемуха, боярышник, дикие груши и яблони.
Подлесок состоит из лещины, крушины, калины, бересклета, шиповника. Под пологом
деревьев и кустарников стелются травы, мхи, папоротники.
Леса Саратовской области ежегодно поглощают 610 тыс. т углерода, работая как
оздоровительный биофильтр природы. Но за последние 100 лет площадь лесов в области
сократилась вдвое.
Так, к примеру, в XVIII веке площадь лесов от общей площади Саратовской губернии
составляла 13,7%, в 1895 году 8,8%, в 1940 году - 5,1%, в 1960 — 4,5%, в 1970 — 5,2%, в
1995 — 5,5%, а сегодня около 5%. Причина резкого сокращения леса не одна, их много.
Это и вырубка, пожары, захламление, высокая загазованность воздуха, выпадение
кислотных дождей, антропогенное засоление, атмосферная и почвенная засуха,
химическое загрязнение и т.п.
Классный руководитель: Надо дружить с природой, надо беречь природу, надо любить
природу! Потому, что «Кто природу губит, тот свой край не любит».
Вбегает Баба Яга и Кикимора.
Баба Яга. Кто же природу не любит?
Кикимора: Все любят! Я вот весь день рву букеты, ветки ломаю.
Баба Яга: А я вот тропы топчу — эти, эколозические.
Классный руководитель. Ребята, правильно делает Баба Яга и Кикимора?
Дети отвечают. Природу надо беречь, а не вредить ей!
Классный руководитель. А что это за тропы такие? Как правильно называется наука
и что она означает?
Слово «экология» состоит из двух греческих слов: «ойкос» — «дом» и «логос» —
наука. Значит, экология — это наука, изучающая законы, по которым мы должны жить в
нашем общем доме, т.е. на планете Земля. А жить нужно так, чтобы не навредить никому
и ничему.
Баба Яга. Понравилась мне это слово — «экология».
Кикимора: Хотите, мы вам частушки споем «экологические».
Очень я сюда спешила —
Быстрый транспорт мой такой:
Начадила, надымила
«Реактивною» метлой.
Затопила, братцы, печку,
Ветер дым вокруг понес.
У нее труба большая
И дымит, как паровоз.
Захотелось мне однажды
Водяному навредить
И задумала я в речку
Три ведра бензина влить.
Мы с Кикиморой болотной
Пошумели тут в лесу.
Все зверье мы распугали:
Зайца, волка и лису.
Взяли мы с сестрой топор,
Набросали дров в костер.
Дыму было на весь лес,
А уж пламя — до небес!
Классный руководитель. Пора вас из леса выселять. Вы неисправима!
Баба Яга. Мы исправимся!
Кикимора: Пусть только ребята нас научат правилам поведения в лесу.
Классный руководитель: Оставайтесь. Только вы тут начадили, надымили,
намусорили. После таких нерадивых гостей придется приводить в порядок наш лес,
проводить экологический субботник.
Динамическая пауза(собирают листья, разбросанные Бабой Ягой и Кикиморой)
Песня «Наступила после лета осень».
«Лесная аптека».
Мы любим походы в лес, поле, на речку. В походе иногда случаются маленькие
неприятности: кто-то ногу натер, кто- то поранил палец, а кто-то простудился. Что делать?
Здесь поможет «Лесная аптека».
Слайды 26 – 32.
В настоящее время насчитывается около 600 видов растений, используемых в
медицине. Я расскажу вам о тех, которые могут помочь вдалеке от дома.
Остановить кровь может подорожник:
Всем поможет подорожник —
Скромная трава.
Если ты порезал руку
Или ногу сбил,
Он тебе залечит рану
И прибавит сил.
Вылечить ангину, простуду поможет лекарственная ромашка:
И если случится тебе простудиться,
Привяжется кашель, поднимется жар,
Придвинь к себе кружку, в которой дымится
Слегка горьковатый душистый отвар.
При боли в желудке нужно принять настой тысячелистника:
Каждый лист разбит на дольки.
Посчитай-ка, долек сколько?
8,10,20,30?
Тут легко со счета сбиться.
У кого желанье есть
Дольки снова пересчесть?
Классный руководитель: В гости к нам пришла знаменитая травница тетушка Лукерья и
принесла в своем лукошке лекарственные травы собранные в лесу.
Тетушка Лукерья: Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты же видишь—мы свои!
С. Погореловский.
Игра «Лекарственные растения».
Классный руководитель: А сейчас вы должны отгадать лекарственные растения в
лукошке у тетушки Лукерьи.
Растет зеленый кустик,
Дотронешься — укусит. (Крапива)
Держит девочка в руке
Облачко на стебельке.
Стоит дунуть на него —
И не будет ничего. (Одуванчик)
Я — капелька лета на тоненькой ножке.
Плетут для меня кузовки и лукошки.
Кто любит меня, тот рад наклониться,
А имя дала мне родная землица. (Земляника)
Весной зазеленела, летом загорела,
Осень в сад пришла, красный факел зажгла. (Рябина)
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит.
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей. (Береза)
Я из крошки-бочки вылез,
Корешки пустил и вырос.
Стал высок я и могуч,
Не боюсь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок —
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)
Рассыпает солнце стрелы,
Сосны зажигая.
Что за ягода созрела,
Синяя такая? (Черника)
Кто ни прикасается,
За того цепляется.
Привязчивый и колкий,
Кругом торчат иголки. (Репей, или лопух)
С моего цветка берет
Пчелка самый вкусный мед.
А меня все ж обижают:
Шкуру тонкую сдирают. (Липа)
Нам запах свежести лесной
Приносит позднею весной
Цветок душистый, нежный,
Из кисти белоснежной. (Ландыш)
Что за бусинка вот тут
На стебле повисла?
Глянешь — слюнки потекут,
А раскусишь — кисло. (Клюква)
Сидит Яшка, красная рубашка,
Брюшко сыто, камешками набито. (Шиповник)
Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год? (Ель)
Красненька матрешка, беленько сердечко. (Малина)
По ходу учитель записывает отгадки на доске, объясняет, какую пользу приносит то
или иное растение, затем просит детей записанные на доске слова распределить в три
группы: 1. Крапива, одуванчик, репей, ландыш — травянистые растения. 2. Земляника,
черника, клюква, шиповник, малина — ягоды. 3. Рябина, береза, дуб, липа, ель — деревья.
Правила поведения в лесу.
Классный руководитель: А сейчас я проверю, знаете ли вы правила поведения в лесу.
Закончите стихотворные строчки.
- Ечь-ечь-ечь, нельзя траву сухую ...(жечь).
- Ать-ать-ать, не будем гнезда ... (разорять).
- Оры-оры-оры, не трону ... (мухоморы).
- Ой-ой-ой, подкормлю я птиц... (зимой).
- Аем-аем-аем, деревья мы ... (сажаем).
- Су-су-су, не станем мусорить в ... (лесу).
- Омы-омы-омы, очистим ... (водоемы).
- Ор-ор-ор, потушу в лесу ...(костер).
- Орнем-орнем-орнем, цветок не вырву с ...(корнем).
- Эвья-эвья-эвья, нельзя ломать ... (деревья).
- Эчь-эчь-эчь, природу будем мы ...(беречь).
Классный руководитель: Мы все жители планета Земля и жизнь наша неотделима от
природы. Она щедра и бескорыстна, кормит, поит, одевает нас. Давайте посмотрим, с
какой же просьбой она обращается к нам.
Мультфильм «Мальчик и Земля».
Классный руководитель: При подготовке к классному часу мы посетили библиотеку, где
прослушали беседу «Мы не одни в этом мире живем». Приготовили выставку поделок из
природного материала «Осенний бал», выставку рисунков «Осень за окном». И надеюсь,
что и классный час прошел интересно, весело и познавательно.
Очень хотелось бы, чтобы вы любили свою малую родину и сохраняли её красоту и
богатства. Любите, охраняйте, берегите родной край, родную природу!
Она нам не жалеет ничего,
Даря свои бесценные дары,
И требует взамен лишь одного —
Чтоб люди были к ней добры.
Литература
1. Рянжин С.В. Экологический букварь. СПб. 2000.
2. Школа радости: Сценарии школьных праздников, конкурсов, викторин. Ростов н/Д,
2003.
3. Особо охраняемые природные территории Саратовской области. Издательство
Саратовского университета. 2008.
4. Песня «Наступила после лета осень». Слова и музыка: О. Осиповой.
5. Мультфильм «Мальчик и Земля». http://videoscope.cc/72357-malchik-i-zemlja.html
Белая береза – милая сестра,
Ты расти не бойся звона топора.
Белая береза, птицы по ветвям!
Я тебя в обиду никому не дам.
Будем березку любить, охранять.
Будем мы взрослым во всем помогать.
Реки, поля и леса сбережем,
Помним о том, что природа – наш дом.
Каждый куст берегите, ребята,
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата
Березняк иль малинник густой.
На земле мы живем с тобой
Нет прекрасней земли родной
Так давайте беречь и любить
Не губить ее, не губить(все вместе)
